現(xiàn)在正是高職報(bào)考最緊張的時(shí)刻。什么是高職？什么樣的學(xué)生適合上高職？高職院校的畢業(yè)生就業(yè)前景如何？本報(bào)記者帶著諸多問題采訪了幾位教育專家和高職畢業(yè)生，聽他們?yōu)榇蠹医庾x。

差孩子才去讀職校？
      這種觀念在近幾年雖然已經(jīng)有所改觀，但依然有很多家長存在這種想法。讓孩子去讀高職，似乎是不得已的選擇。但隨著普通大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，職業(yè)技術(shù)院校走出的技工被哄搶，諸如此類的報(bào)道越來越多，中國的高職院校也逐步為大眾所熟悉并接受。
      曾經(jīng)有位澳大利亞的職業(yè)教育專家來中國與某學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，發(fā)現(xiàn)中國的學(xué)生并不看好高職，這讓他很奇怪，他說，“在澳大利亞，職業(yè)教育學(xué)費(fèi)低，畢業(yè)后薪金高，待遇好，成績好的學(xué)生首選職業(yè)教育，其次選擇讀大學(xué)。而在中國，情況卻恰恰相反，許多學(xué)生讀高職院校，是因?yàn)闆]有考上好大學(xué)。”這種與國外完全相反的教育與就業(yè)模式也恰恰是中國教育的一個(gè)突出問題。
      為何有如此大的差異？專家指出，中國的傳統(tǒng)是“勞心者治人，勞力者治于人”，重腦力勞動、輕體力勞動。由于文化、歷史、社會等原因，中國的職業(yè)教育發(fā)展遠(yuǎn)未成熟，也沒有成為社會共識，但教育專家也指出，“目前，技術(shù)人才的需求讓很多家長看到了就業(yè)的希望，這也促成高職的受歡迎”。同時(shí)，專家提醒考生在報(bào)志愿時(shí)，不要一味追求熱門專業(yè)，“誰也不能肯定三年后這個(gè)專業(yè)依然熱門，建議考生在具體選報(bào)志愿時(shí)，充分預(yù)測報(bào)考的專業(yè)在畢業(yè)時(shí)的就業(yè)形勢，以便順利找到合適的工作崗位。如機(jī)械類、土木類、電氣類的專業(yè)以及信息類、管理類的部分專業(yè)，就業(yè)形勢持續(xù)看好，招生的分?jǐn)?shù)也是居高不下。”

高級技工收入超白領(lǐng)？ 
      在國外，一名管道維修工的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一名大型企業(yè)的中層高管；在國內(nèi)，一名汽車維修工月薪過萬也很常見。國外，藍(lán)領(lǐng)的收入早已和白領(lǐng)齊肩，國內(nèi)藍(lán)領(lǐng)也逐漸趕超白領(lǐng)，這讓高職的學(xué)生看到了春天。 
      但專家指出，目前我國發(fā)展職業(yè)教育更多是政府行為，行業(yè)、企業(yè)在職業(yè)教育中的地位與作用不夠突出。行業(yè)協(xié)會力量較薄弱，行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不完善，學(xué)校教學(xué)難以有明晰的參照系，各校實(shí)施的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不一，導(dǎo)致人才培養(yǎng)質(zhì)量差異較大。企業(yè)對學(xué)校教學(xué)過程的參與程度不高，不少企業(yè)未能從技術(shù)進(jìn)步和長遠(yuǎn)發(fā)展利益著眼，自覺地承擔(dān)人才培養(yǎng)的責(zé)任與義務(wù)，對學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)的支持力度不夠，積極性不高。并且，許多學(xué)校由于辦學(xué)歷史不長，對什么是職業(yè)教育，怎么辦職業(yè)教育，如何發(fā)展職業(yè)教育，既沒有很多的經(jīng)驗(yàn)積累，也缺乏深入的研究。高職院校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)定位還不是十分的明確。一些學(xué)校仍然仿照傳統(tǒng)大學(xué)的模式辦學(xué)，大量教師是來自普通高等學(xué)校，缺少企業(yè)工作經(jīng)歷，造成理論教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)，實(shí)踐教學(xué)欠缺，得不到有效的實(shí)施，學(xué)生技能訓(xùn)練少、實(shí)踐機(jī)會少，動手能力不強(qiáng)。
      在很多招聘會上高薪招聘的高級技工，往往有一條是必須的，那就是有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這卻是各大高職院校所缺失的，紙上談兵，是企業(yè)最忌諱的，這也導(dǎo)致很多職校的學(xué)生畢業(yè)之日即成失業(yè)之日，未必比普通高校的?？坪枚嗌?。所以專家建議，“如果想報(bào)考某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專業(yè)，在報(bào)考之前要先了解該校的整體情況。然后再重點(diǎn)了解該專業(yè)的具體情況，包括該專業(yè)近兩年的招生情況、錄取分?jǐn)?shù)線及就業(yè)情況。全面了解這些條件之后，再對照自己的實(shí)際情況進(jìn)行報(bào)考。”

上了職校就是技術(shù)人才？
      濟(jì)南一家汽車配件公司負(fù)責(zé)人羅先生說，“現(xiàn)在符合要求的中高級人才年齡都偏大，技術(shù)最好的是50多歲的工人，30歲左右的非常罕見。”他告訴記者，以招聘自動波箱修包工程技術(shù)人員為例，需要技術(shù)人員對汽車的各個(gè)零部件性能有深刻認(rèn)識，還能獨(dú)立繪圖設(shè)計(jì)，這樣的技術(shù)人才在目前30歲左右的工人中非常少見。這也給在職業(yè)院校就讀的學(xué)生敲響了警鐘，不是上了職業(yè)院校就會是技術(shù)人才。
      “現(xiàn)在的汽車維修行業(yè)，都是以換代修，根本沒有給工人鍛煉的機(jī)會。”汽車業(yè)內(nèi)人士羅先生道出了汽修人才缺乏的主因。據(jù)了解，目前汽修行業(yè)培訓(xùn)的工人都是借助檢測儀器，哪里壞了換哪里，特別是一些剛涉足汽車維修的技術(shù)人員，他們自己也承認(rèn)對維修技術(shù)知之甚少。“以前要成為一個(gè)高級技師，需要在企業(yè)里工作滿10年，負(fù)責(zé)過多個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，而現(xiàn)在高級技師證只要考試通過就可以取得了，水平自然大打折扣。”從事電工工作多年的陳先生說。種種原因造成職業(yè)院校輸出的技術(shù)人才水平大打折扣，這也是讓家長擔(dān)憂的原因。

多跳槽就是多積累經(jīng)驗(yàn) ？
      動手操作能力是高職院校畢業(yè)生相對于普通本?？圃盒．厴I(yè)生求職的重要優(yōu)勢，如果這個(gè)優(yōu)勢把握不好，那么在就業(yè)方面就會被甩在身后。即便有一技在身，也不能總是跳槽，要適合企業(yè)發(fā)展需要，不斷提升自身各方面技能，不能僅僅滿足于本崗位的技能要求，如果有條件，可適當(dāng)報(bào)考各類技工類國家職業(yè)資格認(rèn)證，這樣經(jīng)歷過幾年的歷練，就會成為社會上的高級技術(shù)人才，找工作自然不愁。
      林先生在陶瓷企業(yè)工作一年多，而工作過的企業(yè)就超過5家，當(dāng)他充滿信心地介紹自己的工作經(jīng)歷后，沒想到招聘代表卻對他的經(jīng)歷不感興趣。“其實(shí)您在每家企業(yè)工作時(shí)間平均就只有2～3個(gè)月。”招聘代表拒絕了林先生應(yīng)聘一個(gè)要求一年以上工作經(jīng)驗(yàn)的崗位。“像這種頻繁跳槽的工人，即使工作時(shí)間超過一年，也只是新手。”招聘代表嚴(yán)肅地說。
      老王從事焊工已經(jīng)超過10年了，最初時(shí)他在一家自行車廠當(dāng)普通的焊工，當(dāng)一起入行的工友們紛紛改行時(shí)，他選擇留在工廠里老老實(shí)實(shí)地當(dāng)焊工。后來憑著日益精湛的焊接技術(shù)被另一家金屬加工企業(yè)相中，該企業(yè)只要求老王按規(guī)定完成訂單，其余時(shí)間可以自由支配。“只要有技術(shù)在，不愁沒人請，我現(xiàn)在兼職收入每個(gè)月平均都有2千～3千元，加上本身老板的4千元工資，收入比以前跳槽走的同事都高。”