文：林海藝術(shù)空間2022.11.18.
我 與 速 寫
——有關(guān)繪畫“基礎(chǔ)”
的想法與實(shí)踐
在我的學(xué)藝和創(chuàng)作路途中，素描、速寫幾乎一直伴隨與影響著我的繪畫探索。所以，我也一直關(guān)注現(xiàn)在美術(shù)教育的基礎(chǔ)教學(xué)?，F(xiàn)在大多數(shù)美術(shù)學(xué)院機(jī)構(gòu)重重，分類細(xì)密，造型學(xué)院；國(guó)畫學(xué)院，版畫學(xué)院，并且都有“基礎(chǔ)部”，既有共同基礎(chǔ)，也有專業(yè)基礎(chǔ)。我暫且不談分類細(xì)密的利弊等問(wèn)題。但是，我僅根據(jù)我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)探討和追問(wèn)，學(xué)習(xí)繪畫，究竟要掌握哪些基本功或能力？感謝基礎(chǔ)部給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我可以回顧一下自己學(xué)畫的經(jīng)歷，反思一下何為“功夫”?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并且可以表達(dá)我對(duì)于近年美術(shù)教育中的一些現(xiàn)象的不同看法。
先入為主的“速寫”
60年代，進(jìn)入津城的四十二中學(xué)，非常幸運(yùn)的是這個(gè)學(xué)校的課外業(yè)余美術(shù)小組辦的非常好。我遇到了我的第一個(gè)啟蒙老師——丁秉琛老師，并結(jié)識(shí)了許多終生不渝的畫友，丁老師對(duì)于美術(shù)教育的熱衷程度在當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)中是罕見(jiàn)的，他同時(shí)辦了西畫班、國(guó)畫班、書法班、篆刻班、剪紙班、攝影班甚至還有木工班。他發(fā)現(xiàn)了我的較強(qiáng)的模仿能力，并對(duì)我進(jìn)一步指導(dǎo)，要重視畫速寫。先入為主，那時(shí)候就開(kāi)始領(lǐng)悟到要在技法上有所長(zhǎng)進(jìn)，就必須學(xué)會(huì)素描速寫。初中一年級(jí)時(shí)，我畫的一幅家鄉(xiāng)海河的水墨風(fēng)景《浮橋小景》在香港舉辦的國(guó)際少年兒童畫展中獲獎(jiǎng)，更堅(jiān)定了我的繪畫之路。
1962年，一次偶然的機(jī)會(huì)，我在水上公園寫生時(shí)獲得“意外驚喜”，巧遇當(dāng)時(shí)的當(dāng)紅水墨畫家杜滋齡老師，之后，杜滋齡老師的速寫以及他的教誨給了我很大影響，所以我更加注重速寫功力的訓(xùn)練。后來(lái)28年后，我們還一起編著了《速寫基礎(chǔ)訓(xùn)練》。
1964年讀高中，經(jīng)人引薦，我遇到了段無(wú)染先生。段無(wú)染是舊上海美專的學(xué)生，又是著名大師黃賓虹的入室弟子，學(xué)識(shí)淵博、修養(yǎng)深厚、中西兼顧。他的著作《虹廬受學(xué)札記》《漢畫》在畫壇有一定影響。段無(wú)染先生對(duì)于我的作用不僅在于傳授傳統(tǒng)的中國(guó)文化的價(jià)值觀，也使我在政治運(yùn)動(dòng)此起彼伏的年代給我?guī)チ怂囆g(shù)上的恩澤，使我能在“槐屋”里暢快的呼吸藝術(shù)的空氣，而且也對(duì)于我的人格和精神有極深的影響。
1965年，用毛筆畫的段無(wú)染先生
1966年文革爆發(fā)，中斷了自己學(xué)業(yè)以及學(xué)畫，后來(lái)由于文革的偶像宣傳，參與畫“紅海洋”，僥幸地留在天津。也由此積存了不少油畫顏料，于是開(kāi)始走上了油畫這條路，既悲哀也幸運(yùn)，我也從而找到了求索內(nèi)心真理的一條新途徑，尋到了爆發(fā)自己內(nèi)心情感的“更具表現(xiàn)力”的突破口。由于以前學(xué)的是水墨，不懂得明暗光影。所以，又開(kāi)始重新學(xué)習(xí)油畫領(lǐng)域方面的本領(lǐng)技法，這就需要用西方的明暗造型來(lái)代替以前的以線造型。開(kāi)始尋找新的老師求教，那個(gè)時(shí)代，正是文化浩劫之后的一片焦土。被打倒的專家根本沒(méi)心思也不敢再去傳授這種屬于“封資修”的知識(shí)而招災(zāi)引禍，所以，在最應(yīng)該吸收技法知識(shí)的時(shí)期卻面對(duì)虛無(wú)，只能從僥幸沒(méi)有燒毀的零星書刊或筆記中看到一些真的知識(shí)，只能偷偷站在那些曾經(jīng)接受過(guò)一些訓(xùn)練的兄長(zhǎng)后面看到一些畫畫的步驟技法。零星片段，一知半解，基本上是自學(xué)。在七十年代初的那幾年，我?guī)缀趺刻於荚谕砩先ヅ笥鸭依锞毩?xí)素描和速寫，甚至一個(gè)晚上去三個(gè)地方畫模特兒，幾天就會(huì)畫完一個(gè)速寫本。由于勤奮超常被伙伴譽(yù)為“拼命三郎”。在留下的當(dāng)時(shí)的素描速寫和寫生作品中，可以看到那時(shí)我對(duì)于光色的苦苦探求。
圖例：部分 學(xué)習(xí)光影明暗的素描、速寫
1973年，由于在業(yè)余職工美術(shù)圈子里速寫功夫中突出，被調(diào)進(jìn)文化館當(dāng)美術(shù)干部。我的工作除了櫥窗宣傳就是組織美術(shù)班，那時(shí)候的班不收費(fèi)，還發(fā)紙，最多時(shí)有上百名學(xué)生。70年代初，年輕人自發(fā)地覺(jué)醒，不再糾纏在他們發(fā)動(dòng)的“人與人的斗爭(zhēng)”中，要學(xué)點(diǎn)真東西，人們自發(fā)地學(xué)畫，學(xué)素描。就在那一年，我還出現(xiàn)了一個(gè)驚動(dòng)天津文藝界的事情。由于文革發(fā)生后已經(jīng)沒(méi)有學(xué)畫的書，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)畫友手中一本簽有“董希文”的素描筆記本，里面都是俄羅斯素描專家契斯恰科夫的素描語(yǔ)錄。我就如獲至寶，我有抄書的習(xí)慣，那時(shí)候整本整本地抄書。我當(dāng)時(shí)刻印散發(fā)這個(gè)東西，沒(méi)想到犯了大忌，印發(fā)宣傳這個(gè)蘇聯(lián)的畫家技法與當(dāng)時(shí)的與蘇聯(lián)交惡成為“政治事件”被人告密到了“四人幫”在文化界的代理人、也是天津的“革委會(huì)頭頭”王曼恬那里，成為轟動(dòng)一時(shí)的“小冊(cè)子事件”而遭到批判。整整一年大會(huì)批、小會(huì)批?？墒俏以酱煸綂^，更加努力。自己覺(jué)得最喜歡素描和速寫，得益于速寫的功夫。1975年，我竟然又獲得了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，參加了五七藝校的油畫訓(xùn)練班。主持教師是從浙江美院畢業(yè)的劉天呈先生。他為人隨和，從他那里第一次學(xué)到了正規(guī)的油畫創(chuàng)作的套路方法。
一次，當(dāng)時(shí)的“五七藝?！毖?qǐng)我給當(dāng)時(shí)的附中班介紹畫速寫。記得陳冬至老師誠(chéng)懇地給我提出意見(jiàn)，大意就是要消除畫面中的“小市民味兒”走出去，多畫一些“生活”的東西。我非常重視陳老師的意見(jiàn)。我之前其實(shí)就有和朋友利用春節(jié)去天津郊縣的農(nóng)村畫速寫的習(xí)慣，因?yàn)檫@個(gè)春節(jié)期間農(nóng)閑，農(nóng)民都在家，都可以做模特，并且形象特別豐富、特別有味。所以畫畫的興致更大。幾天下來(lái)就可以畫很多。那些年，我?guī)缀趺磕甓家マr(nóng)村過(guò)年，畫了很多的速寫。我還和畫友去河北白洋淀、薊縣盤山、山東泰山畫速寫。
圖例：去北大港農(nóng)村的速寫
那時(shí)候還是文革時(shí)期'’畫的人物形象都要“高大全”“紅光亮”。都要形象高大“笑容滿面”我的速寫也受此影響。
去薊縣盤山的速寫;
去石炮溝的速寫
女車工
那時(shí)，正好美術(shù)界推廣山西陽(yáng)泉煤礦的一個(gè)葉欣的“速寫日記”，我作為文化館的干部還專門去陽(yáng)泉學(xué)習(xí)。之后，我也嘗試著畫默寫，默寫對(duì)于中國(guó)畫家不是生疏的手段，中國(guó)繪畫有著悠久的默寫傳統(tǒng)。記得那一段自己每天都堅(jiān)持記速寫日記。每天都思考一天中最動(dòng)人的一幕，這也為我“開(kāi)發(fā)”了一種默寫的本領(lǐng)。每天都要留心記住活動(dòng)的場(chǎng)面。畫的時(shí)候也盡量要構(gòu)圖新鮮不重復(fù)。
還留下的幾幅速寫日記：
晨練
義務(wù)布置商店
學(xué)校的模特
中國(guó)美術(shù)館的展覽
?“科班”后的反思
1976年，“四人幫”的粉碎，文革的夢(mèng)魘時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，制造不義和愚昧的四人幫們終于退出歷史舞臺(tái)，烏云遮日的中國(guó)終于面臨改革開(kāi)放，萬(wàn)物復(fù)蘇，百?gòu)U待興。中國(guó)藝術(shù)家感受到一種“絕處逢生”的歡樂(lè)。最出乎意料的是大學(xué)也取消了以往的推薦“工農(nóng)兵學(xué)員”的制度，開(kāi)始恢復(fù)了正常的招生制度，“廣開(kāi)才路”“擇優(yōu)錄取”的口號(hào)振奮人心。早已熄滅了上學(xué)深造希望的我，此刻又燃起希望之火。通過(guò)考試，終于在“而立之年”還趕上了高考的末班車。終于名正言順、堂而皇之地走進(jìn)了美院的大門，進(jìn)入美院，我最興奮的就是終于成為了多少年來(lái)渴望見(jiàn)到的名家指導(dǎo)下的一名學(xué)生。我記得在饑渴學(xué)畫的年代，我和伙伴們?cè)谙灎T下讀傅乃琳先生的講素描要義的文章，當(dāng)時(shí)傅乃琳先生是我心中高不可攀的油畫名家和素描權(quán)威。而如今，最初的基礎(chǔ)素描課就是由傅先生擔(dān)任的。每天都如獲真?zhèn)靼惆牙蠋煹闹v課一句不落地作筆記，視為座右銘。傅乃琳先生教書認(rèn)真是人人皆知的，她雖然待人溫良、慈祥，但有一種“慈威”，在教學(xué)上絕不敷衍，甚至是固執(zhí)的，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)絕不姑息，你改不掉，她就苦口婆心翻來(lái)覆去地講，直到你改掉為止。但傅先生不是斤斤計(jì)較于學(xué)生的小毛病，她是要培養(yǎng)你的整體觀察方法，培養(yǎng)你顧全大局的胸懷。我也深切地體會(huì)到：學(xué)院派教育的最大的優(yōu)點(diǎn)就是整體觀察，有了整體觀察的方法就可終生受益，在繪畫的道路上就可以披荊斬棘，逢兇化吉。
進(jìn)入天津美院學(xué)習(xí)，油畫的教學(xué)分為兩個(gè)工作室，我班的工作室主任張世范先生60年代在浙江美院參加了羅馬尼亞專家博巴油畫訓(xùn)練班，相對(duì)于當(dāng)時(shí)正統(tǒng)的蘇派來(lái)說(shuō)，也屬于另類。新時(shí)期到來(lái)，張世范先生也同樣覺(jué)得大展宏圖的時(shí)機(jī)已經(jīng)到來(lái)，他想把自己對(duì)藝術(shù)的獨(dú)到思考灌輸?shù)剿睦L畫教學(xué)體系中。記得張世范給班上人體素描課，學(xué)生們拿著鉛筆一點(diǎn)一點(diǎn)描摹，局部觀察，堆砌細(xì)節(jié)，畫面柔弱而不連貫。張世范先生不斷講作為繪畫寫生“務(wù)大”的道理，反復(fù)講必須糾正局部觀察的問(wèn)題，之后親自做范畫，他使用木炭，下筆肯定，大刀闊斧，很快一幅堅(jiān)定有力，毫不遲疑，既整體又生動(dòng)的人體幡然出現(xiàn)，令學(xué)生們佩服叫絕。
在美院讀書的這時(shí)期，對(duì)我影響最大的還是班主任汲成老師。八十年代，汲成老師在當(dāng)時(shí)的和吳冠中先生一起挑戰(zhàn)提倡“主題先行”的主流意識(shí)形態(tài)，勇猛地在中國(guó)畫壇豎起了高揚(yáng)形式美的大旗。并且身體力行，大膽實(shí)踐。當(dāng)時(shí)不斷地創(chuàng)作，展覽，影響很大。當(dāng)時(shí)，我作為汲成的學(xué)生也很自豪。汲成老師的素描基礎(chǔ)課非常嚴(yán)格且靈活。汲成老師看每個(gè)同學(xué)的問(wèn)題都非常準(zhǔn)，妙語(yǔ)連珠且一針見(jiàn)血，似乎拿著鞭子逼著學(xué)生深入進(jìn)去，使得大家進(jìn)步很大。我依然是每天都要記錄汲成老師的講課語(yǔ)錄。汲成老師素描課后，我又編輯出“汲成素描教學(xué)語(yǔ)錄”，發(fā)表在我主辦的《求知》專欄上互相傳抄。汲成老師的“畫它，不是畫它，而是畫它與它的關(guān)系”的經(jīng)典語(yǔ)錄由此也到處流傳。
在上學(xué)的幾年中，當(dāng)時(shí)正好是“八五新潮”的最初幾年，我充滿真誠(chéng)的去學(xué)習(xí)素描，志于打好基本功，但我一邊拼命地記錄先生的教學(xué)語(yǔ)錄，也有時(shí)會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑和反思。因?yàn)槲鞣浆F(xiàn)代主義思潮兇猛涌進(jìn)，一個(gè)個(gè)具體生動(dòng)鮮活的畫家如梵高、如馬蒂斯、如畢加索的作品的刺激。我也在反思，為什么學(xué)院中大多數(shù)的教師有著深厚的造型功夫，為什么創(chuàng)作卻沒(méi)有那么優(yōu)秀呢？我一邊在反思“學(xué)院派”的造型能力的真?zhèn)?。我還是在探求著一種更為開(kāi)放的功夫。
圖例：去砣磯島畫的幾幅素描,過(guò)渡時(shí)期
更加本體、更為自由、更接近東方的“結(jié)構(gòu)素描”
在留校任教后，因?yàn)橐佳?，在研究歐洲現(xiàn)代主義流派時(shí)，我運(yùn)用列大表的辦法便于梳理，我列了兩個(gè)大表，一是西方現(xiàn)代諸流派的出現(xiàn)時(shí)間和地域的縱橫一覽表；二是西方現(xiàn)代諸流派的的源流、形態(tài)和理念。辦法雖笨，縱橫對(duì)比，一目了然。通過(guò)梳理學(xué)習(xí)，比較清晰地了解到整個(gè)西方現(xiàn)代主義美術(shù)的發(fā)展歷史，發(fā)現(xiàn)了繪畫不斷地去掉身上的外加的枷鎖而恢復(fù)繪畫本體價(jià)值的過(guò)程。這為我研究西方素描的發(fā)展，打下了一個(gè)基礎(chǔ)，通過(guò)梳理研究，越來(lái)越清晰。從新開(kāi)放的書刊里看到更多的素描樣式，開(kāi)始覺(jué)得素描不是僅僅自己從學(xué)畫始以來(lái)熟悉的那一種“全因素素描”的素描體系， 還有更多的“表現(xiàn)性素描”。1981年在考研時(shí)，發(fā)現(xiàn)杭州美院的舒?zhèn)黛湎壬难芯可猩?jiǎn)章，關(guān)注他的作品后，才第一次知道了不同于平日所熟悉的舒?zhèn)黛湎壬摹敖Y(jié)構(gòu)素描”，看到他的素描非常喜歡，開(kāi)始研究結(jié)構(gòu)素描。
結(jié)構(gòu)素描 “Structural sketch”作為動(dòng)詞，意思是“組織、建筑、和建造”。為了充分解釋“結(jié)構(gòu)素描”一詞的含義，必須在這個(gè)釋義上再加一個(gè)“探索”。探索和表現(xiàn)那些與主題別的物質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)的東西。就是想辦法把所要畫的東西拆卸開(kāi)來(lái)，以便更多地了解其物質(zhì)特性。有的時(shí)候還可以理解為，結(jié)構(gòu)素描是一種組合過(guò)程，它要表現(xiàn)的是描繪對(duì)象的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的某些知識(shí)，為了強(qiáng)調(diào)內(nèi)結(jié)構(gòu)的重要性，我們要不斷提示學(xué)生要從內(nèi)往外畫，而不是從外往內(nèi)畫。初學(xué)者往往喜歡先畫對(duì)象的外輪廓。然后再來(lái)填充內(nèi)部。結(jié)構(gòu)素描是最“本質(zhì)”的素描。后來(lái)再看西方美術(shù)史，發(fā)現(xiàn)最初的德國(guó)荷爾拜因、丟勒的素描就是沒(méi)有光影的原始素描。倫勃朗開(kāi)始注重光影，到了庫(kù)爾貝、戈雅、德拉克羅瓦時(shí)期達(dá)維特、安格爾回到古典主義，但馬上又因?yàn)檎障嘈g(shù)的出現(xiàn)，促進(jìn)了印象派的出現(xiàn)。馬奈、莫奈畫的注意光色而忽略形體、德加利用光影發(fā)展了印象派虛幻的光影。但印象派的后期，記得后期的印象派畫家紛紛拋棄了那些光影而變化的光影素描。雷諾阿后期就回到原始繪畫，由追求“瞬間變化”到追求“永恒”的素描，而后來(lái)的塞尚也提出了結(jié)構(gòu)素描的理念，認(rèn)為，畢卡索發(fā)展了“立體主義”并把造型藝術(shù)是一種從視覺(jué)上表達(dá)客觀世界的手段。而客觀世界有表象和本質(zhì)之分。研究素描也必須“去偽存真、由表及里”不能機(jī)械地模仿形狀和外貌。
于是，我也試探地用這些辦法去畫素描。尤其1981年7月去內(nèi)蒙寫生，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)“結(jié)構(gòu)素描”，面對(duì)蒙族牧民那結(jié)實(shí)結(jié)構(gòu)，我開(kāi)始用粗粗的炭精棒，果斷、毫不遲疑地畫下去。說(shuō)起研究結(jié)構(gòu)，我還要感謝我在70年代參加過(guò)一次“萬(wàn)人坑”展覽，我做過(guò)許多的頭骨的經(jīng)歷，使得我對(duì)人物面部的結(jié)構(gòu)比較理解。
圖例：內(nèi)蒙畫的幾幅頭像
1983年為時(shí)一年的援藏教學(xué)，寫生時(shí)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)“結(jié)構(gòu)素描”和表現(xiàn)性繪畫。
圖例：西藏畫的幾幅頭像以及速寫
當(dāng)時(shí)還顯然受到當(dāng)時(shí)80年代風(fēng)靡一時(shí)的“鄉(xiāng)土繪畫”的影響。所以還畫了一些類似收集生活素材的速寫。
藏北女人
那時(shí)的天津美協(xié)的秦征、張德育也熱衷去農(nóng)村體驗(yàn)生活，所以我經(jīng)常有機(jī)會(huì)去河北太行山、燕山腳下的農(nóng)村寫生。
圖例：河北太行山的農(nóng)村
回到學(xué)校，我利用課堂素描或輔導(dǎo)高考班的學(xué)生時(shí)也常常畫素描。也會(huì)給自己的學(xué)生畫素描頭像，逐步體會(huì)“結(jié)構(gòu)素描”。素描即是一個(gè)畫家認(rèn)識(shí)世界、探索事物的形態(tài)以及本質(zhì)的方法、途徑。聰明的當(dāng)代畫家，總是在了解了把光影、結(jié)構(gòu)的這些規(guī)律之后，能夠“為我所用”能夠自由地選擇、運(yùn)用，關(guān)鍵是讓自己的繪畫更好，更具特色。
小美女
大眼睛的姑娘
簡(jiǎn)筆頭像
正是由于我對(duì)于素描的喜愛(ài)，又由于多年畫素描的對(duì)象都是畫人像，所以，這個(gè)畫人像的愛(ài)好影響了我的一生的創(chuàng)作走向。后來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間的“創(chuàng)作”都是頭像，首先是畫出了弘一法師的肖像，后來(lái)又畫韋其美先生肖像，以及朋友的肖像系列，……又從朋友肖像，發(fā)展到文人肖像。
?捕捉神韻的“速寫”
我愛(ài)畫人像速寫，少年學(xué)畫的時(shí)候熏陶，就懂得中國(guó)古人追求的“以形寫神”，畫人最高境界是畫人的神韻，那時(shí)候幾個(gè)狂妄的孩子一起常常奚落那些寫實(shí)的油畫像照片，不是藝術(shù)。可是自從轉(zhuǎn)向?qū)W油畫以來(lái)，又開(kāi)始追求畫準(zhǔn)，尤其青年時(shí)期，不知道畫過(guò)了多少人像。但是，那個(gè)階段的素描，由于追求準(zhǔn)確正確、反復(fù)比較，面面俱到，往往是求形忘神，畫完的畫自己越看越覺(jué)得寡淡無(wú)味。后來(lái)，開(kāi)放的窗口開(kāi)始西方的繪畫，閱覽了西方現(xiàn)代主義諸流派的繪畫后，也是青睞“后印象派”“表現(xiàn)派”“野獸派”的個(gè)性化的形式趣味的繪畫。所以，在探索自己的道路時(shí)，又覺(jué)得自己的那些呆板的基礎(chǔ)阻攔著自己，一度地發(fā)愁自己的畫的“一畫就準(zhǔn)”。所以非常喜歡王華祥提出的“將錯(cuò)就錯(cuò)”。有時(shí)候甚至利用“醉畫”或“盲畫”的辦法來(lái)沖破自己。這就是我們那一代人的宿命。剛練好傳統(tǒng)的線條水墨基礎(chǔ)，又改了油畫，剛學(xué)會(huì)學(xué)院的寫實(shí)基礎(chǔ)，又提倡個(gè)性“表現(xiàn)”，剛學(xué)會(huì)一點(diǎn)“表現(xiàn)”又進(jìn)入“觀念”繪畫要“死亡”……，哈，總是不斷地遭遇悶頭一棒，時(shí)常地會(huì)產(chǎn)生一種“生不逢時(shí)”的感覺(jué)……。無(wú)論如何，還是要“與時(shí)俱進(jìn)”。還是硬著頭皮往前走。在“山窮水盡疑無(wú)路時(shí)候”，往往又能有些給你帶來(lái)希望的東西。
90年代中期，汲成老師面對(duì)西方提出的繪畫死亡論，提出了“再啟動(dòng)”的宣言，我當(dāng)時(shí)剛剛擔(dān)任油畫系主任，正在招兵買馬，聚集人才，在天津美院的院長(zhǎng)張世范先生的支持下，包括郭雅希、張方白等，曾提出“東方表現(xiàn)”的口號(hào)，我也非常贊同這一口號(hào)，并且是最忠實(shí)的執(zhí)行者。對(duì)于我來(lái)講，也可以說(shuō)是“養(yǎng)我所長(zhǎng)”，那時(shí)起，我的畫面開(kāi)始追求色彩強(qiáng)烈，造型松動(dòng)，有一些心得收獲。每畫好一幅畫，都會(huì)仔細(xì)地研究并模仿著學(xué)習(xí)。并且我把汲成老師主張的“東方表現(xiàn)”的藝術(shù)追求牢記于心。之后多年的寫意油畫的探索其實(shí)也都是圍繞著這個(gè)目標(biāo)前行。
那時(shí)，我在擔(dān)任系主任后，幾乎時(shí)間都撲在了行政工作上，但盡管如此，還是經(jīng)常用開(kāi)會(huì)時(shí)間忍不住地來(lái)畫畫速寫。我經(jīng)常在開(kāi)會(huì)時(shí)候，捕捉速寫。往往很有意思。甚至在研究生“面試”的時(shí)候，畫考生的速寫。這些速寫往往比我的中規(guī)創(chuàng)作要有意思。
孔千
設(shè)計(jì)師大咖朱小平
水墨霍大俠
美術(shù)史家郭雅希
美術(shù)館王山嶺館長(zhǎng)
煙不離手的辦公室主任
春風(fēng)得意的保衛(wèi)科科長(zhǎng)
哲學(xué)課老師
會(huì)上課打盹的老師
北漂研究生李璟
考研的高中華
怪發(fā)型的考生康永峰
從湖南來(lái)的畫家
央美進(jìn)修生
山東青峰
于小冬夫婦
宋莊的畫家
進(jìn)修生
康弘在畫屋看書
托腮的康弘
生日女皇康弘
在新世紀(jì)，北京的當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展迅猛。這一段我開(kāi)始在北京租工作室“北漂”。10年來(lái)，參加了北京的許多活動(dòng)，結(jié)識(shí)了許多朋友，考察當(dāng)代藝術(shù)的狀況。開(kāi)始了自己的創(chuàng)作文人計(jì)劃。但是在創(chuàng)作之前，我畫了大批的與真人一般大的兩米高的油畫肖像速寫，多是畫自己的學(xué)生，后來(lái)沿用此法在北京畫了一批北漂的朋友。這也是為了畫出文人肖像的系列，預(yù)先進(jìn)行的自己的語(yǔ)言演變探索“演習(xí)”。2008年，把創(chuàng)作的成果展示出來(lái)?！扒迕鳌葜]我的先賢祠”。
2002年參加了非常有象征性的“武夷山寫生”。又遇到戴士和幾個(gè)志同道合的朋友，扯起了“寫意油畫”的大旗，“同寫生、共寫意”，風(fēng)風(fēng)火火地奔波。2012年策劃“再寫生共寫意”畫展。之后在2017年成立“寫意油畫研究院”由于戴士和先生提出要我梳理寫意油畫文脈。所以開(kāi)始了《寫意油畫圖史》的編寫。并且，意識(shí)到現(xiàn)在的寫生潮中，多是風(fēng)景寫生而忽略了最重要的人物。于是在2017年，委托我策劃了一個(gè)《傳神寫韻》的人物展。在里面的文章也寫到了：“一件人物作品的生動(dòng)感人不僅要畫面語(yǔ)言生動(dòng)、技法鮮活，能夠盡力捕捉表達(dá)對(duì)象的神情神態(tài)也至關(guān)重要。把握人的精神就是把握時(shí)代的精神，這對(duì)于畫者來(lái)說(shuō)應(yīng)視為生命。所以，傳神寫造自古以來(lái)就成為畫之至要，在作品中追求把握和表現(xiàn)人物的神情神氣，這是歷代畫家們的苦苦追求。為此，許多藝術(shù)家跋山涉水，四處采風(fēng)，積累自己的生活體驗(yàn)，強(qiáng)化對(duì)于生活對(duì)象的感受?！?。
這些年，無(wú)論參與了多少風(fēng)景的寫生，但在我心里，始終沒(méi)有忘記我自己的最初的追求，我始終不忘對(duì)人物畫“神韻”的追求。無(wú)論跋山涉水，總是抽空畫一些人物速寫。我畫風(fēng)景也是為了把手“放開(kāi)”。最終還是要用之于對(duì)神韻的追求和把握。包括我在完成自己的要建立一個(gè)中華文化先賢祠“宏偉規(guī)劃”。現(xiàn)在一看，發(fā)現(xiàn)自己畫過(guò)的畫中，沒(méi)有自己滿意的。越是一本正經(jīng)地畫人像，越是畫不好，覺(jué)得沒(méi)有幾幅是把握了人的神韻。倒是覺(jué)得那逸筆草草的速寫往往傳達(dá)了對(duì)象的神采飛揚(yáng)，讓人品味無(wú)盡。
下面的作品都是參加全國(guó)的各種會(huì)議上畫的速寫，多數(shù)是有名的人物
詹建俊
聞立鵬
韋啟美
上海畫家徐芒耀
上海畫家徐芒耀
章小明
文化部的張國(guó)華
文化部官員
范迪安
鄧平祥在發(fā)言
理論家楊衛(wèi)
美術(shù)雜志尚輝
四川畫家孟濤
李正天
楊紅太
1988年的王廣義
宋東
2001年的邱志杰
發(fā)言的理論家
詩(shī)人伊蕾
作家趙玫
錢理群先生
老作家張仲先生
范勃
大連的于振立
忻東旺
胖子
張洪祥先生
閆平
砂金
管樸學(xué)
廣西謝森先生
畫家陳宜明
特勞蒂
日本友人
美國(guó)畫家杰夫
俄國(guó)人
德國(guó)藝術(shù)家
我畫速寫 從來(lái)不計(jì)較材料 有時(shí)想畫了趕上什么就用什么 ，新出“馬克筆”我覺(jué)得挺帶勁 就不斷地用馬克筆畫速寫，果斷有力。比如開(kāi)會(huì)時(shí)常常就在發(fā)的文件紙上畫。一次在俄羅斯餐廳來(lái)情緒了，就用餐巾紙畫速寫。有時(shí)趕上在他人畫室的水墨畫案頭，就用水墨畫，想著色 就用丙烯上，效果挺好，一次在澳洲 用一個(gè)四川美女畫家的粉彩畫了一幅。最近幾年，用“iPad “上癮，發(fā)現(xiàn)可以畫出了有“釘頭鼠尾描”以及“高古游絲描”的速寫，非常興奮.
志剛
水墨速寫蔡富軍
福建畫家黃瑾毅夫人
愛(ài)做生意的學(xué)生劉勝洋
油畫速寫：喻振海
丙烯速寫：豆豆
看手機(jī)的作家劉以林愛(ài)派竟然畫出這種“釘頭鼠尾”線描
用愛(ài)派畫出“高古游絲描的”小野蔓
色粉筆畫的澳洲川妹子畫家
孫建平
男，生于1948年12月，天津人。
1981年畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院
1987年在本院攻讀研究生，畢業(yè)獲碩士學(xué)位，留院任繪畫系講師。
1985年參加浙江美術(shù)學(xué)院趙無(wú)極繪畫講習(xí)班。1993年參加中央美術(shù)學(xué)院第七屆油畫研修班。1994-02擔(dān)任天津美院油畫系主任。
2002-03擔(dān)任天津美院造型學(xué)院副院長(zhǎng)。
2003—2007 曾擔(dān)任天津美術(shù)學(xué)院研究生部主任 《北方美術(shù)》執(zhí)行主編。
天津美術(shù)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)油畫學(xué)會(huì)常務(wù)理事。天津油畫學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，天津美術(shù)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事。
2017年北京當(dāng)代中國(guó)寫意油畫研究院成立，任副院長(zhǎng)。
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