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如何為孩子選擇圖書?

愛上閱讀88 >《閱讀》

2016.03.14

關(guān)注

3月11日晚8點，第十二期 kimi“父母學(xué)堂”如期開課。徐丹老師采用圖片語音結(jié)合的方式分享，精彩紛呈！家長“聽完之后就想買個書架，再買好多書”的節(jié)奏，一起來感受一下吧！

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閱讀的重要意義

閱讀是一種最好的親子陪伴方式，簡單易行。但親子閱讀是有時間期限的，一般在孩子六歲之前為最佳，以此來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

閱讀和體驗是孩子了解世界，積累知識和經(jīng)驗的最主要的兩個途徑。

孩子想了解世界增長知識，首先第一個方式就是體驗。通過觀察知道我們?nèi)粘Ｉ钪械娜f事萬物，有知識類的也有情感類的。真實的生活體驗對一個人的成長，有著至關(guān)重要的作用。

但是一個人的時間和精力，包括很多客觀條件是有限的，想要增長更多的智慧，體驗更豐富的生活那么閱讀就是一個非常好的窗口。通過淺顯直觀的圖片方式表達(dá)信息和知識，孩子不僅學(xué)到了知識還可以更生動的了解體驗到自己內(nèi)心的情感，獲得更高的情商智慧，學(xué)會從他人，從不同的角度思考問題。

閱讀還能夠了解和疏導(dǎo)孩子當(dāng)下的情緒。如果孩子對書的某一頁內(nèi)容特別在意或者需要時間和空間讓他自己慢慢細(xì)心感受書中帶來的信息或者情緒的時候，我們就能通過孩子的表現(xiàn)感受到他現(xiàn)在正在經(jīng)歷一種什么樣的情感。

通過閱讀，孩子可以把心中潛意識的負(fù)面情緒宣泄出來，而且相對安全，既增強孩子的內(nèi)心安全感，豐富了人生經(jīng)驗，又有助于情緒的流通，引導(dǎo)健康的心理，因此閱讀對孩子的情緒疏導(dǎo)有著非常重要的意義。

閱讀還可以為孩子樹立榜樣，幫助孩子解決生活中的疑惑。

當(dāng)孩子在人際關(guān)系等方面遇到問題時，我們大人往往采取大人的方式，但這對孩子是不適用的。然而閱讀則可以通過故事中設(shè)定的故事人物角色引導(dǎo)孩子做主動思考，吸取里面的經(jīng)驗，如法炮制舉一反三從而順利解決難題。

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怎樣為孩子選擇圖書？

首先要明確孩子有幾個閱讀發(fā)展階段。

第一階段是：命名圖片。

第二階段是：看圖說話，即孩子開始會問問題。

第三階段是：看圖說話的時候會突然讀出那些重復(fù)出現(xiàn)的語句。

第四階段是：已經(jīng)不需要大人來念，孩子自己就能背誦出關(guān)于書中圖片的所有的信息和故事梗概。

第五階段是：孩子突然會對漢字非常感興趣。

第六階段是：孩子已經(jīng)能夠閱讀漢字，并且明白其中的意思。

一歲以內(nèi)的寶寶選書建議以圖片為主，有大圖片，色彩非常正的認(rèn)知書，可以有些簡單的重復(fù)字。像有些立體的有很好的互動體驗性的書也是不錯的選擇。

隨著孩子年齡的增大，建議選書時以興趣為最佳原則。例如有的孩子特別喜歡車，喜歡恐龍，甚至對昆蟲都會非常感興趣。孩子在真實的體驗中結(jié)合感興趣的閱讀，利用想象和抽象形成全方位立體的體驗，效更更直接而且往往事半功倍。

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什么樣的書才是好書？

A.好書畫面非常的講究。

經(jīng)典優(yōu)秀的繪本故事是對審美的一種享受，是對孩子審美能力的一種熏陶。

B.好書畫面內(nèi)容豐富，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)。

孩子的觀察能力能夠通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈喿x得到很好的鍛煉。

C.好書內(nèi)容一般都是百看不厭。

每次看都會有不同的收獲，每次閱讀里面的信息量時都會有新的啟發(fā)。

D.好書不是膚淺直白地灌輸做人的道理，而是需要仔細(xì)慢慢品，才能知道其中的內(nèi)涵。

就書籍本身的價值來說，故事書要遠(yuǎn)勝于任職書。故事書里面包含認(rèn)知的信息，而認(rèn)知書里面不一定有故事書的內(nèi)涵和豐富的信息。

好的故事能帶給孩子某些感覺從而克服一些困難，這些是日常生活無法帶給孩子的。父母在親子閱讀中如果始終積極地和孩子做語言和情感的交流，那么讀什么書都是一樣的，終極目標(biāo)都是讓孩子感受蘊藏在每個細(xì)節(jié)的愛。

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如何閱讀圖書？

對于大的孩子來說初步的閱讀最好是能夠讓孩子自己翻一翻，撫摸一下，感受一下，讓孩子自己隨意抒發(fā)感受。

對于小的寶寶，要引導(dǎo)孩子從封面開始。根據(jù)每個年齡段孩子的目標(biāo)采取開放式的提問。多鼓勵欣賞，讓孩子更加大膽地去講去說去想象。不要直接否定批判。多采取提問引發(fā)觀察，從而加深對圖片的理解，這點在閱讀中很重要。

具體步驟如下：

1.在初步閱讀時多提問

2.從頭到尾完整的給孩子講述一個故事

3.可以反復(fù)的閱讀，達(dá)到讓孩子看圖說話并讓其進行自我表達(dá)。

4.大人可以不讀，把主動權(quán)交給孩子。讓孩子做閱讀的主人，找自己感興趣的東西。

5.創(chuàng)編閱讀的時候通過問問題創(chuàng)編故事，引發(fā)思考提高想象力和表達(dá)力

6.多做延伸活動和游戲，能使真實的體驗變得印象更加深刻。

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如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？

給孩子一個有書的世界，少看電視，從而讓孩子靜下心來看書。

可以把書作為禮物送給孩子。

進行親子閱讀，利用閱讀作為非常好的親子陪伴方式來愛孩子。

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常見的閱讀問題簡舉

父母經(jīng)常會抱著目的性讓孩子閱讀。孩子面對這種期待時，很容易感受和捕捉到壓力焦慮，從而影響孩子的閱讀興趣。

每個孩子的認(rèn)知差異很大，孩子不認(rèn)識字并不妨礙其開始閱讀，認(rèn)知有特定的過程。孩子通過閱讀過渡到認(rèn)字敏感期時，學(xué)認(rèn)字是最快的。想要認(rèn)字，應(yīng)該跟數(shù)學(xué)一樣在生活當(dāng)中去了解。不要把認(rèn)字當(dāng)做一個目標(biāo)一種期待一種壓力否則孩子的閱讀興趣會大打折扣。

[小結(jié)]：

選擇圖書時以孩子的興趣為最佳原則，不要以識字為目的給孩子進行閱讀。親子共讀是最好的閱讀方式，從今天起，拿起書與孩子一起共讀吧！

（以上整理于徐丹老師的kimi微課堂）

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