九色国产,午夜在线视频,新黄色网址,九九色综合,天天做夜夜做久久做狠狠,天天躁夜夜躁狠狠躁2021a,久久不卡一区二区三区

音準(zhǔn)是合唱的基本要求，也是合唱的生命。音準(zhǔn)的把握對(duì)于合唱的音樂效果起著決定性的作用。影響音準(zhǔn)的因素有很多，有的是由于團(tuán)員對(duì)氣息、聲音位置的控制等演唱技術(shù)方面的問題所導(dǎo)致的音準(zhǔn)偏差，也可能由于環(huán)境變化或是團(tuán)員自身情緒、狀態(tài)不佳等較為客觀的因素引發(fā)的。此外，合唱團(tuán)員由于受到作品的調(diào)性、力度、節(jié)奏的影響，也是造成音準(zhǔn)問題的主要因素之一。以下是筆者認(rèn)為在排練中較常見的由發(fā)聲方法不當(dāng)所引起的音準(zhǔn)問題。

（一）演唱下行音階或音程時(shí)總是偏低

作品中的下行音階/半音階，以及下行音程是合唱中比較容易出現(xiàn)音準(zhǔn)問題的部分。按人的本能感覺，團(tuán)員在演唱下行音階/音程時(shí)，往往就是下意識(shí)地往低唱。但是在往低唱時(shí)卻又容易忽略保持高位置的發(fā)聲。為了保持聲音位置不往下掉，指揮在訓(xùn)練中有必要引導(dǎo)團(tuán)員有意識(shí)地逆行向上演唱，刻意地保持高位置的演唱，并在高位置的狀態(tài)下積極的吐字。比較好的練習(xí)方法是：可以用哼鳴的方式按照下行音階/音程的音域逆向演唱上行音階，先找到高位置的感覺，進(jìn)行練習(xí)，然后在盡量保持高位置的狀態(tài)下，再按原譜下行音階/音程進(jìn)行演唱。如混聲合唱《天神賜糧（Panis Angelicus）的前三個(gè)樂句（譜例1）中，四個(gè)聲部幾乎都是呈下行音階/音程走向，尤其是女高聲部和男高聲部。這需要團(tuán)員在演唱中注意盡可能在保持高位置狀態(tài)下演唱下行音階/音程。

譜例1

（二）演唱向上構(gòu)建的音程時(shí)，較高音總是偏低

在作品演唱中遇到向上構(gòu)建的音程，尤其是演唱向上構(gòu)建音程距離比較遠(yuǎn)的音程時(shí)，高音是容易偏低。如果再加上一定的速度，做快速的大跳演唱，恐怕會(huì)出現(xiàn)比較大的音準(zhǔn)問題。要想解決這個(gè)問題，首先，在演唱向上構(gòu)建的音程時(shí)，身體要給予更多的氣息支持。其次，在發(fā)聲前要提前想好要演唱的高音聲音位置，盡可能輕巧的去演唱較高的音。

千萬不要為了唱高音去用力擠壓聲帶。針對(duì)這個(gè)問題，筆者認(rèn)為可以反復(fù)練習(xí)，讓團(tuán)員充分掌握這種歌唱技巧。如混聲合唱《牧歌》中的第9小節(jié)中（譜例2），女高音聲部“翠綠”是向上構(gòu)建的小三度，“綠”字在演唱時(shí)需要提前準(zhǔn)備好發(fā)聲的位置。

譜例2

又如童聲合唱《四季的問候》，在歌曲的開始（譜例3），高聲部就有小六度和純五度的的快速大跳，需要提前想好向上構(gòu)建音程的發(fā)聲位置。

譜例3

速度是樂曲、樂段、樂句進(jìn)行的快慢。速度的選擇對(duì)于整個(gè)作品的演繹效果起著至關(guān)重要的作用。過慢或者過快的速度不僅演繹效果不佳，也會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的聲音質(zhì)量。

有時(shí)，在演唱中選擇過慢的速度不僅會(huì)讓聽眾感到拖沓、沉悶無趣，無形中也對(duì)演唱者增加了難度，主要表現(xiàn)在個(gè)體氣息控制/合唱團(tuán)員輪流換氣及情感表達(dá)方面。在一個(gè)速度過于緩慢的演唱過程中，團(tuán)員自身對(duì)于氣息的支持也容易出現(xiàn)問題，可能會(huì)出現(xiàn)憋氣、倦怠或用不上力等情況。在這種情況下，演唱者將很難再去顧及樂句的連貫性和音樂的情感表達(dá)。同樣，用過快的速度演唱，團(tuán)員會(huì)因?yàn)闆]有充足的時(shí)間完成換氣，而使得聲音質(zhì)量、音樂表現(xiàn)力大打折扣。因此，指揮需要慎重選擇演唱速度。

有時(shí)，盡管團(tuán)隊(duì)在演唱某首作品時(shí)，音準(zhǔn)、節(jié)奏方面都做的比較準(zhǔn)確，但是演唱效果依然不理想。在這種情況下，指揮不妨考慮調(diào)整一下整首作品的演唱速度（或加或減一點(diǎn)速），或者根據(jù)曲式的結(jié)構(gòu)調(diào)整一下部分段落的速度，注意一下段落之間的速度對(duì)比，使音樂更流動(dòng)、表達(dá)更豐富。當(dāng)然，指揮在決定作品演唱速度之前，必須要參考一下樂譜上的速度記號(hào)（音樂術(shù)語）。這里說參考，主要是因?yàn)橥瑯拥囊魳沸g(shù)語在不同的時(shí)代是有著不同詮釋的，所以不能作為一個(gè)絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)好的合唱指揮應(yīng)注重對(duì)音樂作品演唱速度的選擇，不僅要參考樂譜上原本標(biāo)注的音樂術(shù)語，還要結(jié)合作品背景、綜合團(tuán)隊(duì)自身的演唱能力、聽眾的感受等方面進(jìn)行綜合考慮。

音色，是指音的色彩與特性，也被稱為音的品質(zhì)。音色是在音高、音量及音的時(shí)值相同的條件下，通過改變共鳴、聲波、強(qiáng)度、情緒等元素，演繹出不同的音樂色彩。音色是音樂中最吸引人、能直接觸動(dòng)感官的重要表現(xiàn)手段。音色是否好聽，能否根據(jù)不同的表情記號(hào)和要求在演唱中變換聲音的“色彩”，是衡量一支合唱團(tuán)優(yōu)秀與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。以下是筆者在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的三個(gè)較常見的音色問題：

（一）音色黯淡且缺乏力度

筆者認(rèn)為這個(gè)問題可以分為兩種情況進(jìn)行討論。第一種情況是團(tuán)隊(duì)在非正常情況下出現(xiàn)“音色黯淡且缺乏力度”的問題。所謂的非正常情況，就是團(tuán)隊(duì)成員在過分疲憊、或歌唱狀態(tài)不好時(shí)排練所出現(xiàn)的問題。只需要指揮或聲樂指導(dǎo)對(duì)團(tuán)員狀態(tài)進(jìn)行微調(diào)便可解決。可以考慮借助一些類似于扔飛鏢之類的肢體動(dòng)作幫助團(tuán)員激活歌唱狀態(tài)，提高興奮度。待團(tuán)員精神狀態(tài)有所改善后，再進(jìn)入正常排練流程。第二種情況是團(tuán)隊(duì)的聲音確實(shí)存在音色黯淡又缺乏力度的問題。這種情況需要較長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行改變，首先是指揮/聲樂指導(dǎo)要有正確的聲音觀念——靠前唱，而不是躲避聲帶或靠后唱，然后將正確的聲音觀念傳遞給合唱團(tuán)員。同時(shí)，要對(duì)團(tuán)員進(jìn)行聽覺訓(xùn)練——做黯淡和明亮、錯(cuò)誤或正確的音色辨別訓(xùn)練，在團(tuán)員能夠清晰辨別音色的差別后，讓他們盡可能的去模仿“靠前唱”的音色。如果指揮或者聲樂指導(dǎo)在排練中能夠通過自己的演唱做出正確的聲音示范，那么將會(huì)獲得事半功倍的效果。而“缺乏力度”的一個(gè)重要原因，是團(tuán)員在歌唱時(shí)氣息和發(fā)聲配合不好、身體支撐不夠。筆者建議，指揮/聲樂指導(dǎo)在平時(shí)訓(xùn)練中多加入跳音練習(xí)及音量控制的練習(xí)，以幫助團(tuán)員提高聲音、氣息、力度的控制能力。

（二）聲音太粗太僵硬

在一些合唱譜上經(jīng)?？梢钥吹健癴f”甚至是“fff”的力度記號(hào)，個(gè)別聲部需要演唱超出適中區(qū)域以外的音也是較常見的情況之一。對(duì)于沒有很好掌握聲樂技巧的團(tuán)員來說，有不少人會(huì)為了追求音量和高度而不惜扯著嗓子“嘶吼”，發(fā)出僵硬、刺耳的聲音。有時(shí)，又為了追求聲音的厚度而故意的壓低喉頭，用不科學(xué)的方法試圖將聲音變粗演唱。這兩種發(fā)聲方式都是不科學(xué)的，甚至?xí)?duì)嗓子造成傷害。因此，當(dāng)指揮在排練中感到團(tuán)隊(duì)的聲音太粗或太僵硬時(shí)，首先需要檢查的是每個(gè)聲部的樂譜是否在該聲部適中的音域演唱，是否有觸及聲部的極限音域。在排除這種情況后，需要對(duì)每個(gè)聲部的聲音進(jìn)行分析，考慮真假聲的融合比例是否正確、歌唱的支點(diǎn)是否過大、是否有壓喉的現(xiàn)象、氣息支持是否充分、氣息是否不夠流動(dòng)等。這些因素都會(huì)影響到聲音狀態(tài)。而對(duì)團(tuán)員來說，則需要加強(qiáng)聲音技術(shù)、音量控制及音色變化相關(guān)的練習(xí)。

（三）起聲過硬

合唱中可以有兩種起聲方式，即“軟起”和“硬起”。除了特定音效要求需要“硬起”以外，“軟起”是合唱中常見的起聲方式?！败浧稹笔侵冈诼鼩獾那疤嵯?，保持激起的氣息緊張度并進(jìn)行發(fā)聲。但是，筆者在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)，單用純?cè)魜砭毩?xí)“軟起”，團(tuán)員似乎很難很快找到元音正確的開口位置，反而容易漏氣，從而無法達(dá)到合唱效果。在這種情況下，指揮/聲樂指導(dǎo)可以考慮在元音的開頭加上“w、fr、l、m、ng”等輔音激活氣息，帶動(dòng)母音送出，并加強(qiáng)對(duì)氣息和音量的控制。

總之，聲音訓(xùn)練中，呼吸、發(fā)聲、氣息、共鳴、和聲、音準(zhǔn)、音色和節(jié)奏等訓(xùn)練是一個(gè)不可分割的整體，音準(zhǔn)、音色的問題與發(fā)聲、氣息、節(jié)奏有著緊密的關(guān)系。因此，指揮或聲樂指導(dǎo)在合唱團(tuán)的訓(xùn)練過程中，除了能夠斷定合唱聲音訓(xùn)練的問題外，還需要加強(qiáng)對(duì)以上聲音要素的相互關(guān)系進(jìn)行研究，尋找問題產(chǎn)生的原因，并能綜合運(yùn)用克服這些問題的有效手段。