#初中生被母親扇耳光后跳樓身亡# 這是近兩天發(fā)生的事情，結(jié)局讓人痛心！但是事情沒(méi)發(fā)生之前，誰(shuí)都沒(méi)有想到！事情發(fā)生之后，我們確可以想出100種方法避免這件悲劇的發(fā)生。但這僅僅是一個(gè)意外！
而讓人感到無(wú)力的是：沒(méi)有人能阻止下一次同類(lèi)悲劇的發(fā)生！這讓我感嘆起那些被挨打的日子！
在我們讀小學(xué)的時(shí)候，老師體罰學(xué)生是家常便飯。記憶中早上遲到了，打！上課開(kāi)小差了，打！上課和旁邊的同學(xué)嘻嘻，打！午休的時(shí)候，睡不著東張西望的，打！放學(xué)后，留在學(xué)校里玩沒(méi)及時(shí)回家呢，打！幾乎每節(jié)課，都有同學(xué)挨打。基本是三天就打斷一根竹條！這個(gè)說(shuō)的一點(diǎn)都不夸張。有的被跪在地上，膝蓋下面還墊著石子，一跪就是一兩個(gè)小時(shí)。被打過(guò)之后，好像沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)特別仇恨老師。反倒有些同學(xué)覺(jué)得自己打得稍微輕一點(diǎn)，而暗自得意。對(duì)于這些，孩子回到家里還不敢跟父母說(shuō)。
其實(shí)，那時(shí)候小學(xué)的老師，只不過(guò)比普通家庭的父母多讀了一點(diǎn)書(shū)，比如讀過(guò)初中教四五六年級(jí)，讀完小學(xué)的教一二三年級(jí)。打罵學(xué)生，嘴里經(jīng)常帶著粗野的話(huà)。素質(zhì)可想而知！
那時(shí)候的作業(yè)非常多?；氐郊依镆步?jīng)常要做一兩個(gè)小時(shí)。但從來(lái)不需要父母的監(jiān)督，因?yàn)闆](méi)做完的第二天到學(xué)校肯定少不了竹條伺候。
那時(shí)候，幾乎沒(méi)有哪位老師動(dòng)不動(dòng)的就叫孩子的父母到學(xué)校來(lái)。也沒(méi)有哪位父母因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校被體罰而找老師扯皮。對(duì)自己孩子稍微重視一點(diǎn)的父母，見(jiàn)了老師還會(huì)說(shuō)，當(dāng)作自己的孩子，不聽(tīng)話(huà)就打。那時(shí)候的家長(zhǎng)，很多只是在孩子成績(jī)單子發(fā)下來(lái)的時(shí)候。才想起關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
上了初中之后。教師的素質(zhì)明顯比小學(xué)的老師強(qiáng)很多。但體罰學(xué)生，也時(shí)有發(fā)生。
在這十幾個(gè)年頭，還從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)某一個(gè)學(xué)生，因?yàn)楸焕蠋熁蛘呒议L(zhǎng)體罰而自殺的事兒。
只是多年以后，當(dāng)國(guó)家大面積宣傳禁止體罰學(xué)生，提出學(xué)生也有自己獨(dú)立的人格，不能傷害學(xué)生的自尊心的口號(hào)，我才開(kāi)始隱隱約約的厭棄當(dāng)年體罰過(guò)我的老師。我的小心肝開(kāi)始脆弱了。
或許，孩子在學(xué)校犯錯(cuò)打電話(huà)家長(zhǎng)是從禁止體罰開(kāi)始的。我確信不體罰不打擾家長(zhǎng)就可以把學(xué)生教育好的老師是有的，但絕對(duì)是教育界稀有資源。要想普及目前還不現(xiàn)實(shí)！
所以，
我想對(duì)老師說(shuō)：比起家長(zhǎng)，孩子更聽(tīng)老師的話(huà)！能不打擾家長(zhǎng)的不要打擾家長(zhǎng)。
我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：在家里帶一兩個(gè)孩子那么難。一個(gè)老師要帶四五十個(gè)學(xué)生不可能面面具到。
我想對(duì)這個(gè)國(guó)家說(shuō)：一定要讓一流的人才為當(dāng)老師！中國(guó)的教育才有希望。
說(shuō)說(shuō)你對(duì)現(xiàn)在的教育有什么好的建議呢
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