筆者多年前寫過(guò)一篇報(bào)稿“也看中國(guó)的教育體系”，文中流露了對(duì)小時(shí)候上學(xué)僅需幾角至一二塊錢的懷念，對(duì)如今壓在百姓頭上“教育大山”的無(wú)可奈何，對(duì)有錢人才能上好大學(xué)尤其才能出國(guó)留學(xué)的現(xiàn)象深惡痛絕。而本文要說(shuō)的是，我們的某些教育已經(jīng)偏離了中華民族的光榮傳統(tǒng)，幾乎漠視了我黨我國(guó)的奮斗歷史；另外不少學(xué)校教育孩子們從很小起就會(huì)弄虛作假了。
不是嗎？很小的孩子課本不說(shuō)，從三四年級(jí)起的課本中，基本看不到中國(guó)紅色教育的內(nèi)容，看不到我們小時(shí)學(xué)習(xí)的王二小、劉文學(xué)等英雄的課文，看不到革命先烈的壯麗詩(shī)篇；倒是有不少“盤古開(kāi)天地”、“女媧補(bǔ)天”、“精衛(wèi)填?！薄捌樟_米修斯”等課文，作文也有“我和孫悟空過(guò)一天”等題目。使得剛懂事的孩子希望自己有“三頭六臂”，能夠“叱詫風(fēng)云”，長(zhǎng)大了有“上天入地”的本事等等；至于長(zhǎng)大后怎樣為社會(huì)為國(guó)家工作，怎樣才能當(dāng)一個(gè)科學(xué)家或老師等，都不是很明確或很渴望。哎，盡管我黨我國(guó)對(duì)黨員和干部進(jìn)行指令性的學(xué)習(xí)要求始終不止抓得很緊，但對(duì)孩子們的教育，從教材到實(shí)際講解，實(shí)在是抓得太少啦！
另外，孩子從小學(xué)三四年級(jí)后，各類作業(yè)量就越來(lái)越多；除了課本里要求的作業(yè)、課本配套的《練習(xí)冊(cè)》之外，每個(gè)學(xué)校每門主課，老師都安排了回家后必須要做的《數(shù)學(xué)口算一本通》、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科的《一遍過(guò)》、《權(quán)威測(cè)試卷》等等。這些課外作業(yè)平時(shí)是不許帶到學(xué)校去的，因?yàn)槭泻蛥^(qū)教育局時(shí)有檢查（一直要查到孩子的書包里），老師告訴孩子絕對(duì)不許對(duì)外說(shuō)有其他作業(yè)，否則家長(zhǎng)要被通報(bào)和負(fù)責(zé)任的。于是就有了老師和學(xué)生都知道的“暗語(yǔ)”，如作業(yè)之一是“復(fù)習(xí)25-26頁(yè)”，實(shí)際就是做某科校外練習(xí)冊(cè)的26-26兩頁(yè)所有的各題，用“復(fù)習(xí)”“抄寫”“S”“L”等代替某種課外作業(yè)的事情，已經(jīng)是公開(kāi)的秘密。這樣的做法，一是使得孩子從小就知道“作假”，二是這些作業(yè)不能帶到學(xué)校去讓老師檢查，于是乎檢查作業(yè)的任務(wù)都交給家長(zhǎng)了。由于哪家有小學(xué)中高年級(jí)和初中的學(xué)生，若沒(méi)有一位家長(zhǎng)陪伴、催促、檢查、糾正孩子的作業(yè)，他的孩子不僅可能跟不上課程，還會(huì)被老師在家長(zhǎng)群里批評(píng)（托管班的簽字但學(xué)校老師是不承認(rèn)的）。盡管教育局發(fā)的有“小學(xué)低中年級(jí)學(xué)生作業(yè)每天不能超過(guò)1小時(shí)”的文件要求，但這些不能帶到學(xué)校的課外作業(yè)，至少要占到作業(yè)量多一半以上，每天一個(gè)小時(shí)怎么可能全部完成呢？但話又說(shuō)回來(lái)了，老師也是希望孩子多學(xué)些，多練習(xí)，鞏固再提高。家長(zhǎng)的想法和老師的想法與孩子的渴望，肯定是有差距的。關(guān)鍵是教育體系很注重學(xué)生的考試成績(jī)，分?jǐn)?shù)決定老師的待遇，所以上面的要求和下面的對(duì)策始終存在著，沒(méi)辦法！
筆者有一遠(yuǎn)親表妹遠(yuǎn)嫁加拿大；兩年前回國(guó)來(lái)西安游玩。和他一般大的孫兒和他比較，那孩子除了說(shuō)一口流利英語(yǔ)還基本能聽(tīng)懂漢語(yǔ)外，語(yǔ)文數(shù)學(xué)等知識(shí)基本沒(méi)有教什么，相比孫兒知識(shí)面還算挺廣的呢。這兩年在網(wǎng)上關(guān)注他媽媽發(fā)的朋友圈，一些情況就不淡定了！如孩子在學(xué)校比賽爬樹(shù)，如孩子自己去圖書館看整本厚厚的書，和他爸爸一起做復(fù)雜的模型等等；這些中國(guó)小學(xué)生都不可能做的，這個(gè)“小老外”卻做得津津有味；看來(lái)中外的教育是有較大的差距。
發(fā)發(fā)牢騷，毫無(wú)作用，誰(shuí)家的孩子誰(shuí)家得管，就是這個(gè)現(xiàn)狀了！
文/曉言
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