現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就會(huì)崩潰。意志力薄弱，耐挫折能力差是當(dāng)代兒童青少年的通病，是困擾[兒童青少年教育]的突出問(wèn)題。
如果孩子現(xiàn)在不能正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中的困難和挫折，今后又怎能適應(yīng)社會(huì)的需要？因此，增強(qiáng)學(xué)生的耐挫力，進(jìn)行有效的「挫折教育」已經(jīng)勢(shì)在必行。
什么是
挫折教育
「挫折教育」就是指讓受教育者在受教育的過(guò)程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)的目的，實(shí)質(zhì)就是「良好意志品質(zhì)」的培養(yǎng)。
那么該如何進(jìn)行挫折教育呢？
把挫折教育
運(yùn)用在日常教學(xué)中
首先要結(jié)合大量挫折時(shí)刻事例提醒孩子「挫折并不可怕」，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)挫折；其次要培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的「自覺(jué)性」，讓學(xué)生在日常中勇于「承擔(dān)責(zé)任」。
家長(zhǎng)在家庭生活中不要一味地嬌慣孩子，要學(xué)會(huì)偶爾給他們吃點(diǎn)“苦頭”。 許多處于「眾星捧月」地位的孩子通常只能接受表?yè)P(yáng)、而不能接受批評(píng)，偶爾接受批評(píng)，便會(huì)沮喪、惱怒或喪失信心。
這樣的孩子走上社會(huì)后，往往不能正確對(duì)待生活道路上的各種挫折和失敗，所以平時(shí)對(duì)于這樣的孩子，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)適當(dāng)批評(píng)，指出其缺點(diǎn)和不足，并予以適當(dāng)?shù)?strong>「約束」，是非常必要的。
利用環(huán)境
鍛煉孩子的受挫能力
學(xué)校教育應(yīng)與社會(huì)教育相結(jié)合，定期聯(lián)系相關(guān)基地有計(jì)劃地開(kāi)展行為訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練。
通過(guò)這些訓(xùn)練讓學(xué)生從溫室中走出來(lái)，「學(xué)會(huì)合作」，敢于「承擔(dān)責(zé)任」「自我錘煉」，加強(qiáng)自理能力和適應(yīng)能力訓(xùn)練，「承受能力」提高了，自然會(huì)形成良好的心理素質(zhì)。
挫折教育并不是一朝一夕的事情，也不是單靠幾件事情就能見(jiàn)效的，應(yīng)該在生活的方方面面有意識(shí)地進(jìn)行，堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)孩子的「抗挫折能力」，最終孩子擁有強(qiáng)勁的翅膀，能在人生的天空里自由翱翔！
家庭教育中
應(yīng)避免的錯(cuò)誤
不要幫孩子總結(jié)失敗
因在社區(qū)舉行的寶寶才藝比賽中，最終只有三個(gè)小朋友獲獎(jiǎng)，他們?cè)谂_(tái)上喜笑顏開(kāi)。臺(tái)下沒(méi)有得獎(jiǎng)的孩子默默無(wú)語(yǔ)、表情嚴(yán)肅，我們當(dāng)家長(zhǎng)的也是如此。
后來(lái)有個(gè)女孩扁著嘴小聲抽泣，接著所有沒(méi)得獎(jiǎng)的孩子也都哭了。面對(duì)這種情況，我們只能安慰孩子：“沒(méi)關(guān)系，輸就輸吧，得獎(jiǎng)的小朋友還沒(méi)有咱們演得好呢?！?/strong>
孩子為比賽輸了而哭并非壞事，既是情緒的自然發(fā)泄，也是一種爭(zhēng)強(qiáng)好勝、要求上進(jìn)的表現(xiàn)。
此時(shí)家長(zhǎng)不能告訴孩子“輸就輸吧，沒(méi)關(guān)系”，否則會(huì)助長(zhǎng)他「無(wú)所謂的心態(tài)」，而是應(yīng)該幫助他分析「失敗原因」，認(rèn)識(shí)到自己的不足，才能讓孩子有收獲。
不要把思想強(qiáng)加給孩子
家長(zhǎng)可能很難意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，比如，在幼兒園舉行的公開(kāi)課上，很多孩子并不想發(fā)言，小手偶爾抬起一點(diǎn)又立刻放下，再扭頭看看媽媽的臉色。
不少媽媽都拉著臉、緊皺眉頭，用期待的眼神要求孩子盡快發(fā)言，于是孩子不得不勉強(qiáng)舉手。孩子本身可能不想發(fā)言而迫于來(lái)自父母的壓力不得不發(fā)言，而家長(zhǎng)卻覺(jué)得自己只是想讓孩子變得更勇敢而已。但恰恰是父母的這種期許，把很多想法「強(qiáng)壓」給了孩子。
家長(zhǎng)首先必須改變自己的觀念，不要把想當(dāng)然的想法強(qiáng)加在孩子頭上，給孩子「更多選擇」，讓ta做喜歡的事情，真正從內(nèi)心去激發(fā)「抗挫能力」，知道跌倒了該如何爬起來(lái)。
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