家庭生活中，父母教育子女 “唱紅臉”的往往表現(xiàn)的比較愛護(hù)子女，站在孩子這一邊；“唱白臉”的比較嚴(yán)厲，常常擔(dān)任處罰子女的角色；你覺得這種教育方式真的合適嗎？
【透明的胡蘿卜】核心觀點(diǎn)：莫讓孩子在家長(zhǎng)“善意的白臉、紅臉”的矛盾中看到家庭教育的弊端，在“尋求庇護(hù)”的心理中繼續(xù)延續(xù)錯(cuò)誤。
【白樺林】 核心觀點(diǎn)：隨著現(xiàn)代生活方式的轉(zhuǎn)變，教育孩子已不需要我們?cè)偃ァ把荨薄?/span>
【涓涓細(xì)流】核心觀點(diǎn)：在家庭教育中，無論“紅臉”還是“白臉”，關(guān)鍵不在臉色，而在目的，應(yīng)該因時(shí)因事因人而定“色”。
【微微一笑】核心觀點(diǎn)：在孩子面前，父母的言傳應(yīng)一致，情緒要到位。不同的理解和看法建議父母私下溝通，并最終達(dá)成一致?！?/span>
【非晨勿擾】核心觀點(diǎn)：家庭教育中父母一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉會(huì)讓孩子失去是非觀，缺乏安全感，我們應(yīng)該立場(chǎng)一致給孩子一個(gè)和諧民主的成長(zhǎng)空間。
【葉落知秋】核心觀點(diǎn)：我個(gè)人不贊同這種觀點(diǎn)，在孩子面前任意發(fā)火或者無原則遷就都不是父母恰當(dāng)?shù)男袨?，要做到”溫和而?jiān)定“，正面管教才能達(dá)到教育的目的?！?/span>
【青樹】 核心觀點(diǎn)：父母要學(xué)會(huì)如何唱好紅白臉，孩子才能全面成長(zhǎng)。
【北冥有魚】核心觀點(diǎn)：在觀點(diǎn)上，父母應(yīng)保持高度一致；在表達(dá)方式上，可以嚴(yán)慈相濟(jì)。
【透明的胡蘿卜】
“一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉”，看似恩威并施，但卻是違背家庭教育“一致性原則”的。長(zhǎng)期如此，會(huì)導(dǎo)致孩子無所適從、并失去應(yīng)有的道德判斷能力，還可能導(dǎo)致孩子形成“見風(fēng)使舵”、撒謊、愛做表面文章等不良人格，甚至嚴(yán)重影響孩子正確的人生觀、價(jià)值觀的形成。
對(duì)孩子的教育父母都有責(zé)任與權(quán)利，但并不等于一方可以干預(yù)另一方的決定。現(xiàn)代的家庭中沒有絕對(duì)的權(quán)威，父母可以按自己認(rèn)為正確的方式來處理與孩子的關(guān)系。而對(duì)于孩子，作為家長(zhǎng)也應(yīng)該事先向孩子講明：和誰的問題就應(yīng)該盡全力和誰去解決，而不應(yīng)去向另一方搬救兵得以不良結(jié)果的逃脫，這是對(duì)自己和父母最起碼的尊重。
家庭教育是一門內(nèi)容豐富的科學(xué)，作為父母應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，通力合作，根據(jù)個(gè)人的具體情況，有所分工，有所側(cè)重，但切忌扮不同的“臉譜”。即使發(fā)現(xiàn)對(duì)方教育子女有不當(dāng)之處，也不要唱反調(diào)，不要把分歧暴露在孩子面前，而是應(yīng)該在孩子面前幫助孩子分析父母一方這樣做的出發(fā)點(diǎn)，并適時(shí)幫助孩子做出改正的原因分析，這樣一來，既能幫助對(duì)方樹立在面前的權(quán)威，也能讓孩子在和諧、融洽的家庭環(huán)境中得以健康成長(zhǎng)。
【白樺林】
傳統(tǒng)的教育方式，父母一個(gè)“唱紅臉”一個(gè)“唱白臉”，時(shí)間長(zhǎng)了就形成了我們所說的“嚴(yán)父慈母” 的結(jié)構(gòu)形式。在有的家長(zhǎng)的概念里，這種傳統(tǒng)的從上一輩人那里學(xué)來的教育子女的方法效果還不錯(cuò)，一是省事，自己就是從這種家庭教育中來的，對(duì)孩子成長(zhǎng)中的問題，學(xué)習(xí)父母的教育方法可以信手拈來，簡(jiǎn)單、省事；二是遇到難以解決的問題時(shí)，可以搬出“唱白臉”的來，以高壓的態(tài)勢(shì)，以種種的理由甚至身體上的摧殘讓孩子服從于自己。
隨著經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步日新月異，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展，改變了我們的生活方式，促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的革命。傳統(tǒng)的家教方式已不能適應(yīng)社會(huì)的變革，主要表現(xiàn)在：一、家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系上。傳統(tǒng)的父母與孩子是“家長(zhǎng)制”，我是家長(zhǎng)，我說的對(duì)，你就要聽我的。新課程的改革，首先改革的是家長(zhǎng)、教師與孩子的關(guān)系，我們應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)上的伙伴，生活中的朋友。二、社會(huì)的進(jìn)步，將新技術(shù)、新應(yīng)用、新事物同時(shí)推到了家長(zhǎng)和孩子面前，往往孩子掌握起來比家長(zhǎng)要快，要容易，家長(zhǎng)失去了“唱白臉”的權(quán)威和優(yōu)勢(shì)。三、從心理教育方面說，小孩子對(duì)事物認(rèn)識(shí)不完整，父母教育方式不一致，容易讓孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)產(chǎn)生撕裂，不利孩子成長(zhǎng)。孩子容易對(duì)唱“白臉的”家長(zhǎng)產(chǎn)生思想交流的隔閡。
所以，良好的父母和孩子的關(guān)系應(yīng)建立在朋友式的平等相處上，家長(zhǎng)做好引導(dǎo)、監(jiān)督、幫助。當(dāng)有問題產(chǎn)生時(shí)，父母達(dá)成共識(shí)，與孩子共同面對(duì)問題，問題一分為二，做的好的給予肯定，做的不好的提出批評(píng)，并給予幫助，讓孩子有一個(gè)清晰的對(duì)問題認(rèn)識(shí)，從而修正自己的行為。
【葉落知秋】
先表明我的觀點(diǎn)：父母一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，是很不合適的，且沒有必要的。我曾經(jīng)見過這樣一個(gè)家庭，爸爸非常嚴(yán)厲，做一不二，基本不商量，母親很溫和，習(xí)慣遷就孩子。這個(gè)孩子問題就很多。在父親面前極其乖順，父親任何要求立即執(zhí)行，在母親面前，這個(gè)孩子極其固執(zhí)，母親說什么基本不聽，為所欲為。所以，他是否聽話，完全取決于父親是不是在場(chǎng)。如果父親在場(chǎng)，他就是乖寶寶，如果父親不在場(chǎng)，他就各種折騰。他在父親那里過度乖順，所以造成的壓力，很多時(shí)候都釋放到母親身上，造成了孩子的極端性格。
很多人都聽過：”溫和而堅(jiān)定“這種說法，但是大多數(shù)人，沒有想過怎么去做。要想做好，有三個(gè)步驟：1.跟孩子建立關(guān)系，讓孩子對(duì)你有親近感。一歲多的孩子，家長(zhǎng)要多陪他，愛撫她；再大一點(diǎn)的，三五歲，可以關(guān)心他畫里畫了什么，也可以加入他的游戲；到了六七歲，你可以關(guān)心他喜歡的形象，讓孩子感到你是關(guān)心她，以此建立和孩子的關(guān)系。2.你的內(nèi)心非常的有原則，有底線，知道孩子可以做什么，不可以做什么。3.溫和而堅(jiān)定，堅(jiān)定是一定長(zhǎng)期執(zhí)行的，要養(yǎng)成習(xí)慣。日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的內(nèi)心始終有原則，孩子也會(huì)長(zhǎng)成內(nèi)心有原則，且自制力強(qiáng)的大人。因?yàn)樗?，哭鬧耍賴都沒有用，該做的始終要做。你一年一年給孩子更多的自由，孩子也能感覺到自己的內(nèi)心在慢慢長(zhǎng)大，你始終陪伴在孩子左右，孩子也知道遇到任何困難，父母始終是港灣。
所以，請(qǐng)溫和而堅(jiān)定地對(duì)你的孩子吧！
【涓涓細(xì)流】
在家庭教育中，無論“白臉”還是“紅臉”，關(guān)鍵不在臉色，而在目的，應(yīng)該因時(shí)因事因人而定“色”。
賞識(shí)教育和挫折教育，大家都很熟悉。賞識(shí)教育重在培養(yǎng)孩子的自信心，挫折教育重在增強(qiáng)孩子的抗壓力。正像這兩類教育理念，各有各的培養(yǎng)方向，二者不矛盾，甚至于可以相互促進(jìn)。發(fā)怒不如指路，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)發(fā)怒已經(jīng)改變不了既成的結(jié)果，不如心平氣和的和孩子一起分析原因及解決問題的策略。溺愛不是愛護(hù)，當(dāng)孩子的眼淚嘩嘩的流下時(shí)，家長(zhǎng)千勸萬哄只會(huì)讓孩子無所適從，不如制止哭泣好好聊聊以后該怎么辦。
“白臉”也好，“紅臉”也罷，家長(zhǎng)扮演的這兩類角色，最終目的是要?dú)w結(jié)到促進(jìn)孩子的終身健康發(fā)展上。所以形式不重要，目的卻要明確。
【微微一笑】
本期話題提到的“家庭生活中，父母教育子女 “唱紅臉”的往往表現(xiàn)的比較愛護(hù)子女，站在孩子這一邊；“唱白臉”的比較嚴(yán)厲，常常擔(dān)任處罰子女的角色”，傳達(dá)出幾個(gè)不同的維度，一是親子角色、二是語言表達(dá)方式、三是情緒傳遞，有點(diǎn)兒像我們常說的父母雙方一個(gè)打一巴掌一個(gè)再給個(gè)甜棗的感覺，個(gè)人觀察，這樣很容易造成孩子僥幸心理、鉆空子的問題，眼前看似孩子是聽話了，長(zhǎng)期看，會(huì)失去與孩子良性互動(dòng)、溝通的基礎(chǔ)。
“在孩子面前，父母的言傳應(yīng)該一致。不同的理解和看法建議父母私下溝通，并最終達(dá)成一致。”這是我從自己和朋友親子教育過程中發(fā)現(xiàn)的至關(guān)重要的原則?！?/p>
結(jié)合這一原則和話題中傳達(dá)出的三個(gè)維度，和大家分享幾點(diǎn)個(gè)人建議：一是關(guān)于紅臉白臉，父母雙方可以一方明確簡(jiǎn)短表達(dá)結(jié)論，另一方和孩子聊聊為什么要這么做，同時(shí)也聽聽孩子自己的想法，這個(gè)過程是家庭成員間建立良性互動(dòng)溝通 模式的積淀，這樣既保持了觀點(diǎn)的一致，又容易讓孩子理解；二是孩子在初期會(huì)表現(xiàn)出程度不同的反抗，父母在遵循第一條的基礎(chǔ)上不要輕易妥協(xié)；三是無論父母唱什么臉，親子教育中容易被忽視又十分重要的一點(diǎn)是“情緒”，理要講清，情更要到位。
當(dāng)父母是一門學(xué)問，有教育的藝術(shù)，有教育的方法，只要用心，建立起親子之間的安全感、良性互動(dòng)模式，就會(huì)體會(huì)到越來越多的成就感，和孩子一起成長(zhǎng)。
【非晨勿擾】
生活中，常聽朋友們談起自己的孩子和媽媽親或者是和爸爸親，其實(shí)在很多家庭中都是這樣的，父母雙方一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，我覺得這是對(duì)孩子很大的傷害。當(dāng)父母中一方在教育孩子時(shí)，另一方就當(dāng)面“拆臺(tái)”，因?yàn)楹⒆拥谋鎰e能力不強(qiáng)，會(huì)感到無所適從，到底該聽誰的呢？最后只得看誰更兇一些，就聽誰的。孩子由此會(huì)養(yǎng)成看臉色行事的壞毛病，這樣當(dāng)孩子在一方得不到滿足時(shí)，便會(huì)在另一方討到好處，往往是把制定好的規(guī)則堅(jiān)持不到底，養(yǎng)不成好的習(xí)慣。
家庭教育一定要強(qiáng)調(diào)一致性，特別是在教育孩子發(fā)生了分歧時(shí)，爸爸媽媽不要當(dāng)著孩子的面去爭(zhēng)吵，家庭戰(zhàn)火會(huì)讓孩子沒有安全感，甚至覺得父母無情。同時(shí)孩子是父母的影子，孩子可能會(huì)學(xué)到父母處事的方式，可以在孩子不在的時(shí)候商量出一個(gè)好的對(duì)策，教育孩子一定要在“同一條戰(zhàn)線”上。要讓孩子沒有“依靠”，一方拒絕的事情另一方也不會(huì)答應(yīng)，要讓孩子有一個(gè)明確的是非觀。這樣，只要說的正確，無論是爸爸或是媽媽，孩子都會(huì)聽的。
家庭教育不要再臉譜化了，孩子不需要“嚴(yán)父慈母”，他們要的是民主和諧。有什么事情一定要和孩子共同商量，制定出合理的準(zhǔn)則，讓孩子有一個(gè)和諧氛圍的成長(zhǎng)空間。
【北冥有魚】
關(guān)于父母在家庭教育中的“紅臉”與“白臉”，我們可以從不同的角度去理解。
在觀點(diǎn)上，父母應(yīng)保持高度一致。為了讓孩子在成長(zhǎng)過程中逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，父母在教育孩子的過程中，必須要保持一致性。例如對(duì)某個(gè)事件的態(tài)度、立場(chǎng)、導(dǎo)向，要是非分明、堅(jiān)持原則、導(dǎo)向正確，不能出現(xiàn)相反的論調(diào)，特別是當(dāng)孩子還沒有形成自己獨(dú)立的判斷能力時(shí)，如果父母在教育問題上意見相左，必然會(huì)導(dǎo)致孩子在認(rèn)知上出現(xiàn)模糊，甚至難辨對(duì)錯(cuò)，對(duì)孩子的心理健康不利。
在表達(dá)方式上，可以嚴(yán)慈相濟(jì)。在保持觀點(diǎn)一致的前提下，父母可以根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)以及教育事件的具體情況，采取不同的表達(dá)方式來教育孩子。有時(shí)候分別動(dòng)之以情、曉之以理，可能比兩人一起進(jìn)行強(qiáng)勢(shì)“說教”、“訓(xùn)話”更讓孩子能接受，效果更有效。特別是在孩子心理發(fā)展尚不成熟的時(shí)候，不同形式的剛?cè)岵?jì)，也許有利于讓孩子在思辨中獲得成長(zhǎng)。
最后想說的是，家庭教育在培養(yǎng)孩子的健康人格中有著不可替代的重要作用，如果父母能增強(qiáng)這種意識(shí)，多了解一些兒童心理常識(shí)，掌握正確的教育方法，對(duì)孩子的身心健康成長(zhǎng)是非常有益的。
【青樹】
父母唱好“紅白臉”，其實(shí)說得是父母在教育孩子過程中承擔(dān)怎樣角色的問題。
說到底，紅白臉的提出主要是想讓孩子得到全面的發(fā)展，不因批評(píng)而過度沮喪，也不因表?yè)P(yáng)而過度驕傲，目標(biāo)是一致的，就看父母在唱紅白臉的時(shí)候是否用了恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>
我認(rèn)為，紅臉代表表?yè)P(yáng)，白臉代表批評(píng)，這兩種角色都是激勵(lì)孩子不斷成長(zhǎng)的方式，如果從這個(gè)角度來看的話，一個(gè)優(yōu)秀的父母身上都應(yīng)具備紅白臉的角色。在激勵(lì)孩子時(shí)，要針對(duì)不同的情境和問題去選擇有針對(duì)性方式，關(guān)鍵是要注意與孩子對(duì)話的語氣，多換位思考，多一點(diǎn)引導(dǎo)，少一點(diǎn)說教，不當(dāng)家長(zhǎng)當(dāng)導(dǎo)師，無論是白臉還是紅臉，孩子都能愉快的接受并認(rèn)同。
所以，紅白臉誰來唱是個(gè)不太重要的問題，而如何唱好紅白臉卻是個(gè)十分值得研究的問題。
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