首先“恭喜”一下英語科目比較差的學(xué)生，因為英語成績是可以提高的；理科成績差比較頭疼，理科畢竟涉及到邏輯推理和計算之類，成績提高比較慢。所以英語差生不要灰心，完全是可以提高成績的，只要努力就能看到分數(shù)的提高。
1. 分析英語薄弱環(huán)節(jié)
首先要找到自己的癥結(jié)所在才好對癥下藥。通過考試試卷分析；與老師交談看看自己英語學(xué)習(xí)哪個方面是薄弱環(huán)節(jié)，是詞匯量不足，還是語法基礎(chǔ)不好，還是聽力？有可能這個工作學(xué)生自己做起來比較吃力，需要家長主動找老師來交談，咨詢一下學(xué)校老師的看法。學(xué)校老師還是對于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和狀態(tài)有一定的了解的。
2. 合理規(guī)劃各科學(xué)習(xí)分配時間
根據(jù)自己學(xué)習(xí)狀況和成績水平來合理規(guī)劃每個學(xué)科應(yīng)該花費的時間。成績比較好的學(xué)科可以減少學(xué)習(xí)時間，給成績不好的學(xué)科多分配一些時間。學(xué)習(xí)計劃的安排要注意以下幾點：
學(xué)習(xí)計劃的編排最好有家長參與一起幫助孩子來指定；本人在上學(xué)的時候老師也經(jīng)常提到學(xué)習(xí)要有目標和計劃；苦于當(dāng)時理解的不深刻，自己想不明白制定計劃的重要性和合理性；所以還需要家長和老師來幫助指導(dǎo)學(xué)生完成。
3. 查缺補漏背單詞
如果是因為詞匯量不足，導(dǎo)致的英語成績差需要分析差多少，如果距離要求的詞匯量差很多，那么建議找補習(xí)班，專項攻克一下，把教材內(nèi)容重新再學(xué)一學(xué)；如果基礎(chǔ)有，只是有漏洞可以自己準備一個小單詞本，在學(xué)習(xí)和做題的過程中把遇到的生詞記下來，遇到一個記下來一個然后定期的復(fù)習(xí)背誦，查缺補漏。初中和高中必備詞匯量不是很多，基本都是在3000詞左右。說一句額外話，高中學(xué)生英語真應(yīng)該好好學(xué)學(xué)，高中英語學(xué)好了，到了大學(xué)考四級不成問題；如果高中英語掌握的很扎實，六級稍微準備一下也可以輕輕松松通過的；扎扎實實的高中英語+大學(xué)基礎(chǔ)英語=六級
4. 各個擊破語法點
選購一本講解比較詳細的語法書，把每一個語法點都學(xué)習(xí)一邊，要理解，掌握，背誦，然后做題練習(xí)。到了升學(xué)的時候，學(xué)校老師也會帶領(lǐng)學(xué)生一遍一遍的復(fù)習(xí)，學(xué)生要掌握好這個機會，課前預(yù)習(xí)，課上認真記筆記，課后做習(xí)題，跟上學(xué)校的節(jié)奏，這樣效果更好。語法項目要反復(fù)的看，反復(fù)的背，積少成多。
5. 聽力不要放棄
如果聽力特別差，需要每天花費至少半個小時來聽錄音，并且自己要跟著錄音機模仿進行朗讀。學(xué)生聽力不好往往是因為學(xué)校的英語老師發(fā)音比較差，小編上學(xué)的時候有些老師不是專業(yè)學(xué)英語的，有學(xué)習(xí)俄語的然后轉(zhuǎn)英語，還有自學(xué)成才的！現(xiàn)在的教學(xué)水平有提高，老師都是本科畢業(yè)，專業(yè)英語，口語都不太差，對于學(xué)生的聽力和口語有一定的幫助。
聽力不好的學(xué)生可以利用課余時間多聽，比如早上起床在刷牙洗臉的時候，吃早飯的時候，乘公交車的時候都可以聽。如果感覺自己聽不明白那就要找原因了！看到原文是否能夠理解？如果看到會，聽到不會那就更需要多聽，多多和老師進行溝通交流，讓老師幫你分析你的癥結(jié)所在。
其實提高聽力最好的辦法就是聽寫，找到教材原文的錄音，用復(fù)讀機一句一句的復(fù)讀，直到把這句話能聽懂的部分全部寫下了；最后去查看原文找原因為什么有些地方?jīng)]有寫下了，是因為單詞不認識，還是自己的讀音和錄音不一樣，還是什么其他的原因。有條件的同學(xué)可以用這種方法。此方法優(yōu)點是能夠扎扎實實的學(xué)好英語；對于在校學(xué)生的缺點就是比較費時，需要學(xué)生合理的安排好自己的時間規(guī)劃。用這種方法學(xué)習(xí)你會感覺時間過得很過，不會感覺英語學(xué)習(xí)枯燥，不信的可以試試看。
6. 背誦、者朗讀課文
如果是初中生想要逆襲英語，一定要把初三課本的每個單元的最長的一篇課文背誦下來。因為初中英語考試有些題目是課文的原文；而且背誦也有助于寫作的提高。背誦的時候要充分的調(diào)動自己的手，口，耳；可以跟著錄音進行背誦，邊寫邊背，讓自己積極參與到學(xué)習(xí)中；也可以使用我上文提到的聽寫的辦法來進行背誦和朗讀。
到了高中，有的學(xué)校的英語老師不要求學(xué)生背誦文章了（最好還是背誦的），不背誦至少要熟讀；不要求背誦是因為高中的文章比較有難度，背誦的難度也比較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)科目和壓力都要比初中的時候增加了很多；總之根據(jù)學(xué)生的時間來安排，時間充裕條件允許建議多背誦；如果學(xué)校老師要求背誦那就一定要背誦。不可否認，背誦課文是英語學(xué)習(xí)成績提高的好方法。
7. 課上認真聽講跟上老師的節(jié)奏，課后認真做習(xí)題
如我上文所述，到了升學(xué)年級學(xué)校的老師都會帶領(lǐng)學(xué)生一個知識點一個知識點的復(fù)習(xí)，學(xué)生一定要利用好這個機會來逆襲。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認真完成老師留的作業(yè)，跟上課堂的節(jié)奏，要以課堂為主！
8 做題與看書
有些學(xué)生不愿意看書學(xué)習(xí)知識點，喜歡做題。做題的好處是能夠熟悉考試題型，增加答題技巧，但是對于知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建是松散的！一定要看書與做題結(jié)合進行，只有看書學(xué)習(xí)你的知識才能形成體系，才能打牢基礎(chǔ)。
9. 多多與學(xué)校的老師溝通
英語差生要多多與學(xué)校的英語老師溝通，每個學(xué)生的問題會有所不同，學(xué)校老師是最了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的。多問問老師自己的癥結(jié)所在，讓老師幫忙指導(dǎo)一下學(xué)習(xí)方法；這就好比是病人去看病，要對癥下藥；因材施教。
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