九色国产,午夜在线视频,新黄色网址,九九色综合,天天做夜夜做久久做狠狠,天天躁夜夜躁狠狠躁2021a,久久不卡一区二区三区

嵖岈山麓，宿鴨湖畔，水光瀲滟，岸柳成行。駐馬店市第二初級(jí)中學(xué)就坐落在這青山綠水的環(huán)抱之中。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科研興校、求新務(wù)本，確立了“立德樹人，為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，致力于打造“潤澤文化”教育品牌，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，提升辦學(xué)品質(zhì)。學(xué)校文化氣息濃郁，活動(dòng)豐富，教學(xué)成績突出，贏得了社會(huì)和家長的一致好評(píng)。

滲透式德育文化——

春風(fēng)化雨、向善求真

在駐馬店市第二初級(jí)中學(xué)，入心的春雨德育課程，總是在潤物細(xì)無聲中點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心深處的善和真。

漫步校園，給人留下深刻印象的除了綠茵茵的草坪、挺拔的水杉，還有隨處可見的標(biāo)語——“聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也”“道千乘之國，敬事而信；節(jié)用而愛人，使民以時(shí)”等，形成了富有特色的滲透式文化，將“勤勉、進(jìn)取、多元、創(chuàng)新”的學(xué)校精神與“和、勤、競、雅”的校園風(fēng)尚充實(shí)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。

德育不是理論的說教，而是一朵云推動(dòng)另一朵云、一個(gè)靈魂點(diǎn)燃另一個(gè)靈魂。

德育被列為學(xué)校的“春雨課程”，分為思想品德課程和行為習(xí)慣課程，以學(xué)生喜聞樂見的方式，幫助他們樹立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)、塑造如春雨般高潔的道德品質(zhì)。

七年級(jí)新生入校伊始，學(xué)校以軍訓(xùn)為契機(jī)，突出小升初銜接、養(yǎng)成教育和行為規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生“邁好中學(xué)第一步”。

八年級(jí)孩子開始進(jìn)入青春期、叛逆期，學(xué)校以提升、感恩、勤奮為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生“邁好青春第一步”。

九年級(jí)孩子面臨中招考試，學(xué)校圍繞“理想、奮斗、成長”開展教育，引導(dǎo)學(xué)生“邁好人生第一步”。

此外，學(xué)校還引導(dǎo)學(xué)生積極參與寒暑假系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程；落實(shí)“雛鷹”勵(lì)志遠(yuǎn)足活動(dòng)、“傳統(tǒng)節(jié)日”系列活動(dòng)、“童心向黨”建隊(duì)節(jié)活動(dòng)、“冬之韻”校園文化藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)課程；開展每周一歌、最強(qiáng)大腦運(yùn)動(dòng)會(huì)、“二中好聲音”等特色活動(dòng)。

雙主體智育文化——

減負(fù)增效、贏在課堂

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。在日復(fù)一日的常規(guī)教學(xué)、磨課教研中，學(xué)校摸索出了“雙主體教學(xué)”“集體備課”“分層作業(yè)”“錯(cuò)題一對(duì)一反饋”“三聽三練”“課堂效果評(píng)估”等多種教學(xué)方法。

“雙主體教學(xué)”通過嫁接智慧、發(fā)展思維，讓學(xué)校課堂教學(xué)充滿了生命活力。課前的預(yù)習(xí)，課堂上的自主，讓學(xué)生充分表達(dá)“我能行”的愿望；小組間的合作，在交流和辯論中激發(fā)新的智慧火花；熱情洋溢的匯報(bào)，自信飛揚(yáng)的表達(dá)，成為學(xué)校課堂上的最美風(fēng)景。

在當(dāng)前“雙減”背景下，學(xué)校落實(shí)國家政策，提出減作業(yè)不減質(zhì)量的要求，采取“學(xué)生作業(yè)我先做”“當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂反饋”等方法，提高作業(yè)布置的精準(zhǔn)性，為減負(fù)增效奠定了良好基礎(chǔ)。

“教學(xué)主題活動(dòng)月”是學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量“獨(dú)一無二”的硬招，已連續(xù)開展了10年。學(xué)校舉行教師基本技能大賽、優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)、片段教學(xué)比武、集體備課展評(píng)等各項(xiàng)活動(dòng)，精術(shù)業(yè)、積素養(yǎng)、樹師表、鑄匠心，覆蓋教學(xué)工作的各個(gè)方面，使一大批名師的經(jīng)驗(yàn)得以傳承、一大批教師骨干得以迅速成長，打造出了一支具有硬實(shí)力的“教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。

實(shí)踐式美育文化——

向美而生、相約未來

廣泛開展陽光體育活動(dòng)，是學(xué)校切實(shí)提升學(xué)生健康水平的重要方式。大課間活動(dòng)、陽光長跑、籃球嘉年華、拔河比賽、跳繩比賽等體育活動(dòng)的扎實(shí)開展，讓學(xué)生受益匪淺。

學(xué)校非常注重培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，籌資70余萬元，建設(shè)了創(chuàng)客教室、機(jī)器人興趣功能室、勞技教室、3D打印工作室等學(xué)生活動(dòng)功能室；購置了完備的科學(xué)教育器材，形成了以名師工作室為依托，以創(chuàng)客工作室為龍頭的科技創(chuàng)新工作模式。在第三屆全國中小學(xué)生創(chuàng)·造大賽總決賽中，學(xué)校學(xué)生榮獲多項(xiàng)金獎(jiǎng)。

春芽文學(xué)社、藝舞飛揚(yáng)啦啦操隊(duì)、墨與彩藝術(shù)社……學(xué)校關(guān)注學(xué)生的生活世界和獨(dú)特需求，努力開拓社團(tuán)品牌活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長。這些社團(tuán)已經(jīng)成了學(xué)校孩子的精神家園。

2021秋季開學(xué)以來，學(xué)校開展了課后服務(wù)，聚焦“基礎(chǔ)”“拓展”兩大元素，全面推行“3+2+2”課后服務(wù)模式，即采取“3天作業(yè)輔導(dǎo)+2天特色課程，每天2小時(shí)”的課后服務(wù)模式，真正讓學(xué)生成為受益者。

為滿足服務(wù)學(xué)生多樣化需求，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，共開設(shè)了人工智能、創(chuàng)意美術(shù)、啦啦操等16項(xiàng)特色課程，采用菜單式管理，讓學(xué)生自主選擇。

每天開展課后服務(wù)期間，學(xué)校操場上，練球聲、奔跑聲和歡笑聲不時(shí)傳來；教室里，學(xué)生手握畫筆，一幅幅栩栩如生的畫作躍然紙上；等等。“雙減”之下，學(xué)生不但課余生活豐富了，而且臉上的笑容也多了。

新的時(shí)代賦予了教育工作者新的責(zé)任。學(xué)校全體師生將不斷提升辦學(xué)品位，不斷追求教育的新境界，用共同理想信念凝聚師生意志，共同書寫教育發(fā)展的華彩樂章。

在接下來的工作中，學(xué)校將從以下方面著手——

一、進(jìn)行辦學(xué)體制和機(jī)制改革

面對(duì)一校多區(qū)的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)校將圍繞“適融”的核心理念，既尊重每一個(gè)校區(qū)本有的特質(zhì)、本有的地緣和本有的文化，同時(shí)采用融入、聯(lián)動(dòng)、共建、協(xié)作等策略，推進(jìn)各校區(qū)之間的共同發(fā)展和個(gè)性發(fā)展；通過資源整合、潛能開發(fā)和經(jīng)驗(yàn)共享，實(shí)現(xiàn)各校區(qū)之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，建立互促、互動(dòng)機(jī)制，達(dá)到互惠、共贏的目的。

二、提高課堂教學(xué)有效性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

學(xué)校將依托“師生雙主體”的課程理念，以精細(xì)化管理為切入口，以教師專業(yè)化培養(yǎng)為著力點(diǎn)，推動(dòng)課堂創(chuàng)新，助推“雙減”落地。

學(xué)校把課堂作為主陣地，強(qiáng)化提質(zhì)增效，從教學(xué)設(shè)計(jì)研究入手，以高效課堂為途徑、以信息技術(shù)融合為手段、以精準(zhǔn)評(píng)價(jià)為方法助推課堂質(zhì)量提升。借助研課、磨課、說課等方法，不斷優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂效率，扎實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

三、深化課程改革，進(jìn)一步探索新形勢(shì)下發(fā)展素質(zhì)教育的有效途徑

學(xué)校從“人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、健康審美、實(shí)踐創(chuàng)新”四維核心素養(yǎng)出發(fā)，自主研發(fā)更多更貼合學(xué)生需求的校內(nèi)選修課程，豐富第二課堂。引領(lǐng)學(xué)生走出校門、走向社會(huì)、走進(jìn)自然，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，助推學(xué)生實(shí)踐歷練、健康成長，拓展“有合力”的第三課堂。