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一、背景——三教合一　　

1.魏晉南北朝：儒學(xué)出現(xiàn)危機；　　

2.唐宋：“三教合一”彌漫各個領(lǐng)域；　　

二、1.概念：以理或天理為其核心的系統(tǒng)觀念?！　?/span>

2.代表：程顥、程頤、朱熹　　

3.主張：理是世界的本原，格物致知　　

4.影響：朱熹的《四書章句集注》元朝成為科舉考試內(nèi)容，明初程朱理學(xué)確立了在思想界的統(tǒng)治地位　　

1.南宋陸九淵：心是萬物淵源，“心即理也”，“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”；發(fā)明本心以求理，內(nèi)心反省?！　?/span>

2、明朝王守仁：主張以心學(xué)代替理學(xué)，思想核心是致良知?！　?/span>

三、理學(xué)影響：　　

1.理學(xué)從哲學(xué)上發(fā)展了儒學(xué)，是宋明時期儒學(xué)的主流?！　　　?/span>

2.消極影響：用三綱五常維系專制統(tǒng)治，壓制和扼殺人的自然欲求　　

3.積極影響：重視主觀意志，注重氣節(jié)品德，強調(diào)社會責(zé)任感和歷史使命，對塑造中華民族性格其了積極作用。