從一對(duì)夫妻的爭(zhēng)論開(kāi)始……
一位小女孩，從小被教育要成為“多才多藝”的人，她的母親在她小時(shí)候總是跟她說(shuō)：“你看巷口的老王會(huì)吹笛子，又會(huì)拉二胡，還會(huì)迪斯科……是個(gè)有趣的人?！?/p>
她的父親每次聽(tīng)到卻不以為然：“會(huì)吹笛子會(huì)二胡，還會(huì)迪斯科，可他怎么只當(dāng)乞丐？”
她當(dāng)時(shí)覺(jué)得老王的確很有趣，很多小朋友經(jīng)常圍著老王聽(tīng)曲子。但隨著慢慢長(zhǎng)大，她似乎覺(jué)得父親的話更有道理。
后來(lái)，這位小女孩為人母了，作為媽媽，她面臨一個(gè)兩難的問(wèn)題：她的女兒4歲了，正在學(xué)舞蹈。每次接孩子時(shí)，總會(huì)遇到一些家長(zhǎng)，才知道有些孩子學(xué)的興趣班不止舞蹈，還有美術(shù)、鋼琴、象棋……她想到了小時(shí)候母親和父親對(duì)自己說(shuō)的話……
▲培養(yǎng)孩子的興趣，到底要“多”，還是要“精”？
先給大家講三個(gè)名人故事。
有一位小男孩，從胎兒時(shí)期就開(kāi)始沉浸在鋼琴音樂(lè)中，因?yàn)樗母赣H和母親都是演奏家，出生后經(jīng)常坐在爸爸媽媽膝蓋上聽(tīng)彈奏；4歲正式學(xué)習(xí)鋼琴。可以說(shuō)，他從此除了吃飯睡覺(jué)就是練琴和作曲，一生創(chuàng)作量驚人。有人說(shuō)，他比任何專業(yè)鋼琴人士的練習(xí)強(qiáng)度還要大。他就是莫扎特。
有一位小男孩，在一個(gè)喜愛(ài)足球的家庭出生，從小便跟哥哥們踢球，4歲跟隨自己的爸爸學(xué)習(xí)如何專業(yè)踢足球，后來(lái)，幾乎每天都在球場(chǎng)上度過(guò)；11歲卻患了侏儒癥，在西班牙為了治病而更勤勞練球……最后成為一代球王。他就是梅西。
還有一位小男孩，3歲開(kāi)始學(xué)舞蹈，從此與舞蹈形影不離，除了練舞就是參賽，后來(lái)成為享譽(yù)全球的舞王。他就是柯林·唐恩……
所以，培養(yǎng)孩子的興趣，到底要“多”，還是要“精”？其實(shí)大腦的運(yùn)作原理是：沒(méi)有充分的練習(xí)，一個(gè)人不可能“精通”任何興趣。注意，這里用的是“精通”的字眼，而不是為了消遣。
對(duì)此，1993年，西柏林音樂(lè)學(xué)院曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)研究，他們把練習(xí)小提琴的孩子分成3組，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些練習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)、最有目標(biāo)性的孩子的表現(xiàn)最佳。值得一提的是，那些后來(lái)意識(shí)到練習(xí)不足的孩子想趕上最優(yōu)秀的孩子，即使他們做到了跟優(yōu)秀孩子同樣努力，卻已經(jīng)晚了。所以，當(dāng)一個(gè)孩子想以某項(xiàng)興趣為技能，并且希望“精通”，不僅需要盡早努力，還需要有目的性地“訓(xùn)練”。
所以，培養(yǎng)孩子的興趣，不要“多”，而是要“精”，并且還最好趁早。佳期在哪里呢？從小，更容易養(yǎng)成習(xí)慣；如果想讓孩子的專注力稍好一些，那么便是3，4歲后。
▲一位老書法家的有趣比喻
有句話富有哲理性，“熱愛(ài)是完成事業(yè)的唯一途徑”，當(dāng)一個(gè)孩子把很多精力和時(shí)間都投身于一項(xiàng)興趣后，因?yàn)樗麖闹蝎@得了快樂(lè)和成就感，這些快樂(lè)和成就感驅(qū)使孩子更加努力和專注，繼而又推動(dòng)了興趣的進(jìn)步……隨著技能的一次次提升，孩子當(dāng)初的“感興趣”會(huì)變成了真正的興趣，甚至成為他們追隨一生的事業(yè)。為什么會(huì)這樣？用法國(guó)哲學(xué)家梅洛.龐蒂的話來(lái)說(shuō)，便是“把習(xí)慣性的東西滲透進(jìn)了身體里”，做得多了，便變成了屬于孩子自己的東西，而不是那些遙遙不可觸及的“感興趣”。簡(jiǎn)言之，興趣成“精”之后，才能變成真正的興趣。
最近聽(tīng)到一位老人家的說(shuō)法，感覺(jué)很特別。
這位老人50多歲，寫得一手好毛筆字，是當(dāng)?shù)赜忻臅?。他說(shuō)，小時(shí)候很多跟他一樣大的孩子，一窩蜂地學(xué)毛筆字。但有些孩子像“撒稻穗”，啥都學(xué)，什么喇叭、鑼鼓、戲劇都學(xué)了，最終什么都會(huì)，但什么都不在行。他卻選擇了“種菠蘿”做法，一棵樹(shù)只長(zhǎng)一個(gè)果實(shí)，所以便練就了一手好毛筆字。
▲父母的疑問(wèn)：孩子一開(kāi)始什么都喜歡，是家長(zhǎng)隨便找一項(xiàng)嗎？
小朋友什么都喜歡，其實(shí)不能說(shuō)是“喜歡”，只能說(shuō)是“好奇”，因?yàn)槟暧椎男∨笥咽裁炊枷朐囈辉?，就像他們?cè)谕婢邤偪吹礁鞣N玩具想要摸一摸、玩一玩那樣。很多家長(zhǎng)常常無(wú)法分辨出小朋友到底是出于好奇還是喜歡。所以，如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，家長(zhǎng)可以讓孩子一開(kāi)始多嘗試一些興趣點(diǎn)，然后經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的篩選，父母便能慢慢地知道，孩子們的天賦在哪里，孩子們的興趣在哪里。
如果家庭條件不允許，爸媽們可以嘗試幼兒說(shuō)以前推薦過(guò)的做法——給孩子提供一個(gè)興趣環(huán)境。舉個(gè)閱讀的例子，當(dāng)父母把家里打造成“書房”，全家人每天都閱讀，那么孩子就很有可能愛(ài)上閱讀，并且還可能把閱讀變成一種興趣。
▲興趣，會(huì)影響人生的幸福感？
曾經(jīng)有媽媽跟我說(shuō)：“我不想讓孩子成為什么人才，我只想讓他人生快樂(lè)，一切順其自然……”追求快樂(lè)，的確是一些父母的做法，但是“順其自然”的養(yǎng)育，不一定會(huì)帶來(lái)快樂(lè)，說(shuō)不定是更多的焦慮。因?yàn)楹芏嘈∨笥殉３Ｗ⒘Σ蛔悖瑢W(xué)習(xí)也是三心兩意；還有些孩子不想努力只想看電視；更有些孩子不想上學(xué)……順其自然，不是一個(gè)理智的育兒選擇。
并且，那些能夠幫助孩子找到一生興趣的父母，他們的孩子非常幸運(yùn)，因?yàn)榕d趣，常常跟一個(gè)孩子成年后的幸福感相關(guān)。
當(dāng)一個(gè)孩子有一項(xiàng)真正的興趣，孩子在成長(zhǎng)中，無(wú)論是高興了、悲傷了，還是憤怒了……興趣，能成為他們排解情緒的途徑。我們假想一下：當(dāng)一個(gè)小男孩從小時(shí)候、到中年、再到老年，他的身邊總有一把吉他，這把吉他背后，常常能讓他懷念小時(shí)候的努力、中年時(shí)與家人在客廳歌唱的甜蜜……遇到難過(guò)事情時(shí)，彈一彈吉他，便恢復(fù)情緒和活力……這便是幸福。
所以，夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？興趣還是要有的，萬(wàn)一沉浸其中呢？
關(guān)鍵字：興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、親子養(yǎng)育、早期教育
幼兒說(shuō)，（親子）心理咨詢師黃杏貞，學(xué)習(xí)幼兒心理研究和知識(shí)，分享科學(xué)、有趣、實(shí)用、有價(jià)值的育兒心得。
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