備課教師： 姜麗
課題
第二單元 第4課 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)
課時(shí)
1
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的基本史實(shí)；認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)和影響；知道羅斯福新政的目的、措施、效果等史實(shí)。
2.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)歷史事件、歷史人物的能力以及利用歷史經(jīng)驗(yàn)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力；
3.通過(guò)羅斯福新政學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生不畏困難的勇氣和勇于創(chuàng)新的意識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)；羅斯福新政的實(shí)施。
教學(xué)難點(diǎn)
為什么資本主義經(jīng)濟(jì)“繁榮”的背后孕育著大的經(jīng)濟(jì)危機(jī)
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
情景導(dǎo)入
新授：
回顧凡爾賽—華盛頓體系相關(guān)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。
（一）“繁榮”及其崩潰
1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師課件提示有目的的閱讀教材。
2、學(xué)生根據(jù)教材明確20世紀(jì)20年代，資本主義世界處于相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期，經(jīng)濟(jì)“繁榮”一時(shí)。根據(jù)教材中小字內(nèi)容，以美國(guó)為例講述經(jīng)濟(jì)“繁榮”的表現(xiàn)。
3、課件展示資本主義經(jīng)濟(jì)之間的主要矛盾，幫助學(xué)生理解為什么資本主義經(jīng)濟(jì)“繁榮”的背后孕育著大的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。
4、學(xué)生根據(jù)教材總結(jié)為了應(yīng)對(duì)生產(chǎn)過(guò)剩資本家是如何做的。
5、展示材料，通過(guò)材料分析明確經(jīng)濟(jì)大危機(jī)開(kāi)始的標(biāo)志、時(shí)間、首先爆發(fā)的國(guó)家以及被卷入的國(guó)家范圍。
6、通過(guò)材料師生共同分析經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的特點(diǎn)。
7、利用教材中的材料，總結(jié)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)帶來(lái)的影響。
8、通過(guò)了解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)時(shí)期資本家的做法，理解資本家殘忍的本性。
（二）羅斯福新政
1、向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹羅斯福，幫助學(xué)生了解羅斯福上任時(shí)間及其為了應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)采取的手段。
2、學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容明確羅斯福新政實(shí)施的目的。
3、通過(guò)材料分析了解羅斯福新政中在工業(yè)、銀行等金融業(yè)、農(nóng)業(yè)和公共工程等方面采取的措施，著重指出新政的中心措施是國(guó)家對(duì)工業(yè)的調(diào)整，并頒布了《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》。
4、總結(jié)羅斯福新政取得的效果。
5、學(xué)生討論學(xué)習(xí)羅斯福的那些品質(zhì)?作為青少年在生活中應(yīng)該怎么做？
三、小結(jié)
1、學(xué)生自述，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)知道了什么？懂得了什么？應(yīng)該怎么做？
2、教師總結(jié)本課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
回顧舊知
閱讀教材
復(fù)述內(nèi)容
聽(tīng) 講
歸納知識(shí)
分析材料
歸納總結(jié)
聽(tīng) 講
分析材料
總 結(jié)
學(xué)生自述
聽(tīng) 講
板
書
設(shè)
計(jì)
一、繁榮穩(wěn)定時(shí)期：1924——1929年
1.時(shí)間：1929——1933年美國(guó)開(kāi)始
二、經(jīng)濟(jì)危機(jī) 2.特點(diǎn)：持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、波及范圍大、破壞力大
3.影響：人們深受其害，引起政治危機(jī)
4.時(shí)間：1933年
三、羅斯福新政 1.目的：國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)
2.中心措施：國(guó)家對(duì)工業(yè)的調(diào)整
3.取得效果：經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇
