體育與健康教學(xué)案
課題：排球—正面雙手墊球
體育與健康教學(xué)案設(shè)計(jì)說明
一、指導(dǎo)思想
本課遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想，以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在教學(xué)方法上改變傳統(tǒng)的教師示范講解，學(xué)生模仿練習(xí)的方式，采用“任務(wù)單”中的任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生通過觀看圖片相互商討總結(jié)要領(lǐng)，自主合作學(xué)習(xí)完成目標(biāo)的模式。通過這種學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程讓學(xué)生不僅要掌握一項(xiàng)技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生掌握一種自主合作學(xué)習(xí)的方法。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)生能夠了解正面雙手墊球的作用，掌握正面雙手墊球的方法。
2、通過分組學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生能夠掌握自主學(xué)習(xí)和互助合作學(xué)習(xí)的方法。發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。
3、學(xué)生在自我感受，自我激勵(lì)和相互合作中積極參與，大膽探索，大膽嘗試，每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣
三、教材與學(xué)情分析
本課教學(xué)內(nèi)容是正面雙手墊球。墊球是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，它不僅是發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的有效手段，而且是培養(yǎng)學(xué)生自信、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等良好心理品質(zhì)的有效手段。排球雖然是中學(xué)生喜聞樂見的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但是如果讓學(xué)生單純進(jìn)行技術(shù)的學(xué)習(xí)，往往會(huì)感到枯燥無味，很難達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。因此采用通過觀看圖片共同商討、總結(jié)要領(lǐng)，在任務(wù)目標(biāo)指引下學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的模式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。
本課的授課對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)新鮮事物開始思考、追求、探索，有一定的自我學(xué)習(xí)和探究能力。但由于生理和心理的原因，學(xué)生集中注意的時(shí)間往往較短，教師的講解學(xué)生聽起來也比較模糊，精神也不集中。因此我們要借助這個(gè)年齡段學(xué)生特點(diǎn)，利用學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓同學(xué)們?cè)诹己玫恼n堂氛圍中學(xué)到知識(shí)，練習(xí)更加努力，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)得到提高。
四、教學(xué)流程
（一）啟動(dòng)階段
1、情緒導(dǎo)入：課堂常規(guī)，語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、科學(xué)熱身：①游戲“你來我往”，這一游戲通過設(shè)置音樂來調(diào)控節(jié)奏，集中注意力，利用孩子的集體榮譽(yù)感，激發(fā)興趣，讓每個(gè)孩子動(dòng)起來，達(dá)到熱身的目的。同時(shí)采用音樂調(diào)控也是為了培養(yǎng)學(xué)生這種規(guī)則意識(shí)。
②準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生隨音樂的節(jié)奏做側(cè)身、頭上、胯下接球練習(xí)。游戲“比一比、搶一搶” 兩人一球，將球放于兩人中間的地板上，學(xué)生聽音樂模仿老師的動(dòng)作，音樂一停迅速爭搶球。這個(gè)游戲的提高學(xué)生練習(xí)的積極性，同時(shí)提高學(xué)生的注意力，達(dá)到活動(dòng)身體上下肢的目的。
（二）合作探究階段
游戲“喊數(shù)抱團(tuán)”是為了達(dá)到學(xué)生、器材都能夠又散點(diǎn)自然切換到分組集中的目的。打破了傳統(tǒng)的分組方法，擴(kuò)大學(xué)生的交際范圍，培養(yǎng)孩子的社交能力。
學(xué)生根據(jù)任務(wù)單的提示自主合作完成下列任務(wù)目標(biāo)。
任務(wù)一：復(fù)習(xí)自墊球
任務(wù)目標(biāo)：將球墊過自身頭部以上高度，一次墊球15個(gè)以上。
1、根據(jù)圖片一和圖片二，小組共同討論、總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。兩人一球練習(xí)時(shí)兩人相互提示，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，如有困難可以看圖片提示或請(qǐng)教老師。
任務(wù)二：一拋一墊
任務(wù)目標(biāo)：能夠連續(xù)5-6次準(zhǔn)確的墊球至拋球者的頭部上方。
完成任務(wù)的方法：
觀看圖片三和圖片四，兩人一拋一墊，練習(xí)中相互提示動(dòng)作要領(lǐng)，及時(shí)糾正同伴的錯(cuò)誤動(dòng)作。如有困難可以看圖片提示或請(qǐng)教老師。
任務(wù)三（提高任務(wù)）：兩人對(duì)墊球
任務(wù)目標(biāo)：兩人正面雙手墊球5次以上。
兩人對(duì)墊，當(dāng)能夠連續(xù)準(zhǔn)確墊球5次以上，可逐漸加大距離。
“任務(wù)單”引導(dǎo)學(xué)習(xí)改變傳統(tǒng)的教師示范講解，學(xué)生模仿練習(xí)的方式，通過這種學(xué)習(xí)過程提高孩子自主合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生不僅要掌握一項(xiàng)技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生掌握一種自主合作學(xué)習(xí)的方法。
在任務(wù)學(xué)習(xí)的過程中分別有兩個(gè)展示時(shí)間，一個(gè)是自墊球，一個(gè)是一拋一墊，這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)前一節(jié)課自墊球的檢測(cè)和本節(jié)課一拋一墊內(nèi)容的學(xué)習(xí)后的測(cè)試，這樣老師能夠及時(shí)的了解學(xué)生掌握的情況。
（三）釋放階段
游戲競賽：墊球比多。通過游戲競賽激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。同時(shí)對(duì)本課主要內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。
（四）恢復(fù)階段
教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松小游戲，使學(xué)生消除疲勞，并增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。
體育與健康教學(xué)案
年級(jí)：水平四（初二） 課次：6—2
課題
排球
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)生能夠了解正面雙手墊球在比賽中的作用，掌握正面雙手墊球的方法。
2、通過分組學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生能夠掌握自主學(xué)習(xí)和互助合作學(xué)習(xí)的方法。發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。
3、使學(xué)生在自我感受，自我激勵(lì)和相互合作中積極參與，大膽探索，大膽嘗試，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣
教
學(xué)
內(nèi)
容
1、復(fù)習(xí)雙手自墊球
2、一拋一墊
3、正面雙手墊球
器材
排球24個(gè)
重點(diǎn)
難點(diǎn)
重點(diǎn)：墊球的正確手型，擊球動(dòng)作
難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)用力和對(duì)球的控制能力
教 學(xué) 過 程
結(jié)
構(gòu)
教 學(xué) 內(nèi) 容
教 師 指 導(dǎo)
學(xué) 生 活 動(dòng)
組織形式與要求
時(shí)
間
次
數(shù)
啟
動(dòng)
階
段
情緒導(dǎo)入
1、師生問好
2、以國家女排輝煌戰(zhàn)績導(dǎo)入本課內(nèi)容。
1、出示本課目標(biāo)及要求。
2、語言激發(fā)學(xué)生。
1、認(rèn)真聽講明確目標(biāo)。
2、情趣振奮，提高興趣。
組織：如圖
《一》
1′
│
2′
1
科
學(xué)
熱
身
1、游戲：“你來我往”
學(xué)生分四組，每組六個(gè)球，隨音樂由走到跑，把本方球放入對(duì)方陣地內(nèi)。音樂停止，學(xué)生原地站好。球少的一方獲勝勝
1、組織學(xué)生分組。
2、講解游戲方法
3、提示學(xué)生隨音樂節(jié)奏變化來切換走和跑的形式
4、強(qiáng)調(diào)注意安全
5、階段評(píng)價(jià)。
1、聽老師講解游戲方法、規(guī)則
2、積極參與比賽，共同商討制勝方法。
3，遵守規(guī)則。
4、注意安全。
組織：如圖《二》
3′
│
4′
1
科
學(xué)
熱
身
2、準(zhǔn)備活動(dòng)
兩人一球，背靠背體側(cè)、頭上、胯下傳接球隨音樂的節(jié)奏又慢到快。
3、比一比，搶一搶
兩人相對(duì)將球放于地上隨音樂做動(dòng)作，音樂停立即搶球
1、組織學(xué)生分組。
2、講解游戲方法
3、提示學(xué)生隨音樂變化改變子自己的節(jié)奏
4、強(qiáng)調(diào)注意安全
5、階段評(píng)價(jià)
1、聽老師講解游戲方法、規(guī)則
2、積極參與比賽，共同商討制勝方法。
3，遵守規(guī)則。
4、注意安全。
組織：當(dāng)上一個(gè)游戲音樂結(jié)束，距離球近的同學(xué)拿球，無球同學(xué)迅速找一個(gè)有球的同伴
兩人一組，散點(diǎn)站立。
4′
│
5′
1
結(jié)
構(gòu)
教學(xué)內(nèi)容
教 師 指 導(dǎo)
學(xué) 生 活 動(dòng)
組織形式與要求
時(shí)
間
次
數(shù)
儲(chǔ)備階段
合作探究
1、喊數(shù)抱團(tuán)
教師喊“4”，抱團(tuán)后報(bào)數(shù)，相同數(shù)字的同學(xué)為一組進(jìn)行下面的學(xué)習(xí)。
2、參照掛圖，互助合作完成下面任務(wù)
任務(wù)一：復(fù)習(xí)自墊球
（1）看圖一、二復(fù)習(xí)墊球手型與墊球位置及準(zhǔn)備姿勢(shì)
（2）復(fù)習(xí)自墊球
（3）小組測(cè)驗(yàn)
任務(wù)二：一拋一墊
（1）看圖三、四練習(xí)一拋一墊
（2）小組展示：拋球同學(xué)不動(dòng)，墊球同學(xué)每連續(xù)三次準(zhǔn)確墊球可以加大距離。
任務(wù)三（提高任務(wù)）：兩人對(duì)墊球
參照?qǐng)D片在任務(wù)二的基礎(chǔ)上對(duì)墊球
1、講解游戲方法
2、組織游戲并分組
1、組織學(xué)生根據(jù)任務(wù)單合作學(xué)習(xí)
2、強(qiáng)調(diào)要求，提示小組共同探討
3、巡回指導(dǎo)
4、組織學(xué)生展示
5、引導(dǎo)學(xué)生相互鼓勵(lì)與自我鼓勵(lì)
6、調(diào)撥技術(shù)要點(diǎn)
7、階段評(píng)鑒
1、按照要求迅速找到迅速找到自己的同伴
1、根據(jù)要求與同伴積極練習(xí)，相互觀察，討論
2、一起歸納動(dòng)作要領(lǐng)，與同伴認(rèn)真練習(xí)
3、積極參與展示，相互鼓勵(lì)
4、一拋一墊能夠準(zhǔn)備墊至拋球者的頭部上，可逐漸加大距離
5、兩人對(duì)墊能夠連續(xù)準(zhǔn)確達(dá)到5次以上，可逐漸加大距離
組織：如圖《三》要求學(xué)生四人兩球抱團(tuán)，并且1-4報(bào)數(shù)，數(shù)字相同的學(xué)生組成一組到相對(duì)應(yīng)的場(chǎng)地進(jìn)行下一階段學(xué)習(xí)。
展示: 如圖《四》
1、2和3、4場(chǎng)地拿球同學(xué)分別站在兩條線上側(cè)舉散開，無球同學(xué)找到同伴站到對(duì)面。
20′│
25′
釋
放
階
段
游
戲
競
賽
1、墊球競賽。
每組選一名學(xué)生拋球，其他成員一路縱隊(duì)，依次將球墊給拋球同學(xué)，每失誤一次，全隊(duì)減去兩個(gè)。音樂開始到結(jié)束的時(shí)間內(nèi)墊球次數(shù)多的小組獲勝
1、示范、講解游戲方法，提出要求
2、組織學(xué)生分組，進(jìn)行比賽
3、強(qiáng)調(diào)安全
4、階段評(píng)價(jià)
1、根據(jù)規(guī)則進(jìn)行比賽。
2、互相鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同競爭
3、討論致勝方法
4、注意安全
組織：如圖《四》各小組男女生各成一路縱隊(duì)面向老師，各縱隊(duì)之間間距兩臂距離
5′
│
6′
恢復(fù)階段
身心恢復(fù)
1、放松小游戲
2、師生總結(jié)
3、收拾器材
1、同學(xué)生一起做游戲。
2、交流本課的體會(huì)
3、宣布下課。
1、相互交流暢談合作的快樂。
2、協(xié)助教師整理器材。
組織：如圖《四》
男生 女生
3′
│
5′
1
課后
反思
站長統(tǒng)計(jì)
