成功孩子的背后，總有一個(gè)有修養(yǎng)，有原則，有格局，有遠(yuǎn)見的父母。
在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母是對(duì)孩子影響最深、影響最大的人。父母的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)投射在孩子身上，要把孩子教育成什么樣的人，首先家長(zhǎng)就要成為那個(gè)樣子的人。和極客數(shù)學(xué)幫一起來看看吧。
1、父母修養(yǎng)好，孩子有教養(yǎng)
修養(yǎng)是什么?是指培養(yǎng)高尚的品質(zhì)和正確的待人處世的態(tài)度，或求取學(xué)識(shí)品德之充實(shí)完美。
教育來自生活的點(diǎn)滴，家庭是教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。我們常說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。什么樣的家庭養(yǎng)出什么樣的孩子。
蘇霍姆林斯基就曾說“對(duì)一個(gè)家庭來說，父母是根，孩子是花朵。父母?！翱吹健焙⒆拥膯栴}，卻不知這其實(shí)是自己的問題在孩子的身上“開花”。
熱情大方的父母，常常會(huì)教導(dǎo)孩子大氣熱情。溫和善良的父母，也常常會(huì)養(yǎng)出善良友愛的孩子。就算沒有言語相告，在實(shí)際的生活中，那一舉一動(dòng)，一言一行其實(shí)就已經(jīng)默默影響著孩子了。
正如董卿希望才幾歲的孩子成為一個(gè)有出息的人，她自己就在做一個(gè)有出息的媽媽，而且從不停下腳步，無論是從春晚，還是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，亦或是后來的《朗讀者》，哪一個(gè)不是董卿在不斷嘗試后才呈現(xiàn)給大家的?
教育是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無聲的過程，想要孩子成為一個(gè)有教養(yǎng)的人，首先父母也應(yīng)做到有修養(yǎng)。
無數(shù)事例告訴我們：有教養(yǎng)的孩子背后站著有修養(yǎng)的父母，熊孩子的背后往往站著不合格的家長(zhǎng)。
你的修養(yǎng)，就是你孩子的教養(yǎng)。以修養(yǎng)育修養(yǎng)，以品德養(yǎng)品德，要求孩子做到的，家長(zhǎng)要首先做到。
2、父母有格局，孩子才能出色
為人父母的責(zé)任不是借由他們讓自己臉面有光，而是幫助他們建立自我、學(xué)習(xí)選擇、學(xué)習(xí)為自己的決定和行為負(fù)責(zé)任，甚至給予他們犯錯(cuò)誤的權(quán)利。
如果父母把接受良好教育的目的理解為光宗耀祖、掙大錢、買大房子，那么孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和壓力也就停留在這個(gè)層面上。這不僅局限了孩子的格局，也恰恰讓他們無緣進(jìn)入致力于培養(yǎng)改善世界的領(lǐng)導(dǎo)者的“名牌大學(xué)”，因?yàn)闆]有什么比自私、虛榮的學(xué)習(xí)目的更能引發(fā)“一票否決”的了。
格局，是一個(gè)人精神上的基本架構(gòu)，它昭示著一個(gè)人的胸襟氣度，也是一個(gè)人內(nèi)在精神的直接反映”，父母的眼界與格局，決定孩子世界的寬度。
有格局的父母不會(huì)在爛事上糾纏，不會(huì)與閑人為伍，他們專心做自己，時(shí)刻提升生活品質(zhì)，進(jìn)階到一個(gè)更高級(jí)的、充滿正能量的圈子。
父母有大格局，孩子才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。
作為父母，不能只關(guān)心孩子吃得飽不飽，穿得暖不暖，除了物質(zhì)上的滿足，父母更應(yīng)考慮的是把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，讓孩子看到自己的能力，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，從而內(nèi)心變得強(qiáng)大起來。
有大格局的父母不會(huì)把所有的勁都使在孩子身上，而是給孩子獨(dú)立生活和思考的空間。就像紀(jì)伯倫在詩(shī)中所寫的那樣“你的兒女，其實(shí)不是你的兒女?！麄兘柚銇淼竭@世界，卻非因你而來，……你可以給予他們你的愛，卻不是你的思想”。
總之，父母有格局，才能打開孩子的未來。
3、父母有遠(yuǎn)見，孩子未來寬廣
父母的遠(yuǎn)見里，藏著孩子的未來。
古語說“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，身為父母，沒有不為自己孩子的將來打算。父母雖不能將自己的理想強(qiáng)加在孩子身上，但卻可以為孩子的理想或未來添磚加瓦。
孩子成長(zhǎng)的旅途總要面對(duì)許多岔路，父母需要給孩子提供指導(dǎo)，這時(shí)父母的遠(yuǎn)見就體現(xiàn)出了價(jià)值。不要舍不得讓孩子吃苦，三字經(jīng)講：“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰?！焙细竦母改?，在教育孩子的基礎(chǔ)上，還懂得嚴(yán)格要求。
王安石筆下的方仲永也是身懷天賦，卻因父母沒有遠(yuǎn)見，而最終泯然眾人。
教育的差距，才是最大的貧富差距。有遠(yuǎn)見的父母會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況，為孩子的未來打算。讓孩子活得開心快樂絕不是讓孩子處于散養(yǎng)狀態(tài)。學(xué)習(xí)與快樂并不是沖突對(duì)立的，一個(gè)有遠(yuǎn)見的父母不會(huì)唯成績(jī)論，以“成王敗寇”簡(jiǎn)單粗暴地評(píng)價(jià)孩子，反而會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，會(huì)引導(dǎo)孩子不斷地完善自己。
父母有遠(yuǎn)見，孩子未來的路就更寬廣。
4、父母有原則，孩子有紀(jì)律
父母的愛可以無條件，但一定要有原則。
想讓孩子守規(guī)矩、講規(guī)則，前提是家長(zhǎng)要堅(jiān)持自己的原則。教育孩子，有原則地控制，比無原則地縱容更重要。
許多家庭都有這么一個(gè)通病，就是家里雖有規(guī)矩，但當(dāng)孩子一哭一鬧父母就失去了原則。以至于孩子總利用這一點(diǎn)來套路自己的父母，給家庭教育造成許多麻煩。
請(qǐng)記住，教出有規(guī)矩的孩子，父母這三點(diǎn)原則不能忽視。有些事，不能慣;有的事，必須孩子自己做;有些責(zé)任，必須孩子自己擔(dān)著。在愛孩子的過程中，父母一定要把握好尺度。既不失去愛，也不缺乏管教，堅(jiān)守做父母的原則。
當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，我們不能因?yàn)閻廴タv容，去破壞現(xiàn)有的規(guī)矩，而是要讓孩子意識(shí)到他們的錯(cuò)誤，耐心地引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤。
孩子越小，父母越需要理性，越需要堅(jiān)守原則。面對(duì)孩子的不良行為和不合理要求，父母必須用堅(jiān)決的態(tài)度使孩子明確行為的界限。
想讓孩子守規(guī)矩、講規(guī)則，家長(zhǎng)首先要堅(jiān)持自己的原則。當(dāng)家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子制定了一些規(guī)則后，就要嚴(yán)格遵守執(zhí)行，不能輕易破壞規(guī)矩。在教育孩子過程中，父母一定要把握好尺度，既不失去愛，也要堅(jiān)持自己的原則。
孩子是父母的一面鏡子。想要孩子成為有出息的人，請(qǐng)至少成為上述其中一種家長(zhǎng)!
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