□李云貴
著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬?，既博學(xué)多識(shí)、思路開(kāi)闊，也是中國(guó)近代史上教育子女成功的一位好父親。
梁?jiǎn)⒊灿芯盼蛔优?，在教育方式上，他屬于最寬容的父親。他并不溺愛(ài)自家孩子，而是培養(yǎng)子女們艱苦樸素、熱愛(ài)生活的品德。他常說(shuō)：“爹爹雖然是摯愛(ài)你們，卻從不肯姑息溺愛(ài)，常常盼望你們?cè)诶Э辔ｋU(xiǎn)中把人格能磨煉出來(lái)?！薄拔蚁胗兄練獾暮⒆?，總應(yīng)該往吃苦路上走?！薄暗巫约旱暮?，吃自己的飯。”
教育孩子最大的一個(gè)主題，莫過(guò)于正視生活中的苦難，形成正確的苦樂(lè)觀：“人生唯常常受苦乃不覺(jué)苦，不致為苦所窘耳。”梁?jiǎn)⒊鴮?duì)女兒梁思順說(shuō)：“你們比你們的父母，已經(jīng)舒服多少倍了，以后困苦日子，也許要比現(xiàn)在加多少倍，拿現(xiàn)在當(dāng)作一種學(xué)校，慢慢磨煉自己，真是再好不過(guò)的事?！?/p>
對(duì)于生活的憂患，梁?jiǎn)⒊嬲]孩子們，千萬(wàn)不要抱怨，要把它當(dāng)成考驗(yàn)和磨礪自己的機(jī)會(huì)，打起精神與困苦作斗爭(zhēng)，在一次次的磨煉中，讓自己更頑強(qiáng)、更堅(jiān)韌。
在家庭中，梁?jiǎn)⒊仁羌议L(zhǎng)、父親，更是兒女們的朋友與導(dǎo)師。他告誡孩子們，無(wú)論何時(shí)都要樂(lè)觀積極。他在家信中寫(xiě)道：“你們幾時(shí)看見(jiàn)爹爹有一天以上的發(fā)愁，或一天以上的生氣？我關(guān)于德性涵養(yǎng)的功夫，自中年以來(lái)很經(jīng)些鍛煉，現(xiàn)在越發(fā)成熟，近于純?nèi)巫匀涣?，我有極通達(dá)極堅(jiān)強(qiáng)極偉大的人生觀，無(wú)論何種境遇，常常是快樂(lè)的。”
梁?jiǎn)⒊囵B(yǎng)孩子樂(lè)觀、豁達(dá)的性格，充分享受自然，激發(fā)他們的聰明才智，希望子女們不要讀死書(shū)、死讀書(shū)，不求出人頭地，只求順其自然，率性發(fā)展，找到自己的生活情趣和人生樂(lè)趣，讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。
比如，兒子梁思成在國(guó)外留學(xué)時(shí)，梁?jiǎn)⒊谛胖卸诘溃骸拔遗履阋蛩鶎W(xué)太專門(mén)之故，把生活也弄成近于單調(diào)，太單調(diào)的生活，容易厭倦，厭倦即為苦惱，乃至墮落之根源?！彼嬲]梁思成：“我以為，一個(gè)人什么病都可醫(yī)，惟有'悲觀病’最不可醫(yī)，悲觀是腐蝕人心的最大的毒菌?！彼麚?dān)心梁思成留學(xué)歸國(guó)后，很難馬上找到合適的工作而失望沮喪，于是，提前開(kāi)導(dǎo)說(shuō)：“失望沮喪，是我們生命最可怖之?dāng)?，我們須終身不許它侵入。”
梁?jiǎn)⒊€十分注重子女的個(gè)性培養(yǎng)，特別尊重孩子們的學(xué)習(xí)興趣，尊重子女依據(jù)他們的性情選擇專業(yè)。兒女們的個(gè)人選擇，只給建議，從不強(qiáng)求。
當(dāng)初，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為全家人沒(méi)有一個(gè)學(xué)自然科學(xué)的，覺(jué)得有些遺憾，就建議在加拿大學(xué)習(xí)的女兒梁思莊學(xué)生物遺傳學(xué)。這有悖于梁思莊的個(gè)人愿望，生物學(xué)始終沒(méi)有使梁思莊發(fā)生興趣。梁?jiǎn)⒊弥?，尊重孩子的選擇，他在給女兒梁思莊的信中說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)你二哥說(shuō)你不大喜歡生物學(xué)，既已如此，為什么不早同我說(shuō)？凡學(xué)問(wèn)最好是因自己性之所近，往往事半功倍。你離開(kāi)我很久，你的思想近來(lái)發(fā)展方向我不知道，我所推薦的學(xué)科未必合你的適，你應(yīng)該自己體察做主，用姐姐哥哥當(dāng)顧問(wèn)，不必拘泥爹爹的話?！?/p>
最終，梁?jiǎn)⒊馀畠簩W(xué)了圖書(shū)館學(xué)，此后，梁思莊終成著名的圖書(shū)館學(xué)家。梁?jiǎn)⒊鹬貎号畟兊膫€(gè)人選擇，針對(duì)每個(gè)孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)，建議他們選擇一條更適合自己的發(fā)展道路。
一生雖然非常忙碌的梁?jiǎn)⒊?，始終沒(méi)有忘記教育子女的責(zé)任。他給自己的九個(gè)孩子，上好了人生“第一課”，也給子女們創(chuàng)造了開(kāi)放包容、溫暖和諧的家庭環(huán)境，這些孩子先后出過(guò)三名院士，其他六人，也都是棟梁之材。
