于都實驗小學 段清華
今天聽了錢教授的講座，才知道原來之所以有這么多人任性：一是因為個人主觀上是隨心所欲，不想被約束，追求個人的極度自由；二是客觀上失能，也就是想管自己，卻管不住自己。
之所以造成這兩種原因，就是因為以下三種原因：一是從小管教不到位，家教的缺失，二是自己意識不到位，沒有意識到任性的后果；三是自我膨脹，德不配位，目無尊長，目無法紀，覺得老子天下第一，我想怎么樣就怎么樣？誰又奈我何？其實我個人覺得還應(yīng)該再加上一個原因那就是抵制不了誘惑，自制能力太差，沒有自我克制的能力和方法；所以不管是大人還是小孩，無論年齡大小，我們每個人都要戰(zhàn)勝自己任性的一面，自我約束，自制能力的教育要從小抓起，抓得越早越好，因為三歲看大，七歲看老。
所以錢教授說解決的方法就是從小立規(guī)矩，讓孩子守規(guī)矩，父母和老師要通過外部刺激來讓孩子明白守規(guī)矩的重要性，讓他養(yǎng)成良好的習慣，戰(zhàn)勝沖動的我，成為克制的我，擁抱未來，贏得自由。
從小就要讓孩子明白，自由是相對的，只有懂得自我約束，克制自己，擁有高度的自律，才會有相對的自由。要讓孩子從小就有敬畏之心，敬畏天道，敬畏大人，敬畏圣人之言，敬畏自然，敬畏生命，敬畏法律，敬畏道德，敬畏一切我們內(nèi)心認為高尚的東西。
要懂得絕對的服從，個人的意志要服從集體的意志，個人要對權(quán)威人物命令的服從；讓孩子從小在家守家規(guī)，在校守校規(guī)，在社會上遵守社會規(guī)則，家校合作，齊抓共管，讓孩子從小守規(guī)矩，懂克制，不任性。教育的越早就越有效果。
可是當孩子已經(jīng)任性時，人人都有任性的一面，當我們自己任性時，或孩子任性時，又到底該怎么做呢？今天聽了錢教授的課，真是受益匪淺，我終于明白了，原來改掉任性可以從以下幾個方面去做：一是適時安慰，當孩子任性失敗的時候，我們要及時安撫其情緒；二是要教給孩子一些抵制誘惑的方法；適當?shù)挠?xùn)練，讓他學會拒絕，學會等待，學會分享，淡化得失心；第三，錘煉意志，從小就要給孩子提供磨煉的機會，讓孩子自己去克服困難，增強獨立意識的能力，從而管控好自己的內(nèi)心；第四，轉(zhuǎn)移注意，當孩子耍性子的時候，我們家長應(yīng)該要創(chuàng)設(shè)情境，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓他暫時忘卻自己不合理的要求，我們大人很想要一樣?xùn)|西的時候，我們也可以用這個方法，比如戒掉網(wǎng)癮，就用運動代替；只有這樣，才能讓我們的孩子守規(guī)矩，才能擁有真正的自由。
但是我們在教育孩子的時候，一定不能太過了頭，讓他們?nèi)涡酝秊槭遣粚Φ?，但是管教過了頭，又會讓孩子畏畏縮縮，墨守成規(guī)，沒有自己的個性，所以要讓孩子在尺度之內(nèi)，自由蓬勃的發(fā)展。有所為而有所不為，有利于個人和社會以及國家利益的就要積極去作為，如果僅僅是滿足自己個人私心利益，那就要克制。今天的課受益良多，系統(tǒng)性強，可操作性也強。
黎琴
感謝錢教授精彩的講授，人生勇敢卻規(guī)矩，聽完以后有所感觸，在教育子女方面，明白了兒童成長中的三個反抗期，有哪些表現(xiàn)，面對反抗期孩子的表現(xiàn)，作為家長應(yīng)該如何處理，讓我回想到我的女兒，我的侄子，我的女兒現(xiàn)在剛滿兩歲，她表現(xiàn)出了“我自己來”這樣的行為，在安全、守規(guī)矩的情況下我一般會讓她嘗試，并且給予鼓勵，所以她能自己獨立做一些事情，例如：吃飯、洗臉、刷牙等，有時候不遵守規(guī)矩，我跟她說道理，她如果不聽我就先把她帶走，再轉(zhuǎn)移她的注意力穩(wěn)定情緒后再說道理，這方法也比較管用。
聽了錢教授分析的處理方法后很清晰地知道對于2至3歲的反抗期，我們在安全、守規(guī)矩的情況下可以讓孩子去嘗試做一些力所能及的事情。我侄子今年10歲，他則是屬于過度溺愛、缺乏行為規(guī)范，他表現(xiàn)為吃飯需要父母盛好飯菜，每天放學回來就玩手機，對于缺乏規(guī)范行為的孩子，通過學習我明白應(yīng)該限制他的任性，遵守規(guī)矩，通過相互約定或施壓來糾正行為，學會自制與自克。規(guī)矩應(yīng)該從小培養(yǎng)，作為家長要做出示范，幫助孩子去理解，引導(dǎo)孩子去學習。
在教育學生方面我感觸比較深的是“父者，矩也，以法度教予?！蔽覀儼嗌嫌袀€輕度自閉癥孩子，父母離異，孩子跟父親過，父親對其非常溺愛，不注重行為習慣的養(yǎng)成，孩子上課時躺在凳子上，吃完飯就在桌子周圍跑來跑去，通過電話談話發(fā)現(xiàn)孩子在家也是這樣，沒有規(guī)矩約束。針對孩子的一些不良行為跟家長也進行了溝通，家長態(tài)度也很好，但每次放假回來，養(yǎng)成的好習慣一下子又不見了，家長不行動，有時候教起來就感覺比較吃力，通過今天的課，我明白了家長不行動，老師帶不動，要跟家長進行有效的溝通，嚴肅面對問題，形成約定，一致要求養(yǎng)成良好的習慣。
李小華
任性是人性的弱點之一，是以自我為中心的典型表現(xiàn)，盲目無知、家教缺乏、自我膨脹導(dǎo)致任性，任性的人具有不可控性，缺乏邊界感，會引起別人的不信任。在教育學生的過程中，可通過立規(guī)矩來限制任性。在家庭里通過家庭規(guī)則來約束孩子和大人的任性，形成家庭里良好的秩序感。在學校里通過班級規(guī)則和學校規(guī)則來約束教育工作者和學生的任性，形成學校里的秩序感。
古有君子之風，在育人上仍有提倡的價值，君子有三畏:畏天命，要敬畏宗教信仰;畏大人，敬畏父母、長輩和有學問道德的大人;畏圣人之言，敬畏先賢圣哲和流傳千古的著作觀點。
要戒任性，但是任性也有積極之處，我們約定出規(guī)矩來建立秩序，讓人得出一定的自由。同時隨著時代的發(fā)展，規(guī)矩也需要被突破，能夠識別規(guī)矩的缺陷并突破規(guī)矩的人是任性的積極力量所給與他的。任性會帶來活力和創(chuàng)新。
感謝錢教授推薦書籍，尤其是《爸爸學校》《再忙也要做個好爸爸》《中國家規(guī)》
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