?數(shù)學(xué)
這個(gè)就不用多解釋了，你說它是解決我們?nèi)粘Ｉ钪械膯栴}也好，說是我們從小學(xué)到大學(xué)必學(xué)的一門學(xué)科也好。總之它是我們必備的一項(xiàng)技能。數(shù)學(xué)對(duì)提高一個(gè)人的綜合素質(zhì)非常重要,可以幫助提高思考能力、邏輯推理能力,這些能力對(duì)其他學(xué)習(xí)和工作也有幫助,我們不能弱化它。數(shù)學(xué)是中小學(xué)的基本課,還是應(yīng)該以基礎(chǔ)為主,同時(shí)應(yīng)該根據(jù)新的形勢對(duì)有些課程的重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。
?奧數(shù)
“奧數(shù)”是什么?其實(shí)沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解釋，奧數(shù)這個(gè)概念實(shí)際只是借用了奧林匹克競賽而造出的一個(gè)概念。奧數(shù)是數(shù)學(xué)中一種演繹方式，思維，或者說數(shù)學(xué)的藝術(shù)。奧數(shù)，其本質(zhì)，還是給數(shù)學(xué)特長或者有興趣的孩子提供更多發(fā)展機(jī)會(huì)，競賽只是其中成果的展示方式而已。但是與升學(xué)的掛鉤，導(dǎo)致了嚴(yán)重的異化。奧數(shù)與一般的數(shù)學(xué)題的思維方式不同，但可以開拓個(gè)人的解題思路和方法，對(duì)做普通題有幫助，高考中在加卷里會(huì)出幾道，因此從小打好基礎(chǔ)很重要。
?奧賽
又稱國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，是一項(xiàng)國際性賽事，由國際數(shù)學(xué)教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試。有關(guān)專家認(rèn)為，只有5%的智力超常兒童適合學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)，而能一路過關(guān)斬將沖到國際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。奧賽的出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，有些題目的難度大大超過了大學(xué)入學(xué)考試，個(gè)別題目甚至連數(shù)學(xué)家也感到棘手。通過這樣高水平的比賽，可以及早發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)人才，然后進(jìn)行培養(yǎng)，使其脫穎而出。
?奧數(shù)與奧賽：前者多為升學(xué)后者是因興趣。
數(shù)學(xué)奧賽和“全民奧數(shù)”有一定程度上的不同。前者是高中生參與的數(shù)學(xué)競賽,更多與興趣相關(guān),而后者是小學(xué)生參與,與升學(xué)相關(guān)。參加國際奧賽,如果沒有對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,是走不了這么遠(yuǎn)的。雖然國內(nèi)沒有做過系統(tǒng)性的研究,但一般說來,從小學(xué)奧數(shù)成績就好,一直到高中成績還名列前茅的學(xué)生,比例不算非常高。參加國際奧賽的選手中,既有小學(xué)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)的,也有上了高中才開始對(duì)奧數(shù)感興趣的,其中高中階段的興趣是決定性的,進(jìn)入奧賽國家隊(duì)取決于選手的主觀愿望以及他們的天資和勤奮。
然而“奧數(shù)熱”并不全然出于興趣?！皧W數(shù)熱”的出現(xiàn)完全是因?yàn)槟撤N程度上奧數(shù)成績被當(dāng)作升學(xué)的籌碼?！叭绻蠹叶疾挥X得參與奧數(shù)可以在升學(xué)方面得到什么優(yōu)惠,那么學(xué)奧數(shù)基本上就可以純粹出于興趣?！?/p>
?為什么要學(xué)奧數(shù)?
學(xué)奧數(shù)，可以鍛煉人的邏輯思維能力;
可以幫助和培養(yǎng)孩子全面地分析問題和解決問題的能力;
對(duì)將來學(xué)好初、高中的數(shù)理化都會(huì)有幫助。
還有一個(gè)重要原因就是，每年“小升初”生源大戰(zhàn)已硝煙四起。但如果您的孩子在這些數(shù)學(xué)競賽中取得了較好成績，相對(duì)就更易得到好初中面試的機(jī)會(huì)。
奧數(shù)是小升初的“重頭戲”，是一塊“敲門磚”，盡管有所功利，但這已是近年來一個(gè)不爭的事實(shí)!
?孩子學(xué)奧數(shù)，家長該做些什么?
1、為孩子選好學(xué)奧數(shù)的時(shí)間
一般來說：在小三時(shí)就可學(xué)奧數(shù)了，較有天賦的孩子可在二年級(jí)時(shí)就開始學(xué)。
建議：千萬別等到孩子上五年級(jí)時(shí)才抓奧數(shù)，恐怕那時(shí)已為時(shí)稍晚。
2、家長要想辦法培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣
?、倏赏ㄟ^千姿百態(tài)的七巧板、千變?nèi)f化的九連環(huán)、不可思議的華容道等古代智力游戲來培養(yǎng)孩子的興趣。如果你的孩子覺得這樣的數(shù)學(xué)游戲很“好玩”，那就恭喜您了!
?、诳衫秒p休日、寒暑假讓你的孩子與他的同學(xué)一起做奧數(shù)題，相互比賽，勝者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)也是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。
總之，家長要想辦法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣。
3、做一個(gè)有心的家長
①、把孩子平時(shí)所做的習(xí)題和試卷找出來，再把上面做錯(cuò)的題整理好。
找時(shí)間讓孩子再做，直到全部做對(duì)為止，有的錯(cuò)題還應(yīng)分析當(dāng)初做錯(cuò)的原因。
?、凇⒂袝r(shí)間從網(wǎng)上查找國內(nèi)各地知名的數(shù)學(xué)競賽并下載競賽題和答案，整理好以留后用。
4、挑選數(shù)學(xué)參考書，選好課外學(xué)習(xí)班。
大部分家長都曾輔導(dǎo)過自己的孩子學(xué)數(shù)學(xué)，相信你一定也有這樣的感覺：
有些題，自己會(huì)做，就是不知該如何跟孩子講?或者說該用什么樣的方法才能教會(huì)孩子?特別是三、四年級(jí)的奧數(shù)題，我們求解時(shí)往往采用列方程，可我們的孩子還不會(huì)、不懂，怎么辦?這時(shí)應(yīng)該用孩子已經(jīng)學(xué)過的、能夠理解的方法，盡量用畫線段、畫圖等方法來講?？晌覀儺吘共皇菙?shù)學(xué)老師，往往一時(shí)也找不到好方法。這時(shí)：
?、?、可選擇了一些附有答案的參考書。還可根據(jù)孩子的薄弱環(huán)節(jié)針對(duì)性地購買某些書籍。
?、凇⒖梢愿鶕?jù)孩子的情況選擇合適的輔導(dǎo)班。
學(xué)習(xí)奧數(shù)上輔導(dǎo)班是必要的，但是也不能盲目的選擇輔導(dǎo)班，要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況選擇合適的輔導(dǎo)班，可以選擇先去輔導(dǎo)班試聽，看看孩子的學(xué)習(xí)效果。
5、督促孩子養(yǎng)成每日做題的習(xí)慣，及時(shí)鼓勵(lì)，懂得欣賞。
起初可通過做對(duì)有獎(jiǎng)、做錯(cuò)不罰等方法以逐漸養(yǎng)成每日做題的習(xí)慣和積極性。
在做題過程中家長的鼓勵(lì)和言語對(duì)學(xué)生的信心影響是很大的。
如果家長平時(shí)總是以批評(píng)的口氣對(duì)孩子說“你真笨”、“比不上誰誰”等等，孩子的自信心大都不會(huì)高。經(jīng)常這樣往往容易挫傷孩子的積極性，從而產(chǎn)生自卑感。
反過來，如果你對(duì)待孩子這樣說“這樣的題爸爸(媽媽)都不會(huì)做，你不會(huì)做這很正常!”
或者“這樣的題爸爸(媽媽)都不會(huì)做，你竟然能做對(duì)，真厲害!”家長應(yīng)該多以鼓勵(lì)的話來安慰孩子、激勵(lì)孩子、欣賞孩子。
一句鼓勵(lì)、贊美的話往往比十句批評(píng)的話更有效。還有不要在孩子面前拿他與其他的孩子比。要多拿自己孩子的現(xiàn)在和過去比，看到孩子的進(jìn)步，應(yīng)鼓勵(lì)他去取得更大的進(jìn)步。
聯(lián)系客服
