語(yǔ)文難學(xué)，語(yǔ)文難教，中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有三難:作文難、古文難、閱讀難，它們仿佛如三個(gè)關(guān)隘，橫擋在語(yǔ)文學(xué)習(xí)路上，你得遭遇到多少次失敗，多少次歷練，在跌倒路上爬起，學(xué)語(yǔ)文很難，確實(shí)需要一股韌勁。
小學(xué)五年我就失學(xué)，趕上“文大”，接著就下鄉(xiāng)，知青路上艱苦奮斗又是五年失學(xué)，后來(lái)，進(jìn)城當(dāng)工人，又是三年零八個(gè)月，整天跟車(chē)床打交道。說(shuō)出來(lái)我的求學(xué)經(jīng)歷，很苦的，我們這一輩真的是命運(yùn)多舛，長(zhǎng)達(dá)十年，荒蕪了知識(shí)園地，靠著僅有的初中，復(fù)課時(shí)學(xué)過(guò)的有限的幾篇古文，我走進(jìn)了考大學(xué)的考場(chǎng)，1977年恢復(fù)高考，那一年考的《史記》里的《陳涉世家》，“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”如何翻譯這幾個(gè)句子？“今天死也是死，干大計(jì)策也是死，等著死，死了國(guó)，可以嗎？”想必很多考生會(huì)按照現(xiàn)代漢語(yǔ)是這樣去翻譯的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！“現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)死可以嗎？”當(dāng)時(shí)，我記得高考復(fù)習(xí)我復(fù)習(xí)到了這段古文，答得還算可以。平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。那一年，我沒(méi)有考上，考的是理科，父親很失望，看著我文科得分還可以，鼓勵(lì)我改考文科。
1978年，我又一次走進(jìn)高考考場(chǎng)，還記得古文考的是王安石的《游褒禪山記》其中一段，“夫夷以近，則游者眾，險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少，世之奇?zhèn)ス骞种?，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，非有志者不可?！币淖郑?dāng)時(shí)不會(huì)翻譯，過(guò)后知道是平坦的意思。不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)考生翻譯出來(lái)一個(gè)大笑話(huà)，他翻譯成“姐夫和小姨子不要離太近了，離太近了就危險(xiǎn)?！币粋€(gè)“夫”，本是發(fā)語(yǔ)詞，是虛詞，他卻誤做實(shí)詞，一個(gè)“夷”字，他不懂，以為是小姨子，真實(shí)說(shuō)明，讀書(shū)無(wú)用論對(duì)我們這一代人的戕害。笑過(guò)之余，不禁有一股悲涼，怪誰(shuí)呢？
上大學(xué)，學(xué)古文，我最吃力，因?yàn)樾W(xué)才讀五年級(jí)，初中算讀了初一，底子很薄，僅僅是初中學(xué)過(guò)有限的幾篇古文。我上古文課時(shí)，非常認(rèn)真記筆記，逐字逐句記下來(lái)老師課上的翻譯，大學(xué)課本上的這幾十篇古文，一篇一篇搞懂。咬文嚼字，做到口頭翻譯，準(zhǔn)確無(wú)誤。
然而，大學(xué)考試古文斷句，仍有失誤，主要是語(yǔ)感不行，還是讀古文，讀得少，對(duì)古文不懂其含義，也鬧出不少笑話(huà)。比如《夔一足》，“夔這個(gè)人，有一個(gè)就足夠了?！蔽曳g出“夔長(zhǎng)了一只腳?！惫荚嚭?，自己笑話(huà)自己很無(wú)知。
每次考試考古文，我都會(huì)在考試前認(rèn)真把學(xué)過(guò)的古文逐字逐句口頭翻譯一遍，這樣學(xué)過(guò)的古文，做到咬文嚼字，準(zhǔn)確無(wú)誤。這是我上大學(xué)學(xué)古文的經(jīng)歷，咬文嚼字，在于古文是單音詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)是雙音詞，必須把文言實(shí)詞和文言虛詞搞懂，實(shí)詞要單音詞變成雙音詞，才可以?，F(xiàn)代漢語(yǔ)是基礎(chǔ)，看你平時(shí)積累的詞匯量，是否豐富。
后來(lái)我一直在教語(yǔ)文，更需要咬文嚼字，把每個(gè)文言實(shí)詞和虛詞必須逐字逐句搞清楚，才能進(jìn)課堂去教學(xué)生。最初教初中，把當(dāng)時(shí)古文教材逐字逐句教，也是要咬文嚼字，落到實(shí)處，準(zhǔn)確無(wú)誤。
初中還好對(duì)付，到了教高中，更難了。二十四史里的隨便哪篇古人傳記，不一定考哪一篇，最初，我還是很吃力的，但是古文學(xué)習(xí)就得咬文嚼字，遇到不會(huì)不懂的，我教每一篇，都去查古漢語(yǔ)字典，不放過(guò)一個(gè)字，這樣的作法，使我逐漸熟悉古文這個(gè)攔路虎，難但是得有耐心，得有毅力，真得有點(diǎn)螞蟻啃骨頭，一段一段，一個(gè)字一個(gè)字摳起，學(xué)古文還要掌握很多古代文化常識(shí)，以及古漢語(yǔ)好多基礎(chǔ)知識(shí)，日積月累，厚積薄發(fā)，高考卷子古文難，難在都是考課外的古文，沒(méi)有螞蟻啃骨頭的韌勁，處處都是陷阱，處處都是坑，說(shuō)老實(shí)話(huà)，學(xué)好古文真的很不容易。
目前，我做了細(xì)致統(tǒng)計(jì)，初中古文教材課內(nèi)共39篇，高中古文32篇，一共才71篇，學(xué)好課內(nèi)文言文，這71篇就奠定了你的古文基礎(chǔ)，你只有把這71篇課內(nèi)古文逐字逐句搞懂，搞清楚，才能去做課外古文。因此，我建議剛開(kāi)始學(xué)古文的小學(xué)五六年級(jí)和初一初二同學(xué)，先要把這71篇古文教材學(xué)好，做到咬文嚼字，字字落實(shí)，句句落實(shí)，口頭翻譯準(zhǔn)確無(wú)誤，解釋加點(diǎn)實(shí)詞虛詞準(zhǔn)確無(wú)誤，才可以觸類(lèi)旁通，舉一反三。
古文難，難在咬文嚼字，對(duì)實(shí)詞和虛詞準(zhǔn)確理解，難在課外古文，一看就蒙圈，其根源是課內(nèi)文言文還沒(méi)有學(xué)得很扎實(shí)。
很多同學(xué)以為上課聽(tīng)老師講課時(shí)都明白，一做題就蒙圈，其根源，缺啥？缺逐字逐句落到實(shí)處，記憶不牢，不深刻。學(xué)古文，非下苦功不可。多讀，多背，多抄筆記，多口頭翻譯，多做習(xí)題，沒(méi)有捷徑可走，只要下功夫，先學(xué)好課內(nèi)文言文，然后再去做大量的練習(xí)，熟能生巧，天道酬勤，你非下苦功不可。
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