一、最少利用半個月時間回歸教材
這個時候依舊會做一些新題，但是最后的半個月一定要回歸課本，各科都是這樣。因?yàn)楝F(xiàn)在的考試趨勢是試題的難度不高，更側(cè)重于基礎(chǔ)。這樣的做法與高考的初衷是一致的——高考無非是檢驗(yàn)一個高中畢業(yè)生是否具備了進(jìn)入高一級學(xué)府繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的資格，而不是要為難學(xué)生。當(dāng)然試題中也一定會出一些有區(qū)分度的試題，來拉開學(xué)生的成績檔次，畢竟，高校是分三六九等的。但話又說回來，我們大部分學(xué)生不是因?yàn)殡y題不會做而落了榜，而是該得的分?jǐn)?shù)（基礎(chǔ)知識）都得不到而丟失了上一本或二本的機(jī)會。再依此類推，我們無論要考哪個層次的學(xué)校，基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)都不容忽視，在對高考狀元的采訪中，很多狀元的建議幾乎都不是要把每一道題做對，而是一定要注重基礎(chǔ)，包括他們自己丟失的那幾分的分?jǐn)?shù)，常常沒有出在壓軸兒題上，倒是出在了基礎(chǔ)題上。因此，無論什么層次的學(xué)生必須要有個回歸教材的階段，同時利用這個時間段來調(diào)整考前狀態(tài)。回歸教材并不是單純地看一下教材，而是要對整個知識體系的整理、記憶，說到哪一個知識點(diǎn)，你應(yīng)該心中有數(shù)。
二、整理做過的卷子
五一之后，雖然我們的學(xué)習(xí)時間依然緊張，但大家自主的時間相對多了，這個時間大家要安排好，除了完成布置的作業(yè)之外，主要是清理前一階段的資料和試卷，分門別類裝訂好，在前面的一輪復(fù)習(xí)和二輪復(fù)習(xí)中、專項訓(xùn)練、高考題演練和模擬訓(xùn)練當(dāng)中我們做了很多卷子，挑選出價值和意義較大的卷子，質(zhì)量較高的卷子，重新來整理。不僅看錯題，那樣直接看錯題本就得了，還要看做對的題?？醋鲥e的題，查找原因，到底是知識沒掌握犯的錯，還是做題方法不到位犯的錯；到底是做題過程中的哪個步驟出現(xiàn)了問題才犯了錯；現(xiàn)在，自己這樣的問題能不能避免了，知識和能力是否提高了；等等。人一輩子不犯錯誤是不可能的，人一輩子能不重復(fù)犯錯誤都是不可能的，如果我們能盡量減少犯相同的錯誤，那么就一定可以成為圣人了。對于我們學(xué)生做題也同樣——無論是什么層次的學(xué)生做題的時候都會犯錯，而且我們常常會犯相同的錯誤，那么，如果我們能減少犯相同的錯誤的情況，我敢說，就一定可以成為一名成績優(yōu)秀的學(xué)生了。
還要看做對的題?？醋鰧Φ念}，看自己當(dāng)時是用什么樣的方法把題目做得如此的準(zhǔn)確的。知識是不是百分百掌握了（因?yàn)椋芏鄷r候我們不需要掌握全部知識也可以利用排除法等方法做出答案），把知識缺漏的地方補(bǔ)全。同時，還要看做答的思路，看當(dāng)時選擇了什么樣的思路，什么角度來答題才得到了高分或滿分，尤其對那些主觀題，我們要這樣看。
綜上，我們要把最近要看的卷子整理出來，以便于下一個階段使用；同時開始準(zhǔn)備教材和一些輔導(dǎo)基礎(chǔ)的資料，便于最后階段使用。同時給自己幾個小時的時間清理自己的思緒，作好下一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備！
三、正確對待模擬考試的成績
現(xiàn)在，已經(jīng)結(jié)束了第一輪模擬考試（以下簡稱“一?！保?，5月初將進(jìn)行第二輪模擬考試，其實(shí)，僅僅兩次模擬考試就要做7、8套仿真高考卷子，它除了使學(xué)生適應(yīng)真正考試的題型，在時間上有合理的分配，還有一個很重要的目的，就是訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì)。如有的學(xué)生平時習(xí)慣直接在卷子上寫答案，結(jié)果一模后，成績大跌，原來，該生在最后沒有時間把寫在卷子上的答案抄到答題卡上，白白丟了45分。像這樣的事情，通過模擬考試后，都要堅決杜絕！有的學(xué)生擔(dān)心最后作文時間不夠，其實(shí)根本沒有必要，經(jīng)過這八次模擬考試，每個學(xué)生都要總結(jié)發(fā)現(xiàn)哪個知識點(diǎn)自己掌握的強(qiáng)一點(diǎn)，答題時可以節(jié)省時間，哪塊兒自己又弱一些，在做題時會耽誤一些時間。總結(jié)后，自己要合理地控制每道題的速度，就不會出現(xiàn)答不完題的情況。那么模擬考試的成績與真正高考的成績會相差多少呢，這要看考生在什么級別的學(xué)校，和平時各任課老師對分?jǐn)?shù)掌握的情況。從十堰市總體水平上看，模擬考試成績要比高考成績低約30—50分。據(jù)多年總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，模擬考試常常比高考的出題難度大，所以大家不要因?yàn)槟M成績不夠理想而喪失信心。
四、橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)
考生們在最后這30多天里，無論在語文還是其他各學(xué)科上都應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)的橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)。所謂橫向復(fù)習(xí)，就是把所有的模擬試卷串在一起，按題型復(fù)習(xí)。比如語文，在45分的基礎(chǔ)機(jī)讀題里都是四選一。第一題考的是注音，在前7、8年，?？嫉氖请y見字注音，最近幾年則考查學(xué)生們對一字多音、常見字誤讀掌握的情況，如：比較（jiào）而不是比較（jiǎo）、辦公室（shì）而不是辦公室（shǐ）、友誼（yì）而不是友誼（yí）等。第二題考查學(xué)生對錯別字的糾正能力，現(xiàn)在的高考不會考錯字，只考別字，如同音別字、同意別字等。在90分基礎(chǔ)題的后45分屬筆答題，包括簡答題、閱讀、文言文分析理解等。對于這部分，學(xué)生們現(xiàn)在應(yīng)該準(zhǔn)備一個自制的“文言文小詞典”，把6年來老師講解的每個詞匯都記在本子上，然后有時間就翻看，再加上平時對知識的掌握，一個月下來，文言文部分應(yīng)該是胸有成竹。對于現(xiàn)代文，要牢記平時老師講解的語言知識點(diǎn)，對作家作品做到信手拈來。橫向復(fù)習(xí)，并不是讓大家把多套模擬試題的答案記下來，因?yàn)樵诟呖荚嚲碇校M題是不可能出現(xiàn)的，但必然出現(xiàn)的就是大家常見的題型。記住老師出題的目的，抓題型的特點(diǎn)和解題思路，從中發(fā)現(xiàn)自己的弱處進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。所謂縱向復(fù)習(xí)， 就是把試卷上從第一題到最后一題徹底掌握透徹。因?yàn)檎Z文題型基本固定，這就要求學(xué)生研究每道題知識點(diǎn)的范圍。語文試卷的25道題中，從縱向上說，哪個題是考哪個知識點(diǎn)，考生拿到手里就應(yīng)一目了然。高考時，雖然題目本身沒見過，但題型很熟悉，就會使你不至于太慌亂，靜下心來，其實(shí)哪一道題都是我們復(fù)習(xí)過的類型。建議模擬試卷無論橫向還是縱向，尤其是在你認(rèn)為的難點(diǎn)上，應(yīng)在考前多做幾遍。
五、作文應(yīng)力求語言生動、情節(jié)感人
語文試卷中，除了90分的基礎(chǔ)題，就是60分的作文。從最近4年考試的要求看，作文分兩個等級給分，一個是基礎(chǔ)等級，占50分；一個是發(fā)展等級，占10分。當(dāng)初制定此標(biāo)準(zhǔn)的目的就是為了獎勵作文水平高的學(xué)生。但發(fā)展等級也不是高不可攀，它一共要求12條，其中，內(nèi)容3條、材料3條、結(jié)構(gòu)3條、語言3條，只要符合其中一條，就可在發(fā)展等級上得分。比如有一條要求是詞語豐富、句式靈活就可加分，那么，只要你在你的文章中有三四個使用恰當(dāng)?shù)某烧Z，就可稱為語言豐富；在學(xué)過的句式中，有長句、短句、設(shè)問句、反問句和感嘆句等，在寫文章時，不妨靈活運(yùn)用，使文章讀起來流暢通順、膾炙人口；在修辭上也要善于運(yùn)用，像比喻、對比、排比等，尤其排比句，用起來氣勢恢弘，容易渲染感情。這些都是能在發(fā)展等級里得分的地方。
學(xué)生們的作文修養(yǎng)并不是靠這30天就能明顯提高的，但是怎樣能保證通過最后一個月的復(fù)習(xí)，使高考作文可以拿到不錯的分?jǐn)?shù)呢？這就要做到力求語言通順、材料豐富。這個時期，相信每個學(xué)生都已經(jīng)積累了不少的素材，但至少要熟練掌握7、8個短小精悍的材料，一材多用，材料要生動、形象、感人。現(xiàn)在就訓(xùn)練把文章寫出“情”來。記住，批作文的人是有“情”的人，如果你的文章能讓閱卷老師感動，能打動他，再加上文章開頭精彩、結(jié)尾扣題，那么你的高考作文必得高分。
從數(shù)學(xué)方面，目前要做的就是提高自己的綜合解題能力，認(rèn)真復(fù)習(xí)對各種題型的講評，包括如何入手、思考和解答。把平時老師要求熟練掌握的習(xí)題集至少到目前為止已經(jīng)做到三遍以上，使基本概念、方法落到實(shí)處。
六、理綜要進(jìn)一步提高做題的速度和正確率
在后期，理綜的提升空間比較大，但要掌握正確的方法，力求提高理綜解題的速度的正確率。1、強(qiáng)化整合，突出系統(tǒng)性習(xí)題訓(xùn)練一定要注意知識的整體性和系統(tǒng)性。知識結(jié)構(gòu)的建立有兩個主要途徑：一是“網(wǎng)絡(luò)化”――以橫向聯(lián)系為主，使相關(guān)知識形成“點(diǎn)―線―面一體”的聯(lián)想體系；二是“程序化”――以縱向聯(lián)系為主，就同一知識點(diǎn)(考點(diǎn))由“容易題―中等難題―較難題”依次構(gòu)筑解題技能發(fā)展體系，保證解題過程的順利進(jìn)行。具體來說，一是要突出知識與問題的互動，即做到“以知識引問題”和“以問題帶知識”相結(jié)合；二是要認(rèn)真審題，尤其注意題目中的關(guān)鍵字詞，做到統(tǒng)攝題意，正確理解問題情境；三是要注意解題規(guī)范，能用規(guī)范的學(xué)科術(shù)語進(jìn)行描述。認(rèn)真疏理知識，最好的做法是回歸教材，根據(jù)課本目錄按教材順序?qū)γ空鹿?jié)的知識要點(diǎn)進(jìn)行回顧?；A(chǔ)知識應(yīng)在大腦中清晰地再現(xiàn)。對回憶不清的章節(jié)要再翻開教材資料細(xì)讀，然后根據(jù)《考試說明》的知識點(diǎn)，同樣使用回憶的方法，聯(lián)想相應(yīng)的具體內(nèi)容，弄清他們前后知識的銜接。2、靈活變通，提高考試能力“應(yīng)試能力”也是學(xué)生的一項基本技能素質(zhì)，發(fā)展“應(yīng)試能力”的主要途徑有二：一是要抓好變式拓展，這樣做有助于強(qiáng)化反思性學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，從而大幅度提升解題能力；二是要抓好“限時訓(xùn)練”，提高解題的速度和效率
七、各類學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)
對基礎(chǔ)不同的學(xué)生來說，最后時期的復(fù)習(xí)也要因人而異。對于成績優(yōu)異的學(xué)生，在考前的這段時期，應(yīng)按不同類型做出至少20道大題，并針對自己稍弱的地方著重練習(xí)。如還有剩余時間，再做幾套綜合試卷以鞏固基礎(chǔ)。對于成績較差的同學(xué)，在這段時間還要廣泛做題，以做題代知識，做一套題補(bǔ)一片知識點(diǎn)。自己研究錯題的原因，出現(xiàn)一個錯題，就要從根本上消滅它，爭取高考時再遇到相同題型能夠不丟分。另外，這類學(xué)生在基礎(chǔ)題上一定要認(rèn)真對待，選擇和填空題的正確率一定要保證。其中選擇60分、填空16分，共76分的基礎(chǔ)題，是最后一個月里復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。對于大題，如果時間上能保證，就一定要會一個步驟答一個步驟，千萬別全部放棄。每一個學(xué)生都有自己的長處，比如你在立體幾何題上有特長，就盡量把它答完整、答正確。
八、 聽力可以臨陣磨槍
英語聽力跟其他學(xué)科不一樣，它能做到“臨陣磨槍，不快也光”的功效。在最后這一個月中，一定要保持每天聽一些，基礎(chǔ)差的同學(xué)利用這段時間多聽一些模擬題，基礎(chǔ)好的學(xué)生可以聽得范圍更廣，如一些英文節(jié)目、英語廣播等，臨考最后一周時，再聽一下模擬題就可以了。練好聽力很關(guān)鍵，一個學(xué)生若聽力好，那么他的聽力完型、單選、改錯和寫作等水平也相應(yīng)提高。
九、 吃透模擬題，使總分長100分不是神話
在所剩的30多天里，要作好各區(qū)的模擬題型，學(xué)生們也應(yīng)該從一模中暴露的問題上下工夫，一般學(xué)生應(yīng)主抓兩塊，一是各類型大題，二是綜合題。對于英語考試，30％是基礎(chǔ)題，50％是中等題，20％是難題。在20％的難題中還有6％的超難題，這6％的難題分?jǐn)?shù)放棄也罷。雖然此次高考是北京市第一次自己命題，出題宗旨要求：貼近生活。所以考生們在這階段的復(fù)習(xí)應(yīng)力求穩(wěn)當(dāng)，把基礎(chǔ)打牢。比如單選題只有15分，每題1分。但不要忽視這15分的題，考試時，每1分都很重要。而且，你得到了這15分，總分也不會差。在英語的寫作文體上要注意應(yīng)用文，自己應(yīng)在這一個月的時間里多作幾個范文，做到從內(nèi)容到行文上都了如指掌。再有就是要堅持做完型填空和閱讀練習(xí)?？忌诖痤}時，不能猶豫，自己的第一感覺很重要，這是平時所積累的語感在起作用，要自信一些，往往越改越錯。在考前最后幾天，應(yīng)該把原來做錯的題、拿不準(zhǔn)的題再看一下，以保證高考時不再犯同樣的錯誤。所以有的學(xué)生真的能在高考時總分比平常多出近百分。
高考是一場智力、體力、心理素質(zhì)的比拼，每人同學(xué)都要知己知彼，用自己的努力爭取更高的分?jǐn)?shù)！愿同學(xué)們都能取得好成績！
