邊塞詩(shī)是指唐朝開(kāi)元、天寶年間形成的一個(gè)以反映邊界戰(zhàn)爭(zhēng)生活為主要內(nèi)容的詩(shī)歌流派。盛唐邊塞詩(shī)風(fēng)格雄壯豪邁，充分反映了激昂壯闊的時(shí)代風(fēng)貌，代表詩(shī)人有高適、岑參、王昌齡、李頎等，高適《燕歌行》、岑參《白雪歌送武判官歸京》、王昌齡《出塞》、李頎《古從軍行》等都是唐代邊塞詩(shī)杰作。
一、知識(shí)梳理
1．邊塞詩(shī)標(biāo)題常含“塞、征、軍、塞上、塞下、征人、從軍”等與軍隊(duì)相關(guān)的字詞，如柳中庸《征人怨》（2004年江蘇卷）、王昌齡《從軍行（其二）》（2005年重慶卷）等。
2．邊塞詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)意象有燕山、天山、陰山、關(guān)山、隴頭、涼州、玉門(mén)關(guān)、受降城、樓蘭、輪臺(tái)、龜茲和夜郎等地名，有長(zhǎng)云、秋月、雪山、黃河、大雪、孤城、北風(fēng)、大漠、飛雁、獵鷹、走馬等自然景物。有金鼓、旌旗、刁斗、烽火、羽書(shū)、飛箭、戈矛、劍戟等軍隊(duì)作戰(zhàn)之物，有羌笛、琵琶、胡笳、蘆管、角、鼓等民族樂(lè)器，有單于、都護(hù)、將軍、征人、胡人等人物。邊塞詩(shī)中的意象整體上具有暗淡荒涼、曠遠(yuǎn)開(kāi)闊的特點(diǎn)。
3．邊塞詩(shī)表達(dá)的思想情感主要有六種：（1）描寫(xiě)奇麗壯闊的塞外自然風(fēng)光，如王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；（2）抒發(fā)渴望報(bào)效國(guó)家、建功立業(yè)的英雄豪情，如王昌齡《從軍行（其四）》中的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”；（3）表達(dá)征人久戍邊關(guān)的思鄉(xiāng)念親之愁，如李益的《夜上受降城聞笛》；（4）反映戍邊征戰(zhàn)生活的艱苦單調(diào)和連年征戰(zhàn)的殘酷，如柳中庸的《征人怨》；（5）反映連年征戰(zhàn)對(duì)百姓和平生活的干擾和破壞，批評(píng)統(tǒng)治者窮兵黷武、拓土開(kāi)邊。如陳陶《隴西行》中的“可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人”。（6）諷刺痛恨驕橫無(wú)能的將軍，如高適《燕歌行》中的“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”。
4．邊塞詩(shī)常用的表現(xiàn)手法有比喻、夸張、借景抒情、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、用典等。岑參善用細(xì)節(jié)描寫(xiě)手法描繪奇異粗獷、雄渾壯闊的邊塞風(fēng)光。如《白雪歌送武判官歸京》中以“風(fēng)掣紅旗凍不翻”的細(xì)節(jié)真實(shí)摹寫(xiě)出邊地奇寒景象。高適善用鋪排和對(duì)比來(lái)抒情，如《燕歌行》“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，以前線漢軍奮力殺敵與后方將士尋歡作樂(lè)對(duì)比，有力揭露了將軍和兵士的矛盾，暗示了必?cái)≡?。王昌齡善用借景抒情和用典，如《從軍行（其一）》將閨中少婦思念征人之愁寄予在高高孤樓、縷縷笛聲、陣陣秋風(fēng)的邊關(guān)蕭索秋景中委婉表達(dá)出來(lái)，揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)帶給普通百姓的痛苦與創(chuàng)傷。如《出塞》中的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，化用了漢代衛(wèi)青、李廣揚(yáng)威敵境的典故。
二、題型分析
1．（2005年高考北京卷）下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“鐵騎無(wú)聲望似水”句，形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整肅與聲勢(shì)的浩大。
B．詞的上片寫(xiě)夢(mèng)境，下片寫(xiě)夢(mèng)醒后的情境和感想，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊。
C．“清笳亂起”和“鐵騎無(wú)聲”一動(dòng)一靜，以動(dòng)襯靜，手法巧妙。
D．作者通過(guò)“雪曉”、“寒燈”“漏斷”、“月斜”等意象，寫(xiě)出了清冷的意境。
2．（2007年高考山東卷）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
3．（2012年高考湖南卷）請(qǐng)從意境營(yíng)造的角度，賞析全詩(shī)。
4．（2004年高考江蘇卷）詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無(wú)“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
邊塞詩(shī)閱讀題主要有選擇題和簡(jiǎn)答題兩類。選擇題可以從句子意思、結(jié)構(gòu)手法、描寫(xiě)手法、意境營(yíng)造和思想情感等角度設(shè)計(jì)選項(xiàng)內(nèi)容，第1題是從句意、結(jié)構(gòu)、描寫(xiě)手法和意境營(yíng)造四個(gè)角度設(shè)計(jì)的單項(xiàng)選擇題。簡(jiǎn)答題主要有表現(xiàn)手法、意境和思想情感三個(gè)考查角度。第2題是分析表現(xiàn)手法題，第3題是分析意境題，第4題是分析思想情感題。
分析表現(xiàn)手法題和分析思想情感題是考查邊塞詩(shī)的兩類主流題型，借景抒情手法是考查邊塞詩(shī)的命題核心點(diǎn)，表現(xiàn)手法和意境是命題熱點(diǎn)。
三、解題指導(dǎo)
5．（2015年高考全國(guó)卷Ⅰ）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面問(wèn)題。
發(fā)臨洮將赴北庭留別①
岑參
聞?wù)f輪臺(tái)路②，連年見(jiàn)雪飛。
春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。
白草通疏勒，青山過(guò)武威。
勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢(mèng)中歸。
[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。②輪臺(tái)：庭州屬縣，在今新疆烏魯木齊。
（1）與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩(shī)描寫(xiě)塞外景物的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（2）詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？
解答邊塞詩(shī)閱讀題按照下面三步法：
首先，根據(jù)詩(shī)歌標(biāo)題、作者和意象判定是不是邊塞詩(shī)。據(jù)注解可知標(biāo)題中的“北庭”即指唐六都護(hù)府之一，作者為著名的邊塞詩(shī)人岑參，詩(shī)中有“輪臺(tái)、武威”等邊塞地名，所以這是一首邊塞詩(shī)。
其次，從分析意象和意境、抓情感詞、聯(lián)系時(shí)代背景等方面把握思想情感，要用到“從軍報(bào)國(guó)、建功立業(yè)、思鄉(xiāng)念親、窮兵黷武”等表達(dá)思想情感類術(shù)語(yǔ)。這首詩(shī)的前三聯(lián)極寫(xiě)通往輪臺(tái)之路的奇寒景象和邊地風(fēng)物，表達(dá)了詩(shī)人不辭路途遙遠(yuǎn)艱苦之意。尾聯(lián)意思是“為王事盡力豈敢說(shuō)路遠(yuǎn)，只希望能從夢(mèng)中返歸”，表達(dá)了盡力國(guó)事的高昂豪邁的思想感情。所以第5題的第（2）小題的答案：表現(xiàn)了詩(shī)人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁，卻能以國(guó)事為重的愛(ài)國(guó)熱忱。（第一問(wèn)）使得詩(shī)中的思鄉(xiāng)之情不至流于感傷，也提升了全詩(shī)的格調(diào)。（第二問(wèn)）
最后，分析作者運(yùn)用的表現(xiàn)手法，要用到“對(duì)比、夸張、動(dòng)靜結(jié)合、直抒胸臆、借景抒情”等表達(dá)技巧類術(shù)語(yǔ)。所以第5題的第（1）小題的答案：《白雪歌送武判官歸京》是直接描寫(xiě)邊塞風(fēng)光，本詩(shī)則是間接描寫(xiě)邊塞風(fēng)光。詩(shī)中的邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見(jiàn)，而是出于想象（虛寫(xiě)）。從標(biāo)題可以看出，作者此時(shí)尚處于前往邊塞的途中；開(kāi)頭“聞?wù)f”二字也表明后面的描寫(xiě)是憑聽(tīng)聞所得。
【鞏固訓(xùn)練】
1．閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（9分）
磧[注]中作 岑參
走馬西來(lái)欲到天，辭家見(jiàn)月兩回圓。
今夜未知何處宿，平沙萬(wàn)里絕人煙。
從軍行 陳羽
海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。
橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪。
[注]磧（qì）：沙漠。
（1）兩首詩(shī)表達(dá)的思想情感有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）
（2）兩首詩(shī)運(yùn)用的表現(xiàn)手法有何不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案：
（1）兩詩(shī)都表達(dá)了行軍將士一往無(wú)前、無(wú)所畏懼的精神（2分）。岑詩(shī)還蘊(yùn)含淡淡的思鄉(xiāng)之情（1分）。
（2）岑詩(shī)融情于景，以事顯情（1分）?！坝教臁睂?xiě)出了天高路遠(yuǎn)、不畏艱險(xiǎn)的氣概，“兩回圓”暗含月圓人未歸的思鄉(xiāng)之情（1分）。三、四句寫(xiě)夜宿廣袤無(wú)垠、沉寂荒涼的大漠，流露出不畏艱苦的豪情（1分）。
陳詩(shī)運(yùn)用襯托和借代手法（1分）。一、二句描寫(xiě)惡劣環(huán)境襯托從軍將士無(wú)所畏懼的精神（1分）?！皺M笛”、“紅旗”指代行軍隊(duì)伍，“直上”溢出一往無(wú)前的精神（1分）。
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