2017年高考語文18個文言虛詞詳解與實例（下）
▲十、文言虛詞“乎”
（一）用作語氣助詞。
1．表疑問語氣?？勺g為“嗎”“呢”。
①幾寒乎？欲食乎？（《項脊軒志》）
譯文：孩子冷了嗎？想吃東西嗎？
②信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？（《祭十二郎文》）
譯文：如果是真的話，我哥哥那樣美好的德行，他的兒子要短命早死嗎？
2．表示反問語氣，相當(dāng)于“嗎”、“呢”。
①布衣之交尚不相欺，而況大國乎？（《鴻門宴》）
譯文：平民百姓之間的交往尚且不相互欺騙，何況是大國之間的交往呢？
②吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《師說》）
譯文：我是向他學(xué)習(xí)道理，哪管他的生年比我早還是比我晚呢？（師：學(xué)習(xí)。庸：豈，哪）
3．表測度或商量語氣，可譯為“吧”。
①王之好樂甚，則齊其庶幾乎？（《莊暴見孟子》）
譯文：齊王如果十分喜愛音樂，那么齊國就應(yīng)該治理得差不多了吧？
②圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？
譯文：圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚仁，大概都出于這個原因吧？？
4．用于感嘆句或祈使句，可譯為“啊” “呀”等，也可不譯。
①宜乎百姓之謂我愛也（《齊桓晉文之事》）
譯文：看來百姓說我吝嗇是有道理的啊。（主謂倒裝句）
②西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼（《赤壁賦》）
譯文：向西可望見夏口，向東可望見武昌，山川環(huán)繞，草木茂盛青蒼。
5．句中語氣詞，表示停頓，可不譯。
①于是乎書。
譯文：于是寫了這篇文章。
②曷不委心任去留，胡為乎遑遑欲何之？
譯文：為什么不按照自己心意或去或留？為什么心神不定還想去什么地方？
（二）用作介詞，相當(dāng)于“于”，可譯為“在”、“比”、“對”、“對于”等。
③生乎吾前，其聞道也固先乎吾（《師說》）（前一個“乎”：在；后一個“乎”：比。）
譯文：生在我前面的人，他懂得道理本來就比我早。
④孔子曰：“苛政猛于虎也?！蔽釃L疑乎是。（乎：對。）
譯文：“殘酷的政令比猛虎還兇暴?！蔽以?jīng)過對這話有過懷疑。
⑤君子博學(xué)而日參省乎己。（《論語》）（乎：對、對于 。博：廣泛，普遍。參：檢查，檢驗，驗證。?。菏〔欤?div style="height:15px;">
譯文：君子廣泛的學(xué)習(xí)而且每天對自己檢查反省。
（三）可作詞尾，譯為“……的樣子”“……地”。
①恢恢乎其于游刃必有余地矣！《皰丁解牛》
譯文：寬寬綽綽地，對刀刃的運轉(zhuǎn)必然是有余地。
▲十一、文言虛詞 “與”
（一）介詞。
1．跟，同或不翻譯。
①沛公軍霸上，未得與項羽相見（《鴻門宴》）
譯文：沛公駐扎在霸上，未能同項羽相見。
②而翁歸，自與汝復(fù)算耳?。ā洞倏棥罚?div style="height:15px;">
譯文：你的父親回來，自然會跟你算帳！
③劉備天下梟雄，與曹有隙。 （《赤壁之戰(zhàn)》）
譯文：劉備是天下驍悍的雄杰，與曹操有仇
2．比，和……比較。
①吾孰與徐公美（《鄒忌諷齊王納諫》）
譯文：我同城北徐公相比，誰漂亮？
②較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍（《六國論》）
譯文：把秦國從別國的賄賂中得到的土地，跟它靠打勝仗奪得的土地相比較，前者實際上是后者的百倍。
（二）連詞。和，及。
①然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也（《勾踐滅吳》）
譯文：但是（那些）有謀略的臣子和有用力的猛將，不能不（主義）收養(yǎng)和選擇。
②所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（《鴻門宴》）
譯文：派遣官兵去把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其它盜賊的進(jìn)出和意外變故。
（三）語氣助詞，通“歟”
①王之所大欲，可得聞與？
譯文：大王最大的欲望是什么呢？可以說給我聽聽嗎？
（四）動詞。1．給，給予，授予。（實詞）
①玉斗一雙，欲與亞父。（《鴻門宴》）
譯文：玉斗一對，打算送給亞父范增。
③與爾三矢，爾其無忘乃父之志。（《伶官傳序》）
譯文：給你三枝箭，你一定不要忘記你父親的愿望。
2．結(jié)交，交好，親附。
①與嬴而不助五國也（《《六國論》》）
譯文：這是因為齊國親附齊國而不幫助五國。
①因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知（《燭之武退秦師》）
譯文：借助別人的力量，又反過來損害他，這是不仁義的；失掉與自己結(jié)交的盟國，這是不明智的。
3．對付。
①胡虜易與耳。
4．參加，參與。
①騫叔之子與師。（《騫叔哭師》）（讀“”yǜ）
5．贊許，同意。
①吾與點也。
②朝過夕改，君子與之。
▲十二、文言虛詞 “所”
（一）名詞，處所，地方。
①成反復(fù)自念，得無教我獵蟲所耶？（《促織》）
譯文：成名反復(fù)思索，莫非是指給我捉蟋蟀的地方嗎？
③某所，而母立于茲。（《項脊軒志》）
譯文：這地方，你母親曾經(jīng)站在這兒。
（二）助詞：1．放在動詞或動賓詞組前同動詞組成名詞短語，表示“……的（人、事、地方）”“所……的（人、事、地方）”
①酈元之所見聞，殆與余同。（《石鐘山記》）
譯文：酈道元見到和聽到的情況，大概跟我相同。
②蓋余所至，比好游者尚不能十一 。《游褒禪山記》）
譯文：大概我所到的地方，比那些愛好游覽的人（所到的地方）還不到十分之一。
③夜則以兵圍所寓舍。（《〈指南錄〉后序》）
譯文：夜里卻用兵包圍我居住的旅舍。
④臣所過屠者朱亥（《信陵君竊符救》）
譯文：我訪問的屠夫朱亥，這個人是個賢能的人。
3．與“為”合用，表示被動。
①嬴聞如姬父為人所殺。（《信陵君竊符救趙》）
譯文：侯嬴我聽說如姬的父親被人殺害。
②若屬皆且為所虜（《鴻門宴》）
譯文：你們這些人最終都將被他俘虜。
②仆以口語遇遭此禍，重為鄉(xiāng)黨所笑。（《報任安書》）
譯文：我因為(對皇帝)說話(不謹(jǐn)慎)而遭到這樁禍?zhǔn)拢钌畹乇秽徖锿l(xiāng)所恥笑 。
（四）固定結(jié)構(gòu)。
1.【所以】1.表示行為所憑借的方式、方法或依據(jù)，相當(dāng)于“用來……的方法（人、東西等）”“是用來……的”'等。
①吾所以待侯生者備矣，天下莫不聞《信陵君竊符救趙》）（備：周全，周到。）
譯文：我（用來）對待侯生的禮節(jié)也算夠周到了，天下沒有不知道的。
②師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說》）
譯文：所謂老師，就是用來傳授道理、授與專業(yè)知識、解答疑難問題的人。
2.【所以】 2.表示原因。相當(dāng)于“……的原因（緣故）”。
①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。（《廉頗藺相如列傳》）
譯文：我們離開自己的親屬來侍奉您的原因，只是因為仰慕您的崇高品德啊。
②吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（《廉頗藺相如列傳》）（意動用法
譯文：我這樣做的原因，是把國家的急難擺在前頭，把私人的仇怨放在后邊啊。
③所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（《鴻門宴》）
譯文：派遣官兵去把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其它盜賊的進(jìn)出和意外
第三組
▲十三、文言虛詞 “也”
（一）句末語氣詞
1.表示判斷語氣。
①城北徐公，齊國之美麗者也（《鄒忌諷齊王納諫》）
②張良曰：“沛公之參乘樊噲者也”（《鴻門宴》）
2.句末語氣詞，表示陳述或解釋語氣。
① 即不忍其觳觫，若無罪而就死地，故以羊易之也（《齊桓晉文之事》）
②雷霆乍驚，宮車過也。（《阿房宮賦》）
3.用在句中或句末，表示肯定、感嘆的語氣。
①鳴呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。（《過秦論》）
②至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官傳序》）
② 古之人不余欺也！（《石鐘山記》）
4.用在句末，表示疑問或反詰語氣。
① 公子畏死邪？何泣也？（《信陵君竊符救趙》）
②吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？（《莊暴見孟子》）
③使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？
5.用在句末，表示祈使語氣。
① 攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（《崤之戰(zhàn)》）
②當(dāng)相與共謀之，勿令姊有窮途之慮也。（《杜十娘怒沉百寶箱》）
（二）句中語氣詞。表示舒緩語氣、停頓。
①是說也，人常疑之。（《石鐘山記》）
②其聞道也亦先乎吾。（《師說》）
（三）固定句式【……之謂也】【其……之謂也】【其……之謂乎】意思是“說的就是……啊”，“大概說的就是……啊”
①詩云：“他人有心，予忖度之?！薄蜃又^也（《齊桓晉文之事》）
譯文：《詩經(jīng)》說：‘別人有什么心思，我能揣測到?！f的就是先生您這樣的人啊?！?div style="height:15px;">
