眾多家長(zhǎng)都會(huì)有的煩惱之一，我家的孩子真皮，不肯看書(shū)，不喜歡看書(shū)。而閱讀能力是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就是閱讀是很重要的一點(diǎn)，這里的閱讀不單單只是讀書(shū)認(rèn)字這一塊，還有看圖畫等等。而對(duì)于不喜歡看書(shū)的孩子是否有必要培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣呢？答案是必然的。
學(xué)前孩子早期對(duì)于這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)水平是有限的，而早期的閱讀能讓他們對(duì)生活有一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)閱讀可以使他們認(rèn)識(shí)到超出自身局限的經(jīng)驗(yàn)，也可以感知與他們經(jīng)歷之外的世界。而學(xué)前孩子早期的閱讀是通過(guò)家長(zhǎng)的講述來(lái)進(jìn)行的，這個(gè)階段的孩子還不識(shí)字，但他們聽(tīng)到家長(zhǎng)的講解，慢慢學(xué)習(xí)與練習(xí)，不斷吸收新的口語(yǔ)，語(yǔ)言能力能夠得到一個(gè)很大的提升。家長(zhǎng)可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的環(huán)境，讓孩子想去閱讀?？梢赃x擇一些色彩鮮明的圖書(shū)，里面的故事內(nèi)容應(yīng)該生動(dòng)有趣且畫面清晰，這樣能夠引起孩子的興趣。因?yàn)樵缙诤⒆拥淖⒁饬κ怯邢薜模麄冎贿x擇一些簡(jiǎn)單而又五彩斑斕的讀書(shū)。
有一本合適的圖書(shū)的同時(shí)還需要有一個(gè)舒適的閱讀角，在一個(gè)安靜的環(huán)境下更適合孩子閱讀，家長(zhǎng)也可以參與到其中，與他們一同進(jìn)行閱讀。在這個(gè)過(guò)程中，不但能增進(jìn)親子感情，孩子遇到一些疑問(wèn)家長(zhǎng)能夠解疑答惑，而家長(zhǎng)也作為一個(gè)榜樣，用行動(dòng)告訴孩子你在做這件事的同時(shí)，我也在陪伴你一起做，長(zhǎng)期如此，孩子耳濡目染，想必愛(ài)閱讀的習(xí)慣也會(huì)逐漸養(yǎng)成。
循序漸進(jìn)，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀。有些家長(zhǎng)如同揠苗助長(zhǎng)一般，拿出幾本書(shū)，讓孩子一天就要看完，這種行為是錯(cuò)誤的。不但不能理解不說(shuō)，孩子也是囫圇吞棗，久而久之還會(huì)越來(lái)越反感閱讀。要根據(jù)孩子的興趣，選擇他喜歡的書(shū)本，閱讀前可以給予一些提示，并且提出合理的相關(guān)問(wèn)題，讓孩子自己去學(xué)會(huì)進(jìn)行探索。這能夠增加他們想趕快參與到閱讀中去，找到答案。還可以適當(dāng)?shù)耐卣箍臻g，讓孩子的閱讀興趣越來(lái)越旺盛?？梢缘缴鐓^(qū)里，看看一些商店的名稱，商品廣告，報(bào)刊等等，有助于他們主動(dòng)搜索閱讀的信息。書(shū)雖然不會(huì)說(shuō)話，但在閱讀它的時(shí)候，可以教會(huì)孩子們?nèi)绾握f(shuō)話。身為家長(zhǎng)的大家，也應(yīng)該以身作則，引領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的大門。
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