2013年湖南高考考試說明(英語卷)沿用了2012年版本（也就是2010年版本），基本沒有變化。聽力有兩處在表述方式上稍有一點改變，但大意沒有變，體現(xiàn)了高考政策的一貫性和穩(wěn)定性?！坝⒄Z試題的命制在考查考生的英語語言知識和語言技能的基礎上，突出考查語言綜合運用能力?！匾曊鎸嵀h(huán)境中的語言理解和語言運用。堅持重語篇、重語速、重能力，體現(xiàn)對考生文化意識、情感態(tài)度等綜合人文素養(yǎng)的考查，使學生能夠展示個性和思維的多樣性與開放性?！?div style="height:15px;">
從2010—2012年三年高考試題中可以看出湖南高考英語出題的一些特點和細微變化。從中我們可以預測2013年湖南高考英語的命題趨勢，有效指導英語二輪復習。
一、湖南高考英語試題話題貼近學生生活，積極向上，充滿正能量。
近三年高考話題豐富多彩，如環(huán)境保護、與人相處、網(wǎng)絡的作用、節(jié)日、科普、餐飲、娛樂休閑等話題。文章主題積極向上, 如糖尿病患者通過寫書和當志愿者影響和幫助其他糖尿病患者；匿名幫助貧困者；主動與人交流溝通；與人合作；正確面對自己的缺點；甚至連單選題的句子都充滿正能量。
如：2012年單選22題Don’t worry. The hard work that you do now will be repaid later in life.（不用擔心，現(xiàn)在的努力在未來一定會有回報。）25題，Close the door of fear behind you, and you will see the door of faith open before you.（關(guān)閉恐懼之門，必打開信念之門。）如：完形一關(guān)于如何積極看待自己外表上的小缺陷；如閱讀理解B文章向?qū)W生提供關(guān)于周末休閑娛樂去處的信息，倡導積極、健康的生活方式。閱讀A為父親準備節(jié)日禮物，閱讀C關(guān)于環(huán)境保護，閱讀填空關(guān)于治理河流等。整套試題中處處充滿關(guān)愛和諧。
由此可見在平時的英語學習和復習中要注重培養(yǎng)學生文化意識、情感態(tài)度等綜合人文素養(yǎng)。讓學生熟悉大量相關(guān)話題尤其是正能量話題的文章，讓學生在學習中形成積極陽光的心態(tài)。
二、注重基礎，重點突出，各種題型出題相對規(guī)范，注重基礎知識的靈活運用。
從三年的高考題來看，考查知識以及出題方式不偏不怪，都是平常學習和考試中?？嫉闹R。同時對知識點的考查重點突出，比如語法選擇中對句子結(jié)構(gòu)、時態(tài)和非謂語動詞的考查占了整個語法考查中的三分之二。
三年來各種題型也開始形成規(guī)范，針對出題思維我們可以歸納出各種題型的解題技巧。以閱讀填空為例，2010年76， 77， 80題需要考生對句子理解之外，還要求特別注意表格的對應性，嚴格要求保持一致。這就需要考生理解和運用英語的能力很高，這幾道題還是偏難。到2011年，保持一致的要求沒有變化，但題目設置的基本上提供了可供參考的變化形式，所以盡管2011年的閱讀填空要求詞形變化的題比較多，但考生正確率較高。2012年閱讀填空題在2011年的基礎上增加了變化形式（如詞性變化，短語互換，表述方式改變等形式），而且也不像2011年一樣提供較多的暗示，但考生只要高度關(guān)注表格設置，遵循解題技巧就能正確解答?？梢娊瓿鲱}看似越來越靈活，但都考查基礎知識點，而且出題越來越規(guī)范。所以在二輪復習中，我們、要強調(diào)學生基礎知識的鞏固和查漏補缺；也要提供大量練習幫助學生總結(jié)出題規(guī)律和應對技巧，幫助學生高效率復習，快速增分。
三、從題型設置出題變化看2013高考趨勢：
1. 聽力：聽力填空2010年都是細節(jié)題，其中不熟悉的地名Nathan Road，聽力中念出了拼寫，盡顯人文關(guān)懷。2011年設置了兩個概括題，一個reasons念出來了，一個size要學生自己概括，對部分學生有了難度。2012年聽力填空第18題填空reference一詞屬于課程標準8級要求詞匯，拼寫有較高的難度。
可見聽力除了語速稍有較快之外，對單詞也提出了新的要求，在出題方式上加大了難度。
2. 閱讀理解：2012年出現(xiàn)了一些未列入《考試說明》，但根據(jù)上下文可推測出意義的詞匯，如：“recipient, lone, underneath, swirl, naked, circular, landfill, degrade, enrich, plentiful，mass production”等，對理解力一般的考生會有障礙。同時長難句增加，對部分學生閱讀造成障礙。
3. 書面表達：考試說明中要求學生“用英語恰當?shù)乇磉_自己的情感、態(tài)度和價值觀” 2010年記敘+議論；2011年漫畫作文——描述+議論；2012年記敘+議論。開放性試題“使學生能夠展示個性和思維的多樣性與開放性”。三年的試題可以看出記敘在書面表達中比較重要，同時要求學生有自己的態(tài)度、看法，注重對思維邏輯的考查。
所以，我們在以后的復習中應該注意穩(wěn)抓基礎，訓練題型思維，擴大學生詞匯量，培養(yǎng)學生在具體語境中運用英語的能力。同時注意幫助學生調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)其積極向上的價值觀，充滿信心迎接高考。
以上屬個人觀點，請各位專家批評指正！
