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如今，嘲笑是一種普遍存在的語言暴力，一些孩子甚至以嘲笑他人為樂。在與人交往的過程中，幾乎每個(gè)孩子都不可避免地遭遇到形式不一的嘲笑。尤其是那些性格內(nèi)向、靦腆害羞的孩子，他們更易成為被嘲笑的對(duì)象。
⊙幼兒遭遇嘲笑，情緒行為受到影響
在我們成人看來，嘲笑沒什么大不了的，只要不去理睬它，事情自然就會(huì)過去了。但是，對(duì)于年齡稍小、沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的孩子來說，尤其是性格內(nèi)向、害羞的孩子，他們很可能會(huì)因被嘲笑而受到傷害。
當(dāng)孩子遭遇到他人的嘲笑時(shí)，他會(huì)感到被排擠、受鄙視，會(huì)產(chǎn)生難過、緊張、害怕、沮喪、委屈、氣憤等消極情緒，也會(huì)引發(fā)一系列的行為反應(yīng)，如害怕與人交往、心神不定、做噩夢(mèng)、不愿上學(xué)等，甚至?xí)霈F(xiàn)攻擊性行為?？梢哉f，孩子經(jīng)常受到他人的嘲笑，不僅會(huì)影響他身心的健康發(fā)展，還會(huì)影響他的人際交往。
⊙父母講方法，教孩子積極應(yīng)對(duì)他人嘲笑
我們雖然無法制止他人嘲笑自己的孩子，但是可以教孩子積極應(yīng)對(duì)他人的嘲笑，從而減少嘲笑所帶給他的心理傷害和負(fù)面影響。
1.耐心傾聽孩子的訴說
當(dāng)孩子被他人嘲笑的時(shí)候，他最需要有人能夠聽他傾訴，能夠理解他、安慰他。因此，我們一定要認(rèn)真、耐心地傾聽孩子的訴說。不過，有的孩子因性格內(nèi)向、靦腆、膽小而不敢說或不知道如何說，這時(shí)，我們一定要敏銳地觀察孩子的情緒變化，然后慢慢地引導(dǎo)他將內(nèi)心話一吐為快。
在傾聽孩子訴說的過程中，我們一定不要以不以為然的態(tài)度對(duì)待他，否則他會(huì)覺得連最信任的媽媽都不理解自己；不要敷衍或簡單地打發(fā)他，否則不利于幫助他應(yīng)對(duì)他人的嘲笑；不要隨意打斷他，否則他可能就不愿意再向我們敞開心扉了。
我們應(yīng)該、全神貫注地傾聽孩子，眼睛注視著他，用點(diǎn)頭等肢體語言表示我們理解他所遭受的痛苦經(jīng)歷，也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候簡單重復(fù)他所描述的內(nèi)容，表示我們肯定他的感受。當(dāng)孩子欲言又止的時(shí)候，我們一定不要強(qiáng)迫他，而是因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)他說出自己的心聲。
2.巧妙疏導(dǎo)孩子的不良情緒
當(dāng)我們傾聽完孩子的訴說之后，不要馬上作任何判斷，而是先對(duì)他表示理解，可以這樣說'你的心情媽媽能理解'、'這樣肯定讓你感到非常難過'。我們理解的語言會(huì)讓孩子感覺找到了心理依托，有利于平復(fù)他的心情。隨后，我們就要想辦法疏導(dǎo)孩子的不良情緒。
暑假期間，媽媽給兒子報(bào)了一個(gè)乒乓球班，他一開始非常喜歡，沒過幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)他的情緒有些不對(duì)，但也沒在意。結(jié)果，有一天，他死活都不肯去上課，媽媽認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，便問他原因。
兒子說：'我不去上課了，他們都笑話我，說我打乒乓球的時(shí)候肢體不協(xié)調(diào)，姿勢(shì)難看，還說我愛臉紅，像個(gè)女孩子一樣。'媽媽安慰道：'我能理解你的心情。'過了一會(huì)兒，媽媽對(duì)兒子說：'我能夠得著咱家的天花板，你相信嗎？'
兒子先是一愣，然后看看媽媽，又看看天花板，說道：'您別開玩笑了，您是無法夠得著天花板的。''那么，你又為什么要相信同學(xué)說的話呢？有時(shí)候，一些人說出的話并不一定就是真實(shí)的。另外，他們嘲笑你，你就當(dāng)真，這說明你上鉤了，那他們下次還會(huì)嘲笑你。'
經(jīng)媽媽這樣一點(diǎn)撥，兒子恍然大悟，不再因被嘲笑而難過了。
我們除了可以像這位媽媽一樣疏導(dǎo)孩子的不良情緒之外，還可以幫助孩子從另一個(gè)角度看待問題。也就是說，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子從積極的角度解讀嘲笑者的動(dòng)機(jī)，可以這樣對(duì)他說'他之所以嘲笑你，是因?yàn)槟阍谶@個(gè)方面做得不太好，他不是為了讓你難堪，而是對(duì)你的一種鞭策'。如此一來，不僅能夠疏導(dǎo)孩子的不良情緒，還能夠激發(fā)出他積極向上的動(dòng)力。
3.教給孩子應(yīng)對(duì)嘲笑的幾種方法
孩子要想不受到嘲笑的影響，就必須掌握應(yīng)對(duì)嘲笑的方法。對(duì)此，我們就要教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)嘲笑的幾種方法。
●自我暗示法。當(dāng)孩子被人嘲笑的時(shí)候，難免會(huì)難過、生氣，這時(shí)候，他就可以采取積極的自我暗示法，如'他說的不是真的'、'沒什么大不了的'，從而減少或避免因被嘲笑而產(chǎn)生的消極反應(yīng)。
●置之不理法。當(dāng)孩子遭到他人的嘲笑時(shí)，嘲笑者最希望看到的就是孩子的強(qiáng)烈反應(yīng)，而這會(huì)起到一種負(fù)面強(qiáng)化的作用。所以，置之不理是孩子應(yīng)對(duì)嘲笑最有效的方法之一。所謂置之不理，就是控制自己的情緒反應(yīng)，不理睬、不回應(yīng)嘲笑者，離開嘲笑的現(xiàn)場。孩子這樣做，不僅可以避免因過激反應(yīng)而招致進(jìn)一步的嘲諷、欺凌，還可以在某種程度上挫傷嘲笑者的興致或熱情。
●淡然處之法。孩子也可以以平淡的口吻回應(yīng)嘲笑者，比如，'那有什么關(guān)系'，'誰在乎這個(gè)'，'那又怎樣呢'……孩子這樣回答，就表明對(duì)嘲笑自己的人或內(nèi)容毫不在乎，這會(huì)讓嘲笑者自覺無趣。
當(dāng)然，應(yīng)對(duì)嘲笑的方法不只以上這3種，我們可以針對(duì)孩子的具體情況，教給他一些其他的有效方法。
本文內(nèi)容來源于魯鵬程老師家庭教育著作《孩子靦腆害羞，媽媽怎么辦？》
本書從'家有怕羞的孩子怎么辦、培養(yǎng)孩子的語言溝通能力、教孩子學(xué)會(huì)交往的禮儀、教孩子懂得傾聽他人、教孩子學(xué)一些交往的技巧、教給孩子正確的交往行為、糾正孩子不良的交往心理、培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的交往品質(zhì)'等8個(gè)方面，全面闡述了孩子靦腆害羞方方面面的問題。
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