孩子的教育問題是一個(gè)家庭和社會的綜合性問題，需要全社會的共同努力，家長是孩子的第一老師，家庭教育直接影響著孩子的成長，為了孩子的健康成長，家長要格外地精心和努力。學(xué)校教育一直是個(gè)老生常談的問題，無論是外形的制度上還是方法上都是走馬燈似的變卦迎合。在孩子的教育中，教師雖然扮演了不可替代的角色，但家庭教育卻是根本，俗話說
“ 不是一家人，不進(jìn)一家門 ” 孩子是父母心靈的鏡子 ” 等等都充分說明家庭教育的重要性，作為家長更要下大力氣解決孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)問題。
學(xué)習(xí)動機(jī)是孩子學(xué)習(xí)的根本動力，相當(dāng)長的時(shí)間里，暫時(shí)性、直接性的目標(biāo)也會激勵孩子的學(xué)習(xí)干勁，因此家長要注意經(jīng)常鼓勵孩子，不時(shí)地在面前樹立起各種小的直接的目標(biāo)，用講故事、樹典范等方法激發(fā)他興趣，并能潛移默化地向他灌輸社會性理想，協(xié)助他將目光投向社會、世界和未來。一些家長愛用
“ 將來沒飯吃 ” 不讀書一輩子干苦力 ” 等話數(shù)落孩子，即沒有具體行動，往往不起任何作用，我校心理教授唐海波老師建議從以下幾個(gè)觀點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。
一、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
有的家長會想生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有什么關(guān)系？孩子只要學(xué)習(xí)好就行，生活上我會幫助他其實(shí)不然，良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基石，大都有良好生活習(xí)慣的人學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好。孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)發(fā)生困難大多數(shù)不是因?yàn)橹橇栴}，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如上課不認(rèn)真聽講、注意力不集中、缺乏耐力和持久性，做事敷衍事不認(rèn)真等等。試想一個(gè)一頓飯也不會好好坐在那里吃完，而是處追著喂的孩子怎樣培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？家長要從小注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，用日常生活、游戲等方式有意識地訓(xùn)練孩子的注意力、認(rèn)真態(tài)度，較長時(shí)間專注一件事的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臑槿颂幨缿B(tài)度。
二、制定合適的目標(biāo)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
從孩子的心理來說，都是希望能很快學(xué)會，并且能輕松達(dá)到要求，但在實(shí)踐中卻常常會遇到很多的困難。有的孩子因?yàn)槟骋粋€(gè)問題沒弄明白，一步?jīng)]跟上步步跟不上，漸漸失去了學(xué)習(xí)的信心和興趣，因此家長要及時(shí)了解并協(xié)助孩子解決所面臨的問題。例如：一孩子在畫小白兔，畫到兔子的耳朵時(shí)就怎么也畫不好，自己認(rèn)為不是太長了就是太短了一氣之下把漂亮的畫面涂得亂七八糟。這時(shí)家長應(yīng)及時(shí)地去幫助他并手把手地教孩子如何來畫兔子的耳朵，再給孩子制定由易到難的目標(biāo)，每次的作品都給予鼓勵。這之后孩子就會有信心去畫第二只兔子、第三只兔子
… 反之，這個(gè)孩子，就有可能再也不愿畫兔子，甚至對畫兔子發(fā)生恐懼、自卑的心理，那么他這一生就再也畫不好兔子，也不會主動去畫兔子 …
當(dāng)然不會畫兔子并不可怕，但孩子的學(xué)習(xí)生涯中會面臨許多次類似畫兔子的經(jīng)歷。家長應(yīng)細(xì)心發(fā)現(xiàn)、及時(shí)協(xié)助孩子共同度過一個(gè)個(gè)難關(guān)，孩子在學(xué)習(xí)上的困難得以解決，學(xué)習(xí)興趣肯定能夠提高，學(xué)習(xí)動機(jī)自然而然就有了。
三、正確運(yùn)用表揚(yáng)與批評
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，對待他們的方法表揚(yáng)和鼓勵多一些，批評和指責(zé)少一些。當(dāng)然不能濫用表揚(yáng)與批評，一定要有度。過度褒揚(yáng)孩子，會使孩子養(yǎng)成自私、以自我為中心的性格，經(jīng)受不起批評和挫折。過度批評孩子，不去適當(dāng)?shù)毓膭詈⒆?，會使孩子產(chǎn)生極強(qiáng)的自卑心理，嚴(yán)重影響其身心健康。
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