來源：知深綜合
編輯：學子
前幾周，我們發(fā)布了《什么樣的開題報告會被斃掉？》《文獻綜述寫作指南》《這是一篇教你寫論文的純干貨文章！》之后，收到很多讀者留言詢問論文寫作相關(guān)的問題。小編根據(jù)留言反饋整理了一份論文寫作指南，希望能為大家提供一些幫助。如果讀者們在論文寫作方面還有什么問題，可以在留言區(qū)留言。小編會根據(jù)大家的反饋意見繼續(xù)改進。
鑒于有很多讀者咨詢文獻綜述的問題
小編在此推薦：
（點擊標題即可查看詳情）
來源：科學網(wǎng)博客
作者：張翼英
一、讀
即：讀哪些論文（對象），讀論文的目的是什么（目標），怎么讀（方法）
1.讀什么論文
讀論文，需要讀經(jīng)典的專業(yè)基礎(chǔ)論文、survey（概述）論文，及5-10篇左右讀新的高質(zhì)量的專業(yè)論文。
好的論文怎么找？首先找專業(yè)領(lǐng)域中好的會議、期刊；其次，經(jīng)常訪問專業(yè)領(lǐng)域有名的實驗室、研究員的主頁，關(guān)注其發(fā)表的論文方向及內(nèi)容；50-100篇，半年；就可以開始動手寫論文了。
2.讀論文的目的
讀論文的目的有兩個主要目的：
一是了解世界上本專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容和發(fā)展情況；
二是在了解過程中，產(chǎn)生自己的idea，進入這個領(lǐng)域。
什么是idea？怎么樣產(chǎn)生？idea一般是在讀論文的過程中產(chǎn)生的，給出三種比較簡單產(chǎn)生idea的方法。
（1）第一種彌補缺陷法。即去發(fā)現(xiàn)別人論文中的weakness（缺陷）。你在讀很多個論文時候，就會逐漸發(fā)現(xiàn)，每一篇論文都不是完美的，解決的都是某一方面的問題。
很多論文，尤其是經(jīng)典論，都有很多論文跟著去提高和改善原來論文的效率、方法什么的。因此，你可以根據(jù)這個特點，去找你感興趣的論文的weakness，你提出相應(yīng)的彌補缺陷的解決方案；
（2）第二種新型方案法。就是提出與論文不同的解決方案，你覺得你在性能、方法、效益等方面有新的方法，那就產(chǎn)生了新的idea，不斷地磨合，修正，完善你的idea，就慢慢成為一篇比較好的論文；
（3）第三種減少約束法。即減少論文中的assumption（假設(shè)），一般來說，所有的假設(shè)都是約束條件，去除約束條件就是形成新的方法的過程。
這三種方法是比較簡單的、操作性比較強的方法，比較有針對性的產(chǎn)生idea，避免看論文中的茫然狀態(tài)。值得注意的是，在產(chǎn)生idea過程中，不要想著憋大的idea，不要試圖完全推翻或者建立自己的體系。
在目前階段，對大多數(shù)人來說，這是不可能的。好高騖遠，往往會半途而廢。你有一點點的貢獻就好。沒有一篇論文是完美的，而任何人的工作都必須在其他人工作基礎(chǔ)上進行的。
3.怎么讀論文
（1）首先，最忌諱的是一篇論文反復讀前面的幾段。要讀，盡量一次性讀完，不管理解多少，盡量一次讀完，你可以一篇論文多讀幾遍。不要放。很多人都是，覺得讀起來難，讀一讀，放一放，然后再從頭讀。好像燒開水，沒等開鍋呢，就涼涼了，然后再燒。
（2）第二，讀的時候帶著想法讀。讀論文不是相面，你要看看內(nèi)容是什么，和以前的有沒有區(qū)別，有什么不同，有沒有weakness。但是在閱讀的過程中，往往就忘了這個事情。
怎么辦呢，就是每次看完，對這篇論文做個summary，總結(jié)一下論文的主要闡述的內(nèi)容和方法，和以前的對比一下，這樣，就把論文吃透了。好的論文不妨隔三差五的多讀幾次。
（3）第三，看到好的句子，記下來，然后自己寫論文時候改一下就可以用的。尤其是讀native的論文，非常必要。論文的文風怎么樣，整個文章的版式，句子的書寫，詞匯的使用。
論文讀多了，就很容易把專業(yè)詞匯積累下來，所以，尤其在開始的時候，一定要把好的句子、單詞記下來。好記性不如爛筆頭，非常推薦大家這樣去做。
二、寫
寫論文和讀論文過程類似，包括確定論文的性質(zhì)，論文的目標（發(fā)表到哪里），寫論文的方法。要了解論文的組成是什么，每一部分應(yīng)該怎么寫，然后再進入寫論文的過程。
在具體寫作的時候，需要考慮下面的過程：
寫什么性質(zhì)的論文。如會議論文、期刊論文、letter、regular paper，或者寫的是綜述（survey）、方法、理論等等。不同的論文的對象，載體，篇幅，側(cè)重點是不一樣的。
比如，會議論文、短論文等對新的要求比較高，比較短，其他的次之，所以論文寫作要集中在新的方面；而期刊論文等對新的要求之外，還要求完善、高質(zhì)量，所以寫作時候要系統(tǒng)性和創(chuàng)新性并重。
寫論文的目的是什么。
第一，你想要發(fā)表的地方是什么，會議還是期刊。不同的地方有不同的要求，尤其是期刊論文。所以，在寫論文之前，盡量確定要投的期刊或會議。
然后，去閱讀幾篇最新的該期刊或者會議的論文，明確一下體例和內(nèi)容大致規(guī)劃。重要的是，你選擇的題目和投稿對象的要求盡量切合。
第二，你想要發(fā)表的時間，一定要有個發(fā)表的時間點。一方面，人都是有惰性的，你限制了時間點，就能很好的督促你，你可以多選擇幾個，這樣你就會處于忙碌和興奮狀態(tài)，成果就會快而且好，否則非常容易消極怠工。
另一方面，很多畢業(yè)生，需要在寫大論文之前，需要得到論文的接收函。在時間規(guī)劃上也是有要求的。如果想在時間上快一些，可以找一下相關(guān)刊物的special issue或者special section等，一般這特刊，出版的速度相對快些。
一定要提前謀劃，無論是會議還是期刊，一般要提前半年以上。
寫論文的方法。首先了解一下論文的結(jié)構(gòu)。通常一篇論文包括7個大的部分，每頁大概10段，每段大概4，5個句子。所以，一篇會議論文大概200-300個句子罷了。
一小時寫5句，一天寫一頁也就差不多了，一周也就寫一篇論文吧，當然前提是idea什么都比較成熟后。其實，如果真的想明白了，差不多2-3天也就可以了。
論文的組成。下面，針對論文給出7個大部分的一些內(nèi)容組成：
（1）Abstract—— 對自己工作及其貢獻的總結(jié)：a）闡述問題；b）說明自己的解決方案和結(jié)果。（150-200words）
（2）Introduction——背景，以及文章的大綱、你的貢獻：a）題X是重要的；b）前人的工作A、B曾經(jīng)研究過這個問題；c）A、B有一些缺陷；d）我們提出了方法D；e）D的基本特征，和A、B進行比較；f）實驗證明D比A、B優(yōu)越；g）文章的基本結(jié)構(gòu)，大綱。（1page）
（3）Previous Work——說明自己與前人的不同：
a.將歷史上前人的工作分成類別；
b.對每項重要的歷史工作進行簡短的回顧(一到幾句)，注意要回顧正確，抓住要點，避免歧義；
c.和自己提出的工作進行比較；
d.不要忽略前人的重要工作，要公正評價前人的工作，不要過于苛刻；
e.強調(diào)自己的工作和前人工作的不同，最好舉出各自適用例子。
（4）Our Solution——描述自己的工作，可分成多個部分：a）從讀者角度闡明定義和表示法；b）提供算法的偽碼，圖解和相應(yīng)解釋；c）用設(shè)問的方式回答讀者可能提出的潛在問題；d）復雜的冗長的證明和細節(jié)可以放在附錄中，這里關(guān)鍵是把問題闡述清楚；e）特例和例外應(yīng)該在腳注中給予說明。
（5）Performance Analysis——驗證提出的方法和思路：a.合理地設(shè)計實驗（簡潔的實驗和詳盡的實驗步驟）；b.必要的比較，突出科學性；c.討論，說明結(jié)果的意義；d.給出結(jié)論。
（6）Conclusion——總結(jié)、前景及結(jié)文：a.快速簡短的總結(jié)；b.未來工作的展望；c.結(jié)束全文。
（7）References——對相關(guān)重要背景文獻的全面引用：a.選擇引文（眾所周知的結(jié)論不必引用，其他人的工作要引用，經(jīng)典的和新的論文要引用）；b.與前文保持一致。
然后我們就開始寫論文了。
首先，寫論文時候，最好一氣呵成。千萬不要猶豫，今天寫點，明天寫點的樣子。那樣往往寫不好論文。一篇SCI論文，我想，一般最多用一周多一點的時間寫完主題部分；而一般會議論文2,3天即可。
當然，一些實驗可能需要時間長些。無論如何，不可以拖延?？梢哉f，每篇論文都可以發(fā)表，所以你寫出的論文肯定是有成果的。
其次，寫論文時候，有些需要注意的語言表述的地方。首先，盡量拼寫、語法正確。保證全文沒有單詞錯誤和明顯的語法錯誤，這個非常重要。
論文學術(shù)是非常嚴謹?shù)?，錯誤拼寫容易讓人覺得水平不高。另外，寫作句子盡量簡單，每個句子只包含一個意思，這個和中文論文差別很大。記住一定用簡單的句子，一般情況下，即使算上從句也盡量不要超過兩句話。
第三，避免用口語。例如so、the same as、one hand…on the other hand等等。從native和好的論文里面，把重要的連詞的應(yīng)用學好。如therefore，however，moreover等等，盡量裝著學術(shù)化一些。
第四，盡量避免第一人稱，we怎么怎么地。
論文的組成元素。通常，包括圖形、公式、算法、證明等等。論文應(yīng)該是圖文并茂的。
通常情況下，如果讀者是同一領(lǐng)域的研究人員，他們看完論文的圖片及圖注就可以知道這篇文章大體所做的工作。
因此，要標注好每一幅圖片所展示的信息，但盡量簡潔。圖和文本要保持一致，并且互為補充，所有圖在論文中都是必須提及的。不同的圖有不同的要求：
（1）對于說明性、功能性和流程性等的圖，我建議一般先自己在紙上手繪大框，這樣方便設(shè)計、修改，等定型后，在用專業(yè)工具繪畫，這樣一般效果很好而且節(jié)省時間。
（2）另外，當采用柱狀圖、折線圖等，優(yōu)先用黑白色，然后是灰色或陰影的，最后才是彩色的。
據(jù)說有大概10%的男性是紅/綠色盲，因此要避免使用紅/綠色，而且打印時候大多時候是黑白的，所以，在采用顏色標識的同時，盡量加一些標識性的線條標志，要有區(qū)別于其他區(qū)域的大小和形狀。
對于這些性能分析、對比等，在解釋時候一定要盡量說明圖的形成原因，并包括數(shù)據(jù)。如與誰相比，能效提高百分之多少，什么原因造成的等等。
（3）作圖工具一定要專業(yè)，盡量避免用excel等做，通常做的不是很好看。圖的質(zhì)量一般是300dpi以上，所以如果可能，盡量用專業(yè)工具作圖，然后粘貼。
在論文錄取后，尤其期刊論文，一般需要提交高質(zhì)量的圖片，盡量是jpg和tif格式的。
（4）論文排版要盡量和論文要求一致，直接使用投稿對象的模板。如果latex等熟悉的朋友，盡量用latex，排版的質(zhì)量非常棒的。
除了圖，論文里面還應(yīng)該有公式、算法、證明、定義等。一定盡量用專業(yè)的東西編寫，這些地方盡量不要用圖片。整篇論文要盡量用多種元素說明，避免整篇大片大片的文字描述。
最后，好的論文要有好的明確的題目，我一般是先寫一個然后整篇論文寫好后，再修改、定稿。
三、改
好的論文不是寫出來的，是改出來的。完成一篇論文后，先通讀一下，看看有沒有什么要更改的。一般來說，更改有本人更改和他人更改兩種。
寫完之后通讀一次，先不要再讀，放兩三天再說。這樣容易產(chǎn)生新的更好的想法，然后再仔細更改。更改是個打磨的過程，必須字斟句酌，可以參考其他好的文章，對照寫。
改論文絕對不是查缺補漏那么簡單，要從審稿人、讀者多個角度去看，想想讀者能從你這個論文里面獲得多少、想看的是什么。
另外，一定請領(lǐng)域朋友幫助審查一下，以便檢驗論文的正確性和新鮮性，而且可以對一些術(shù)語用詞進行改善。
改好之后，就是投稿。
一定要選擇和自己論文非常搭的期刊或者會議投稿。如果是正常期刊的論文，一般隨時都可以投稿。但是對于特刊、會議一般是有時間限制的。對有時間限制的，建議盡量提前一兩天投稿。
我見過很多人，都是非得到最后那天才投稿，這樣如果發(fā)生意外就不好補救了。另外，有些期刊為了增加公正性，要求匿名投稿，這個一定要注意。
最后，不管論文接受還是被拒，都會有比較好的意見回來，一定要認真閱讀這些意見并做相應(yīng)的修改及反饋。
一些需要注意的地方：
（1）論文的滾動問題。一個方向，發(fā)表一篇論文后，不是就完成大吉了。還有盡量深挖你這個課題。會議論文—》期刊論文；一個主題多種實現(xiàn)方法。一個好的idea，我覺得怎么應(yīng)該發(fā)一到兩篇conference和一個journal
（2）論文合作：在質(zhì)量和數(shù)量上大幅提高。
（3）作者排序的問題，為以后工作做準備。
（4）項目申請問題。
（5）最低滿足論文之后，是為以后鋪路的問題。平實心態(tài)，積極爭取。
以上是自己在做研究時候的一點點小心得，為寫而寫，寸光短視，指望有所裨益。
論文問題是個小問題，作人和做事才是真正的大問題。大家做研究、寫論文、申請項目，一定注意多交流、多溝通、多參加學術(shù)和其他活動，多交朋友。
學術(shù)問題對于個人來說，只是生活的一小部分，更多的都在學術(shù)外面。
來源：小木蟲論壇
作者：sanery
萬事開頭難，說難也不難！
發(fā)現(xiàn)好多科研新手總感覺無從下手，當然科研第一步是查文獻了，在此說說自己開始查文獻時所使用的方法，歡迎大家提供寶貴建議。
1.找一篇本研究領(lǐng)域的文獻綜述（review）
這一步很關(guān)鍵，要找一篇有影響的（我主要是看 cited time 的高低）綜述有時不是件很容易的事，可以請教你的師兄師姐。 我是直接在 Annual Reviews 中找到一篇外文的 review，cited time高達 40。這里要說明下， cited time 可以用 google查，也可以在 web of science中查，但有條件的話，最好還是使用后者。根據(jù)使用經(jīng)驗，前者查到的 cited time 常常不準確。
2.精讀此文獻綜述
這一步主要是了解研究領(lǐng)域的框架，熟悉各個問題的 key words，并進行總結(jié)歸類。
3.根據(jù)綜述的作者、所引用的文獻以及被引用的情況進行展開搜索。
寫此文獻的作者一般都是此研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，所以他的文獻一般都有很高的參考價值。
可以直接搜索此作者的相關(guān)文獻，再用問題關(guān)鍵詞進行二次檢索。
查找引用此綜述的文章（我一般在 web of science中查，用 google也可以），再用問題關(guān)鍵詞進行二次檢索。這一步找到的文章往往都比較新，能夠代表最新的研究動態(tài)。
查找綜述引用的文獻（同樣可以在 web of science 中查）。在展開的過程中，查文獻作者、文獻的引用和被引用情況是交織在一起的。但并不是所有的文獻都需要這樣查，這主要是針對那些 cited time 高的文獻，因為如果每篇文獻都這樣查， 那工作量將會很大， 也沒有這個必要。
磨刀不誤砍材工
昨天說了怎樣查文獻，這里再補充點，就是不要花太多的精力去找全文，其實有很多文獻看看摘要就差不多了。現(xiàn)實中往往會出現(xiàn)這樣的情況，費了好多精力搞到全文，卻發(fā)現(xiàn)沒有多大的參考價值。我的觀點是，文獻不在于多，而在于精。更重要的是要好好利用，可不能 “束之高閣 ”??！
今天再說說文獻的整理和閱讀。
隨著科研的深入，文獻數(shù)量也會隨之膨脹，所以合理地整理文獻顯得非常重要。這其實就是建立自己的小型文獻數(shù)據(jù)庫，這樣才便于查閱調(diào)用。整理文獻建議大家使用文獻管理軟件，這方面的軟件我知道的有好幾種，像 Endnote、NoteExpress、reference manager 、文獻王等等，它們各有千秋，這里就不詳細介紹，感興趣的蟲子可以到學術(shù)工具版看看。我使用的是Endnote，感覺不錯，可能是先入為主的緣故吧！
我把研究課題的各個問題分別命名建立Liabray，例如我在做人體運動仿真方面文獻整理時，建立 modeling、experiment 等文件夾，Modeling 文件夾下根據(jù)建模對象的不同分別 Skeletal Dynamics、Muscle Paths、MusculotendonActuation 等 Library，Experiment 文件下根據(jù)不同的試驗方法建立各自的 Library.這里只是舉個例子，各位蟲子可以根據(jù)自己的喜好習慣建立自己的 Library。
只要做到條理清楚，方便查閱就行。但要注意，一旦做了 “Link to PDF ”工作后就不要移動你的 Library 了，否則所有的Link 會失效。關(guān)于 Endnote的更多使用技巧還是去學術(shù)工具版吧，這里只能說個大概。
讀文獻時，我一般把文獻分為精讀和泛讀兩類，精讀又分理解和熟讀 (對寫英文文章有幫助，特別是對那些從沒寫過英文科技文章的蟲子 )，泛讀又分讀摘要型、挑讀段落型、看圖表型等等。這里要特別提醒的是，不管是精讀還是泛讀，都要作筆記，主要是寫些心得體會、文章內(nèi)容的概括評價等。這點很重要啊，好記性不如爛筆頭??！
弄斧須到班門
前幾天談了查文獻、整理文獻和讀文獻，今天再說說發(fā) paper的事。
現(xiàn)在許多人都戲稱發(fā) paper為“灌文章 ”、“搗文章 ”，這可能與目前國內(nèi)的研究生教育現(xiàn)狀有關(guān)，但最主要的還是研究生自己的態(tài)度問題。我不主張所謂的 “灌文章 ”和“搗文章 ”，但也不主張遲遲不發(fā)文章。對于博士生，現(xiàn)在好多高校研究所都有 English Paper的要求，英文文章看起來難，等你輕車熟路后，發(fā)現(xiàn)也就那么一回事。
許多人總是先發(fā)中文文章，然后在英文。這也有一定的道理，但我還是主張上來直接投國外雜志，而且盡量投影響因子高的。這樣做有幾點好處：
首先，可以盡快提高你的英文寫作能力；
其次，可以得到許多專家的建議。
國外雜志的審稿人一般都是大牛級別的人物，他們都比較負責任，會給你提出許多中肯的建議，甚至連你的語言錯誤都會幫你修改。這對你的幫助可是顯而易見的?。蛔詈?，退一步說，投高影響因子的不行，就當是請人幫助修改文章，當然別忘了感謝別人的勞動啊。再往低影響因子投，這樣發(fā)表的幾率大些。
古人說班門弄斧，在我看來弄斧須到班門。第一篇文章要寫就寫英文，要投就投高影響因子的雜志 (當然也不能高得離奇啊） 。等折騰過幾次，你就會發(fā)現(xiàn)，原來也就這么簡單！
借得東風好乘船
前幾天說了查文獻、整理文獻、讀文獻以及第一次發(fā)文章的一些經(jīng)驗體會，今天說尋求幫助。
“三人行，必有我?guī)?”，每個人總是各有所長，只要 “不恥下問 ”，就定會有所收獲。總的歸納起來，我們的求助途徑有兩大條：
第一，你的同學、導師以及其他的相關(guān)專家學者。
第二，Internet。
向?qū)?、師兄、師姐、以及其他的強于自己的人請教，是一種獲取更多知識的好辦法。你的導師可能無法幫助你解決研究中遇到的一些小問題，比如一些數(shù)學問題、算法等等，但在大方向上，他們往往把握得比我們準。所以，經(jīng)常與導師匯報研究進展，交流心得，他們往往會給你提供很多合理建議。
對于我所說得那些小問題，我主要是請教師兄師姐，畢竟他們都已經(jīng)是輕車熟路。以前就遇到過這樣得情況，冥思苦想幾天得問題，經(jīng)師兄一點撥，就立馬解決。我也經(jīng)常去請教別的院系的老師，我遇到的大多數(shù)老師還比較熱情，愿意提供幫助。
這里要特別提到的是，在你的研究領(lǐng)域里的許多專家學者，他們其實也是你可以請教的對象。我主要是通過 email和他們交流，從我本人得經(jīng)歷來看，國外的專家學者一般都比較熱情，愿意和你交流。當然，你還可以利用參加學術(shù)會議的機會，與一些專家進行面對面的交談。另外，與水平相當?shù)娜斯餐芯抗餐写枰膊皇橐环N提高水平、增長見識的良策。
再說說 internet，這里不得不提的就是 google。說google是一位博學的老師，是一個百科全書，我覺得一點也不過分。但用好用精 google也不是件容易的事。
總之，學問不是一個人能做成的，切記 “不恥下問 ”，“借得東風好乘船 ”。
來源：科學網(wǎng)博客
作者：黃合來
科研思維和論文寫作的“5C”法則，包括評判性(critical)、一致性(consistent)、簡潔性(concise)、清晰性(clear)和完整性(complete)，以期為年輕學者的科研訓練和研究生教育提供參考。
科學研究實踐可以用胡適先生提出的“大膽假設(shè)，小心求證”進行概括，是一個開拓求新與嚴謹求實的有機結(jié)合?！扒笮隆笔腔趯陀^現(xiàn)象或問題的深入思考和探究，掙破舊有理論束縛，大膽創(chuàng)新，對未解決的問題提出新的假設(shè)或解決的可能。而“求實”是一個尊重證據(jù)，對新的方法或理論嚴謹求證的過程。科學的進步離不開兩者的相輔相成，“求新”和“求實”兩大準則應(yīng)該貫穿整個科研實踐過程。
求新和求實兩大準則較為抽象，實際科研工作要求遵循一些實用性更強的原則。良好的科研思維對于重大科研成果的取得極為關(guān)鍵，而科研思維的形成需要較為長期的訓練。本文提出一個科研思維與論文寫作的“5C”法則，力求具體，力求實用，以期為年輕學者和研究生的科研思維訓練和規(guī)范提供參考。
一、評判性（CRITICAL）
培養(yǎng)評判性思維能力是西方教育體系的一個關(guān)鍵目標，也是目前我國高等教育改革爭論最為廣泛的的議題之一。美國哲學學會定義評判性思維為“有目地的，自我調(diào)節(jié)的判斷過程，是針對該判斷所基于的證據(jù)、概念、方法、標準或前后關(guān)聯(lián)等所做的闡釋、分析、評價、推斷和解釋”。針對科學技術(shù)創(chuàng)新的評判性思維是科研能力的核心價值，評判性思維的培訓是高等教育的關(guān)鍵任務(wù)之一。
科研方法有三種：新方法解決老問題，老方法解決新問題，新方法解決新問題。毫無疑問，科研需要“新”，即創(chuàng)新性。創(chuàng)新從何而來？創(chuàng)新不是憑空臆想的主觀主義，也不是靈光一現(xiàn)的機會主義，創(chuàng)新來源于對已有知識產(chǎn)生的背景、過程、證據(jù)、方法、理論、以及評價知識的標準等正確與否作出理性思考和推斷。此外，科研不應(yīng)為“創(chuàng)新”而創(chuàng)新，而應(yīng)為“實踐”而創(chuàng)新，有科學價值的創(chuàng)新研究工作應(yīng)該擁有充分而合理的證據(jù)支撐。而其反映到具體的科研能力上，其核心就是一種評判性思維。
具體來講，對于“新方法解決老問題”，需要評判為什么老問題需要新方法？為什么新方法具有解決老問題的潛力？對于 “老方法解決新問題”，需要評判為什么新問題需要解決？為什么老方法可以解決新問題？最后對于“新方法解決新問題”，同樣要評判為什么新問題值得研究？此外，與老方法相比，為什么新方法更有潛力解決該新問題？對這些問題的回答應(yīng)該是科研設(shè)計和論文寫作的必要切入點。
由于科研思維過程和論文寫作思路具有內(nèi)在的一致性，可以更為具體的把評判性思維反映到以基本論文結(jié)構(gòu)為脈絡(luò)的各個部分當中。
1.研究背景：研究領(lǐng)域背景的重要性，比如對社會、經(jīng)濟、環(huán)境、健康等方面的影響。
2.研究問題：評判該研究問題對探究大的研究背景領(lǐng)域的積極意義和潛在貢獻。
3.文獻綜述：“文獻綜述”不是“綜述文獻”，而是“評判文獻”。必須充分評判已有文獻對該研究問題的解決程度、價值和意義，為本研究的實施、方法的選取等進行合理辯護。
4.研究假定或目標 綜合評判和辯護擬定研究目標的合理性、適度性和可行性。
5.研究方法 評判所提出的研究方法達到研究目的和解決研究問題的特質(zhì)和潛力。
6.研究結(jié)果和結(jié)論 對取得的結(jié)果進行深入討論和觀察，以現(xiàn)存文獻為基礎(chǔ)，對研究結(jié)果的一致性和異常性等進行充分的評判，并獲得具有充分證據(jù)支撐的結(jié)論。
二、一致性（CONSISTENT）
牛頓說“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上”。這句名言可以從一致性的方面進行理解：偉大科研成果的取得離不開廣大的科研同行多年的嘗試和努力，簡言之，創(chuàng)新具有廣義一致性。實際上，廣義的評判性思維可以看作一致性和批判性的有機結(jié)合，也就是繼承和批判。但是，一致性由于其對嚴謹科研思維的培訓極為重要而具有特殊地位。一致性是一個科研人員必須具備的基本素質(zhì)。
從科研設(shè)計方面來看，前面提到的三種方法前兩種都涉及到一個“老”：老問題和老方法。而對于第三類“新方法解決新問題”，其中新方法和新問題的“新”也都不可避免屬于相對意義的“新”。新的問題和方法往往來源于老問題或老方法的演變和發(fā)展，如同大自然的新陳更替，對新問題的解決和新方法的探究離不開對老問題和老方法的理解和評判。原理的一致性是科研設(shè)計的重要切入點，包括研究策略、實驗設(shè)計、分析方法、變量定義等等，創(chuàng)新的獲得來源于繼承和批判，但都必須具有充分的與前人研究的廣義一致性。
而對于科技論文的撰寫，一致性則更為具體。西方科研體系對科學論文有極為嚴格的規(guī)范，其中一致性是一個最重要的方面。從大的方面講，科研存在學派，但是對于同一科研人員來說，對研究問題的基本立場和觀點，必須具備一定程度的一致性。從具體論文元素來講，一致性反映在文體、格式、專業(yè)詞匯使用、縮略詞以及文獻列表等。任何文章中出現(xiàn)的不一致的成份都不容忽視。比如是否第一次定義縮略詞，之后一致使用？是否具有一致字體、空行、子標題？文獻列表格式是否一致？等等。
評判性思維的貧乏和對一致性法則的忽視是當今我國科學研究走向國際化的一個重要的瓶頸所在，青年科學研究者應(yīng)該積極鍛煉自己的評判性思維，同時時刻用最嚴格的一致性要求規(guī)范自己的科研實踐和論文寫作，這是取得重大科研成果的前提。
三、簡潔性（CONCISE）
科研是創(chuàng)造知識的過程。簡潔的思維有利于取得好的科研成果, 而簡潔的表達對于知識的傳播極為重要。形象言之，簡潔性法則的最高境界是“多一分則多，少一分則少”。具體針對科研實踐，簡潔性法則反映的是一種內(nèi)在的科研思維簡潔性和外在的論文板書簡潔性。
內(nèi)在地，在確立了研究目標之后，所有的研究策略、方法、步驟都應(yīng)該無一例外的為檢驗研究假定或達到研究目的而服務(wù)，任何其它的多余步驟都應(yīng)該排除。只有目標明確，才不會被其它非當前研究內(nèi)容所干擾。當然，在研究過程中對一些異?，F(xiàn)象應(yīng)該積極思考和觀察，從而引導出可能的新的研究目標。
外在地，簡潔性法則要求所有論文元素均服務(wù)于對研究結(jié)論的辯護?？蒲姓撐牟皇怯脕碚故纠现R，而是用來發(fā)布新知識。
在這方面很多學者容易犯錯誤，往往希望在論文中展示自己的知識量，而忽視了這些內(nèi)容對論證研究結(jié)論的作用。以文獻綜述部分為例，在前面講到“評判文獻”的同時，也要注意“簡潔”評判，文獻綜述應(yīng)該是創(chuàng)新性地高度概括，只有對本研究相關(guān)的前系研究才應(yīng)該進行引用，其它不相關(guān)的文獻和不直接相關(guān)的內(nèi)容都應(yīng)該排除在評判內(nèi)容之外。此外，科研論文是寫給同行看的，不是科普文獻，因此應(yīng)該排除學科常識性的文字和評論。
值得一提，對比西方語言文化，中華文字和文學的簡潔性更優(yōu)。相對的講，中文期刊論文對簡潔性的要求更嚴。當然，在一方面繼承文字簡潔性的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，也要強調(diào)對所陳述的科研成果論證的充分性。
四、清晰性（CLEAR）
科研論文不是小說、不是散文、不是迷語，要求具有足夠的清晰性。清晰的論文能讓讀者更容易理解和接受。論文的各個元素都應(yīng)該在最應(yīng)該出現(xiàn)的地方，不要讓審稿專家有機會猜測或?qū)ふ已芯康娜魏卧?，包括研究背景、目標、方法、結(jié)果、結(jié)論等。
具體來講：運用規(guī)范的子標題和清晰的邏輯語言標識論文各個部件；段落之間保持良好清晰的連接層次性，主次分明；每一個段落表達一個觀點或一個小主題，中心句居首或居尾；運用清晰簡單的文字組成句子表達各種觀點，在使用英文叢句的時候要讓強調(diào)部分居于前，等等。這樣寫出來的論文最后看上去就會像一小截一小截短小精悍卻又聯(lián)系緊密的小樹枝組成，而這些小樹干又在更高層面邏輯嚴密地組成大的樹干。
五、完整性（COMPLETE）
“麻雀雖小，五臟俱全”，完整性法則是論文寫作的一個基本原則，無關(guān)文章長短。任何學術(shù)論文都應(yīng)該獨立成篇，決不容許“且聽下回分解”。那么到底哪些元素是一篇完整論文所應(yīng)該具備的呢？跟簡潔性法則共軛，完整性法則要求論文包含充分論證研究目標所需要的必要證據(jù)。
換言之，任何一篇論文都必須完成對提前設(shè)定的研究目標的實現(xiàn)。在這個邏輯之下，合理確立論文的研究目標和范圍就變得十分重要。假定所有論文都充分完成了所設(shè)定的或低或高、或新或舊的研究目標，論文的科學價值就可以直接表現(xiàn)為不同論文的目標及實現(xiàn)該目標所獲得的結(jié)果的創(chuàng)新性、廣度和深度。
在這個邏輯之下，合理確立論文的研究目標和范圍就變得十分重要。假定所有論文都充分完成了所設(shè)定的或低或高、或新或舊的研究目標，論文的科學價值就可以直接表現(xiàn)為不同論文的目標及實現(xiàn)該目標所獲得的結(jié)果的創(chuàng)新性、廣度和深度。
具體運用完整性法則的時候，有三個容易引起歧義的情況：
1.假定最初研究目標為A, 但是在實現(xiàn)A的過程中，發(fā)現(xiàn)A不可行，卻意外的發(fā)現(xiàn)了B。
在這種情況，論文撰寫應(yīng)該圍繞B來進行，對于A目標的辯護和相關(guān)文獻最多只能作為研究背景來陳述，而對B的實現(xiàn)應(yīng)該遵循完整性法則。
2.論文的局限性和未來研究建議
任何研究都是基于某些假定，不可避免的在實驗條件、分析工具、現(xiàn)存理論等限制下具有局限性，所以對局限性的認識和對未來研究的建議成為了很有價值的部分。但要注意的是，這兩個部分和完整性法則不沖突。局限性是設(shè)定的研究目標和范圍對于探索研究問題的局限性，而絕不是完成研究目標的“偷工減料”。換言之，雖然論文完成了研究目標，局限性表明該目標的完成對認識研究問題的不充分性，以此需要在未來研究中設(shè)立其它補充性的研究目標以充分認識研究問題。
3.聯(lián)合論文形式
這種形式表現(xiàn)在針對一個研究的幾個創(chuàng)新部分分別撰寫2篇或以上的論文發(fā)表在同一個期刊上，并使用相同的大標題和不同的子標題。這類情況通常出現(xiàn)在“新方法解決新問題”的情況下，對于研究方法和研究成果都有顯著的創(chuàng)新，所以在兩篇文章里分別強調(diào)方法和結(jié)果。這類形式雖然比較少見，但同樣也必須遵循完整性法則，其中任何一篇論文都應(yīng)該獨立成篇，應(yīng)該充分完成對該文研究目標的實現(xiàn)。所以在此情況下，研究目標就必須合理的設(shè)定，比如對于方法創(chuàng)新論文應(yīng)該以創(chuàng)新方法為目標，而對問題創(chuàng)新論文應(yīng)該以探索新問題結(jié)果為目標。
以上的5C法則基本概括了科研思維和論文寫作的重要原則，對于年輕學者和研究生來講，可以用這些法則來不斷衡量自己從課題選定、實驗設(shè)計、結(jié)果分析、論文撰寫等所有科研活動，假以時日，便可漸漸形成好的科研習慣，從而獲得比較成熟的科研思維，創(chuàng)造出突出的科研成果。
最后在科研精神方面，再打包附送兩個“C”。第一個是CANDID, 那就是科研誠信，緊緊聯(lián)系著一個學者的學術(shù)聲譽，不抄襲、不造假、尊重事實、尊重證據(jù)，是一個合格科研人員的基本素養(yǎng)。第二個就是CRAZY,，偉大的科研不是喝白開水，征服科學，需要激情，需要熱愛。需要全身心投入。
來源：科學網(wǎng)博客
作者：孫常全
根據(jù)不同作者的專業(yè)水平，同一套數(shù)據(jù)可以得出不同的結(jié)論，寫出相差甚遠的文章。
對本領(lǐng)域的知識越廣越精，越能夠清楚地把自己研究成果的重要性寫出來。第一作者和資深作者對此應(yīng)負主要責任。要做得好必須平時積累而非寫文章前才去檢索文獻?？梢钥紤]以下幾點：
（1）搜集并仔細研讀本領(lǐng)域的經(jīng)典論文或書籍。
（2）跟蹤本領(lǐng)域主要科研小組的科研動向。你的稿子可能是被這些同行們審的。只有知己知彼才能精辟地把自己研究對科學的貢獻清楚地寫出來。這些對于寫好的“介紹”和“結(jié)論”大有幫助。
（3）參加主要學術(shù)會議。在好的學術(shù)會議上，可以對當前的科研有個較全面并且及時的了解。光靠讀文獻往往落后當前的研究至少半年。一旦對本領(lǐng)域的科研有了準確，深刻的理解，才能定好的課題，設(shè)計好的實驗，做高質(zhì)量的數(shù)據(jù)分析。這些是好文章的根基。有了這些后才有可能寫出有影響力的大作來。
精簡并貼切的論文題目
文章的題目如人的眼睛。一般情況下，如果可能應(yīng)把最重要的發(fā)現(xiàn)在標題里體現(xiàn)出來。盡量避免類似'Effect of A on B' or 'Influence of C on D'.這種題目給人一種低含金量的印象。當然，要把自己的成果在標題中升華出來是需要確實有內(nèi)容的。再好的包裝也不能把差的科研轉(zhuǎn)化成好的文章。
在此基礎(chǔ)上，作者必須認真分析數(shù)據(jù)，找出新東西來。若此處偷懶，就會導致最后的文章只是數(shù)據(jù)的堆壘，而無新意。文章的檔次會降很多。并且，在自己的履歷表上，別人多會叢文章的題目和發(fā)表的雜志來判斷文章的好壞。
重點突出并流暢的文摘
現(xiàn)今數(shù)碼信息時代文獻搜索很便利。通過搜索谷歌Scholar，SciFinder,等各種數(shù)據(jù)庫很容易得到相關(guān)的文章的文摘。好的文摘可以勾起讀者詳細閱讀的欲望。一般情況講，別人仔細讀了你的文章后，覺得有收獲，才會有深刻印象，以后才會被更多地引用。
好的故事情節(jié)
要自己的文章引人入勝，應(yīng)在介紹部分先埋下伏筆。講清楚當前大家面臨的問題及解決它的重要性。要先確定中心思想（或論點）。圍繞這個中心耐心地叢淺入深，一步步地把讀者帶到中心點上。應(yīng)避免突然加入新的概念。
不要假設(shè)每一位讀者都有基本的專業(yè)知識。要不厭其煩地把關(guān)鍵的概念或名詞在剛出現(xiàn)時就定義清楚。避免把讀者搞胡涂。下筆之前，若中心很明確，寫作會很快，是個可以享受的過程。反之，會有寫了又撕，撕了又寫的痛苦經(jīng)歷。盡量避免長篇大論。越精簡越容易讀，才越受歡迎。
文字和表達方式的精雕細鑿
前面提的部分一切就緒后，才應(yīng)該花工夫在遣詞造句上。盡量避免頻繁重復使用同樣的字眼。特別是在用第二語言寫作。查一下字典，咨詢一下語言好的朋友或同事都會受益匪淺。一篇文章應(yīng)耐著性子反復修改直到作者完全滿意為止。有時候覺得莫處別扭，就應(yīng)該反復思考，想更好的表達方式。一般情況，至少要改五次才能達到這一步。
請同行預評審
在提交論文給雜志前，最好請自己信得過的同行評審。'信得過'是指愿意花時間認真讀并會坦誠地指出不足之處，而非大力恭維。應(yīng)該預先征得對方同意，并給與充分的評審時間。根據(jù)對文章的貢獻和評審人的預期值，或口頭感謝，或在文中致謝，或邀請成為共同作者。
結(jié)語
經(jīng)過這些步驟，文章一般都是可讀的。當然文章好不好與研究本身質(zhì)量大大相關(guān)。雖然，好的寫作不能把差的科研提高檔次，但草率寫作卻可以把好的科研降低一個或多個檔次。千萬不要為了趕時間，草率地投稿。
有時會欲速則不達。發(fā)文章雖不易，但把壞的文章從文獻中刪去更難。急切發(fā)文章但不顧質(zhì)量的做法可能會導致一生的遺憾。即使經(jīng)過這些努力后自己的文章在別人眼里仍不是最好，以后也不會后悔。因為它是你的最好。
來源：科學網(wǎng)博客
作者：孫常全
提高寫科研論文效率之“化整為零法 (Modular approach)”
之前很多年我基本上都是自己寫，已形成了自己的風格?，F(xiàn)在初稿是讓學生或博后寫， 再由我來改。但后來基本上都要我重新寫。好在年底別的事情不多。我可以花時間完成這些文章。不過從數(shù)據(jù)收集好到定稿還是花了較長的時間 （第一稿最辛苦）。
總的講寫作效率較低。我的學生和博后都很優(yōu)秀， 又很努力。 但因之前寫作經(jīng)驗不多， 又不熟悉我寫作的風格， 出現(xiàn)這種情況是可以理解的。 這也是很多導師面臨的問題。
當然學生寫作能力也是導師要花時間培訓的項目之一。不過，這個過程的效率低。文章出的慢。當學生絞盡腦汁認真寫作時， 是不太可能有心思去做新的研究。
若每個人都這樣， 整個組的科研效率會相應(yīng)地降低。事實上，我目前已面臨很多研究成果沒時間寫的困境。 除了效率的考慮，個人情感也很重要。這種寫作過程是比較痛苦的。
不過對學生或博后最多不過是幾篇文章和幾年的經(jīng)歷。不管怎樣，咬咬牙就過來了。但導師卻要一輩子面對同樣的問題。而且要同時和多人合作。
若不能改進這種情況，生活工作的質(zhì)量會打很多折扣， 苦不堪言。所以必須認真地對待這個問題。
近期，我提出了一個“化整為零”寫作的方法*。理論上應(yīng)能對以上問題又幫助。學生和博后也很喜歡。 不過能否成功尚需時間的檢驗。
這個方法的重點在于把寫文章這個大任務(wù)分解成多個模塊。
每一塊都不大
我要求學生以每組數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)造小的模塊，或作圖，或列表， 并加以詳細解釋。他們在每次組內(nèi)討論或和我討論后都不斷改進對數(shù)據(jù)的解釋或提出假設(shè)并要指出驗證假設(shè)的所需信息。
這樣寫作過程實際上從數(shù)據(jù)剛出來的時候就開始了。平時讀書或文章時有什么想法也都及時寫下來，到最后可以用在文章的介紹部分。 這些工作穿插在每日的生活中，不壓人。
導師也可以在不需要花很多時間的情況下給出及時的指導
指點研究進展的方向。學生有學到東西又不會走太多無謂的彎路。試驗做完時， 文章的一半也已經(jīng)有了著落。 最后只是把幾近完工的模塊湊在一塊，稍加串聯(lián)和修改， 第一稿（最耗時，最痛苦的一步）就出來了。
開始的時候， 文章的框架有我來搭。等到他們很熟悉課題時， 這也不需要導師操心。 沒有好的框架， 再多模塊的堆積也只是垃圾工程。
所以， 我也要求每人在寫作前要以組內(nèi)報告 (pre-writing presentations) 的形式把故事講清楚。由大家挑刺，規(guī)整每篇文章的故事情節(jié)。 雖不能引人入勝， 至少要合情合理。
如此積少成多并循序漸進的做法，會更有效地利用人力和時間的資源。雖然不奢求寫作會快樂化，但希望可以讓其去痛苦化。
*注：我是先給此法取了英文名（modular approach)， 再譯成中文。 開始所譯的“模板法”不能準確表達此法的要旨。后改譯為“化整為零法”。
來源：科學網(wǎng)博客
作者：任勝利
1.英文題名（標題）
（1）題名的結(jié)構(gòu)。英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語最常見，即題名基本上由一個或幾個名詞加上其前置和（或）后置定語構(gòu)成。例如：Discussion About the Envy of Children an the Aged（兒童與老人之妒論略），Principles to Follow inEnrolling Talents in Higher Education Institutions（高校人才引進應(yīng)遵循的原則）。短語型題名要確定好中心詞，再進行前后修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當，會導致表達不準。題名一般不應(yīng)是陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義；況且陳述句不夠精練和醒目，重點也不易突出。少數(shù)情況（評述性、綜述性和駁斥性）下可以用疑問句做題名，因為疑問句可有探討性語氣，易引起讀者興趣。例如：Can Agricultural Mechanization be Realized Without Petroleum?（農(nóng)業(yè)機械化能離開石油嗎？）。
（2）題名的字數(shù)。題名不應(yīng)過長?？偟脑瓌t是，題名應(yīng)確切、簡練、醒目，在能準確反映論文特定內(nèi)容的前提下，題名詞數(shù)越少越好，一般不宜超過10個實詞。專家建議不要超過15個字，根據(jù)人的記憶特點，最好不超過12個字，否則不易記憶，最大限度一般不超過20個字。
（3）中英文題名的一致性。同一篇論文，其英文題名與中文題名內(nèi)容上應(yīng)一致，但不等于說詞語要一一對應(yīng)。在許多情況下，個別非實質(zhì)性的詞可以省略或變動。
（4）題名中的大小寫。題名字母的大小寫有以下三種格式。A.全部字母大寫。例如：DISCUSSION ABOUT THE ENVYOF CHIDREN AND THE AGED。B.每個詞的首字母大寫，但三個或四個字母以下的虛詞（介詞、冠詞、連詞、感嘆詞）首字母小寫，超過5個字母的虛詞,如between、without、alongside、underneath等應(yīng)該大寫。全部小寫。例如：From“Go-back-to-history”to Non-history —- A Criticism of New Historicism。C.題名第一個詞的首字母大寫，其余字母均小寫。例如：Topographic inversion of interval velocities．一般采用B格式。
2.作者與作者單位的英譯
（1）作者。中國人名按漢語拼音拼寫。中國作者姓名的漢語拼音采用如下寫法：姓前名 后，中間為空格，例如：Li Ping（李平）Li Xiaoping（李小平）。
（2）單位。單位名稱要寫全（由小到大）。例如：No. 152, Xingan West Road, Guangzhou,Guangdong。地名的拼寫方法是：第一個字的頭字母大寫，后面的字緊跟在后面小寫，例如：Beijing, Nanhai。
3. 英文摘要
由于大多數(shù)檢索系統(tǒng)只收錄論文的摘要部分或其數(shù)據(jù)庫中只有摘要部分免費提供，并且有些讀者只閱讀摘要而不讀全文或常根據(jù)摘要來判斷是否需要閱讀全文，因此摘要的清楚表達十分重要。為確保摘要的“獨立性”(stand on its own)或“自明性”(self-contained)，撰寫中應(yīng)遵循以下規(guī)則：
（1）為確保簡潔而充分地表述論文的IMRD (Introduction, Methods, Results and Discussion)結(jié)構(gòu)的寫作模式，可適當強調(diào)研究中的創(chuàng)新、重要之處(但不要使用評價性語言)；盡量包括論文中的主要論點和重要細節(jié)（重要的論證或數(shù)據(jù)）。
（2）使用簡短的句子，表達要準確、簡潔、清楚；注意表述的邏輯性，盡量使用指示性的詞語來表達論文的不同部分（層次），如使用“We found that…”表示結(jié)果；使用“We suggest that…”表示討論結(jié)果的含義等。
（3）應(yīng)盡量避免引用文獻、圖表，用詞應(yīng)為潛在的讀者所熟悉。若無法回避使用引文，應(yīng)在引文出現(xiàn)的位置將引文的書目信息標注在方括號內(nèi)；如確有需要（如避免多次重復較長的術(shù)語）使用非同行熟知的縮寫，應(yīng)在縮寫符號第一次出現(xiàn)時給出其全稱。
（4）為方便檢索系統(tǒng)轉(zhuǎn)錄，應(yīng)盡量避免使用化學結(jié)構(gòu)式、數(shù)學表達式、角標和希臘文等特殊符號。
（5）查詢擬投稿期刊的讀者須知，以了解其對摘要的字數(shù)和形式的要求。如果是結(jié)構(gòu)式摘要，應(yīng)了解其分為幾段，使用何種標識、時態(tài)，是否使用縮寫或簡寫，等等。
摘要寫作的時態(tài)
摘要寫作時所采用的時態(tài)應(yīng)因情況而定，力求表達自然、妥當。寫作中可大致遵循以下原則：
（1）介紹背景資料時，如果句子的內(nèi)容為不受時間影響的普遍事實，應(yīng)使用現(xiàn)在式；如果句子的內(nèi)容是對某種研究趨勢的概述，則使用現(xiàn)在完成式。例如：
The authors review risk and protective factors for drug abuse, assess a number of approaches for drug abuse prevention potential with high-risk groups, and make recommendations for research and practice. [Psychological Bulletin, 1992, 112 (1): 64-105]
Previous research has confirmed four dimensions of temperament: …. [Archives of General Psychiatry, 1993, 50 (12): 975-990]
（2）在敘述研究目的或主要研究活動時，如果采用“論文導向”，多使用現(xiàn)在式（如：This paper presents…）; 如果采用“研究導向”，則使用過去式（如：This study investigated…）。
This article summarizes research on self-initiated and professionally facilitated change of addictive behaviors using the key transtheoretical constructs of stages and processes of change. [American Psychologist, 1992, 47 (9): 1102-1114]
We investigated whether captopril could reduce morbidity and mortality in patients with left ventricular dysfunction after a myocardial infarction. [New England Journal of Medicine, 1992, 327 (10): 669-677]
（3）概述實驗程序、方法和主要結(jié)果時，通常用現(xiàn)在式。
We describe a new molecular approach to analyzing the genetic diversity of complex microbial populations. [Applied and Environmental Microbiology, 1993, 59 (3): 695-700]
Our results indicate that p21 may be a universal inhibitor of cyclin kinases. [Nature, 1993, 366 (6456): 701-704]
（4）敘述結(jié)論或建議時，可使用現(xiàn)在式、臆測動詞或may, should, could等助動詞。
We suggest that climate instability in the early part of the last interglacial may have delayed the melting of the Saalean ice sheets in America and Eurasia, perhaps accounting for this discrepancy. [Nature, 1993, 364 (6434): 218-220]
摘要寫作的人稱和語態(tài)
有相當數(shù)量的作者和審稿人認為，科技論文的撰寫應(yīng)使用第三人稱、過去時和被動語態(tài)。但調(diào)查表明，科技論文中被動語態(tài)的使用在1920-1970年曾經(jīng)比較流行，但由于主動語態(tài)的表達更為準確，且更易閱讀，因而目前大多數(shù)期刊都提倡使用主動態(tài)。國際知名科技期刊“Nature”, “Cell”等尤其如此，其中第一人稱和主動語態(tài)的使用十分普遍。
在論文撰寫時應(yīng)認真調(diào)查一下擬投稿期刊有關(guān)人稱和語態(tài)的使用習慣，為簡潔、清楚地表達研究成果，在論文摘要的撰寫中不應(yīng)刻意回避第一人稱和主動語態(tài)。
來源：科學網(wǎng)博客
作者：王德華
每年都評閱一些學位論文，審閱一些學術(shù)論文稿件。由于工作的原因，也處理一些學報的稿件。發(fā)現(xiàn)一些基本規(guī)范在逐漸消失。
說起來，不少學位論文（甚至一些投稿的學術(shù)論文）的參考文獻，存在的問題不少。
什么是參考文獻？
不就是“參考”的文獻嗎？論文中“引用”的文獻嗎？是啊，沒錯啊，可是你的論文里那幾百篇、上千篇的文獻是“引用”了，但是不是都“參考”了呢？啥叫參考？就是閱讀過的，如果你連文獻的影子都沒有見過，只是按照文獻中的文獻照抄下來，這可不是參考。再說了，同一篇文獻，不同的作者引用的內(nèi)容可能也不一樣。引用一篇文獻，應(yīng)該是讀過這篇文獻，那怕只讀過摘要也好?，F(xiàn)在的問題是，有的學生要么從網(wǎng)絡(luò)上直接檢索，要么從參考的論文中的參考文獻部分直接抄錄。這樣引用文獻，很可能沒有引用領(lǐng)域中最重要的文獻，沒有引用里程碑式的文獻，或者干脆就沒有閱讀，只是按照文獻中的引用而引用了（這屬于轉(zhuǎn)引，二次引用，不是第一手信息）。
引用文獻的時候，是引用最新的，還是引用最早的？
這要看引用文獻中的什么內(nèi)容。如果是引用最新的研究進展，最新的理論闡述，最新的學術(shù)觀點，要引用最新的文獻、最權(quán)威的文獻。如果引用一些固定的事實，如生態(tài)學中的物種地理分布、物種的生物學特性等等，應(yīng)該引用原作者?？梢曰c時間，查閱一下哪位（些）作者最先研究、最早報道了這些信息。這就是對學術(shù)的尊重，對知識的尊重。
我們經(jīng)常會看到一些不規(guī)范的、甚至有些離譜的引用，如生態(tài)學中反映物種多樣性指標的香農(nóng)-威納指數(shù)（Shannon- Weiner index）和辛普森多樣性指數(shù)（Simpson’s diversity index）等，引用的文獻則是中國學者的名字。如果說計算公式、研究方法等張冠李戴現(xiàn)象容易看出來，關(guān)于對一個領(lǐng)域的學術(shù)貢獻，就不容易區(qū)分了。一個中國學者文章中涉及到了或論述到了一個理論或?qū)W說，在引用的時候，要查閱是不是這位學者提出來的，不可以隨便就把這位學者當作第一個提出者或發(fā)現(xiàn)者了。
為什么會出現(xiàn)這些問題？除了沒有理解參考文獻的內(nèi)涵，關(guān)鍵是沒有尊重前人知識的意識，沒有刨根問底的精神?？粗亓艘恍〇|西，忽視或缺失了一些東西。研究生在這方面的問題，導師是有責任的。
應(yīng)該參考什么樣的文獻？文獻引用是隨意的嗎？
文獻引用不能隨意，是需要精心選擇的。引用，要引用與自己的研究內(nèi)容密切相關(guān)的。另外，我個人的觀點是還要引用高質(zhì)量的文獻，引用文獻也需要品位。學術(shù)界引領(lǐng)學科發(fā)展的學者和實驗室，聲譽好的實驗室，是首選。文獻有低劣的嗎？這個問題不用問。如果極端點的話，有些期刊的文獻，壓根就不要作為參考文獻，也就是說不去花費時間閱讀，對自己的學術(shù)水平和知識結(jié)構(gòu)一點都不會有影響。
我們讀書的那個時候，到圖書館抱著影印版的“生物學文摘”（Biological Abstract）逐條逐條查閱，一個卡片一個卡片記錄。文獻卡片上記錄文獻的信息（作者、年代、題目、期刊名稱、卷期、頁碼等），在筆記本上摘錄摘要的內(nèi)容。寫論文引用參考文獻的時候，覺得一篇文獻對于自己的結(jié)果論證很重要，但又苦于查不到原文，就只能是間接引用，采用“轉(zhuǎn)引自”的方式引用。
聯(lián)系客服
