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我想，今天這個話題應該和必須要了載入史冊了：）因為在任何場合，無論是成人英語學習也好，幼兒英語啟蒙也好，這兩個字總是會出現(xiàn)在“高頻提問”中，怎么才算是有效精聽呢？在理出這個問題的同時，一定要和“精”的兄弟，“泛”一起來討論和闡述，才能更加全面地認識。

 

在開始之前，先熱身兩個小調查，1，大家現(xiàn)在聽英語當中覺得孩子或自己是“泛”比較多還是“精”比較多；2，大家覺得從幾歲開始，“精聽”才要正式提上日程？

 

聽，現(xiàn)在在低齡區(qū)域里，叫做磨耳朵。其實，是個挺時髦的說法。先來講一下聽（磨耳朵）是一件很系統(tǒng)的事情，并非隨便找來個資源心不在焉地聽。無論哪個年齡段，資源選擇需觀察聽者的興趣點，并按照興趣點提供素材和資源。所以，這里的聽，一定是“聽進去'了以后，才牽涉到“泛”和“精”，那么在這個“泛”和“精”之前就應該還有一個“試”聽。所謂的“試聽”就是聽者還沒有明顯的喜歡上這個素材，只是隨耳聽聽，不會主動反復聽。所謂的真正“泛”聽的開始，是聽者對一個素材感興趣了，自發(fā)豎起耳朵認真聽，或者自發(fā)地要求反復聽。

所以，關于聽，可分為3部分，“試聽”、“泛聽”和“精聽”。這也可以解釋之前說的“背景樂”，背景樂只能歸為“試聽”，和“泛聽”、“精聽”沒啥關系哈！

那根據(jù)以上的分類，我們就可以大致分一下年齡段了，并在不同年齡段里，給出一些具體的理念和方法來達到事半功倍的效果。大家可以對號入座地嘗試討論和實踐哈！

 

0-4歲，磨耳朵試聽+泛聽期，這個階段基本不存在精聽問題。從幼兒的生理及心理發(fā)育來看，“精”都是行不通的。

 

4-6歲，試聽減少，泛聽增加，精聽可以萌芽，但還不是真正意義上的精聽。

 

6歲以上，試聽可以快速識別各種素材，泛聽和精聽同時進行。

 

試聽，定義為，欣賞聽。用得最多的是欣賞音樂和挑選感興趣的節(jié)目。這個聽可以貫穿始終，從孩子出生，就放一些好聽的兒歌啊、朗朗上口的童謠啊，語言類的和非語言類的都是一種鑒賞。聽多了，對之后“音”的敏感度有明顯增進，但對“聽力理解”的幫助幾乎了了。所以，對于滋養(yǎng)和訓練耳朵來說，這是很重要的一個環(huán)節(jié)，尤其是低幼階段，這個占比較大的比例。

 

泛聽，是指在聽一遍聽力材料的情況下，掌握聽力材料的中心大意，聽辨出關鍵詞句。要求是，一氣呵成只聽一遍可理解整體內容并抓住材料所表達的中心意思。也就是說，聽完就知道這是個什么事情，什么故事，就像我們聽一遍電臺里的內容和看一集電視一樣。由于泛聽不要求逐詞逐句聽懂聽力材料，用于泛聽的材料可以略難于精聽的材料。

 

0-4歲，“試聽”為主，“泛聽”為輔，沒有“精聽”。

 

【素材】-經(jīng)典兒歌“mother goose”，“wee sing”，“語感啟蒙”等為主。有配套動畫和有手指操等，提高對英語的興趣和喜好度很有幫助。建立“英語=好玩+好聽”，培養(yǎng)第二種語言的好感度和良好的親子關系。當孩子愿意多聽某些素材時，會有反復的要求，這樣慢慢可以遷移到“泛聽”。反復聽還有兩種情況，一種是純粹好聽愛唱，另一種是慢慢上升為一定的理解力。上升到一定的理解力需要“情境對應”，就是可以用兒歌的配套動畫和動作場景來對應理解這首兒歌歌詞內容，這都是在日積月累中潛移默化、慢慢遷移的。這個理解力的上升在學齡前更多的需要立體資源的運用，歌曲、動畫、手指游戲、與兒歌有類似主題的繪本、手工游戲等，都可以促進理解力。

 

【素材】-經(jīng)典動畫。和孩子一起試看動畫，找到興趣后，會反復看其中的幾集內容。這樣，可以和孩子討論一下劇情，中英文都可以，看看孩子理解內容的程度，再截取部分語言運用到平時的家庭游戲和對話中。這時可以提取某些重復率最高的動畫音頻，嘗試和歌曲一起摻雜播放，看看孩子的反應。不要多，一集兩集開始。這是“泛聽”的初步建立，看看孩子就已經(jīng)理解了一部分或大部分的動畫能否直接裸聽下去，這是培養(yǎng)聽力信心很重要的一種方式。

 

【素材】-經(jīng)典繪本。(方法同動畫)也是泛聽的范疇。親子閱讀數(shù)遍后，可以放放音頻嘗試泛聽。

 

【各種孩子感興趣的其他素材，并有試圖可以理解的內容】

0-4年齡段左右的孩子都可以嘗試以上方法。這個階段在母語需要強勢發(fā)展，并同時形成第二語言的好感度和接受度還有良好親子關系是最重要的。

 

4-6歲，“試聽”為輔，“泛聽”為主，極少量“精聽”。

 

這個階段，如果0-4歲的聽力和親子閱讀還有家庭活動做得相對到位的話，聽力能力應該可以積累到1000詞匯，而且興趣也比較明顯了，所以，試聽的選擇也會比較主動，而泛聽的比例會大大增加。

 

【素材】-兒歌，可以繼續(xù)聽經(jīng)典的，而且孩子如果已經(jīng)開始學樂器，可以嘗試邊彈邊唱。

 

【素材】-動畫，動畫時間會比低齡的長一些，而且，從看懂內容到可以提取用于裸聽音頻時間也縮短。這是可以嘗試聽一下沒有看過的動畫，看看孩子的反應，這是進一步訓練泛聽能力。

【素材】-繪本和分級。這個時候，大多孩子已經(jīng)進入閱讀敏感期了。所以，隨著閱讀能力的提高，提取閱讀素材作為泛聽也是非常有意義、也非常有效果的。

 

精聽的話，可以嘗試選取已經(jīng)能夠閱讀的內容，作為素材，即選擇已有水平的分級，先不看，先聽，如果聽下來沒問題，就嘗試寫一些看看，但不強求，只做嘗試。

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在這里介紹一個動畫跟讀app，除了之前介紹過的”英語趣配音“以外（150809【閱讀分享】hill mi 4.5歲樂趣配音！看動畫享英語。經(jīng)驗體會快樂大分享！附peppa pig 4季全部動畫，一起來玩吧?。?/span>還有一個”神奇視頻書“，如下，優(yōu)點是，可以一部動畫片都跟下來：）

1，搜索”神奇視頻書“。

2，打開app，里面有“初級”，“中級”和“高級”這三類。找到感興趣的動畫，打開。

3，里面每一集的內容就會展現(xiàn)出來，點擊云朵上的小箭頭，就可以下載了。

4，里面每一句話可以單獨跟讀和錄音。 

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6歲以上，繼續(xù)“試聽”找些新鮮素材，“泛聽”為主，“精聽”跟上。

已經(jīng)到學齡，可以嘗試用相對較成人化并結合興趣的方式進行高效率訓練。下面開始正式談一下“精聽”這個非常龐大的話題。

精聽是指'精確聽力練習'，要求在聽力練習中捕捉到每一個詞、每一個短語，不能有任何疏漏和不理解之處。精聽對于真正打好英語聽力基礎是至關重要的，而且通過精聽練習不僅能夠提高聽力水平，還能夠極大的促進詞匯和語法的學習，可以說是一舉兩得。

在實際練習過程中，精聽的最佳練習方法就是聽寫練習，具體方法是：

1. 選擇一段聽力材料，不要看原文，也不要開始記，先從頭到尾總體聽一遍，力求有一個整體概念。

2. 再開始一邊聽一邊寫，一定要做到把每個單詞都寫下來，一直到自己對聽不懂的地方實在是無能為力為止。

3.在對照原文修改完自己的聽寫后，再對照著原文從頭到尾聽一遍，要注意認真琢磨自己聽不懂的地方或有錯誤的地方。

在進行這種“精聽”訓練時，以下是非常值得訓練的3點。

1，某些英語單詞的弱讀。比如介詞of，它的音標是[ov]（o=hot中間的那個元音），但它通常被弱化成[ev]（e=maker的第二個元音），有時甚至被弱化成[v]或[f]，在“精聽”一條新聞時，一定要把所有的弱讀單詞聽出來。

2，某些英語單詞的連讀。比如在精聽一條內容時，聽到一個生詞，發(fā)音好像是notatal，不像是外國的人名、地名，而且詞典中也查不到，這時，就應當想到，它很可能是兩個（或兩個以上）單詞的連讀，按照這個思路，您應當猜出它是not at all。

3，某些單音節(jié)的英語單詞。多音節(jié)的單詞，比如foreign、minister、immigration等，由于音節(jié)多，很容易聽出來，比較麻煩的是那些單音節(jié)單詞，比如did、was、him等，只有一個音節(jié)，發(fā)音時間短促，很容易被忽略，因此在精聽時，一定要重點識別這些單音節(jié)單詞。

 

方法和重點已經(jīng)闡述了，那素材呢？當然還是感興趣的內容啦！故事也好，電視劇也好，動畫片也好都可以，選擇長度不要太長，有原文和譯文對照就好啦！譯文也很重要哦，因為聽不出來的地方除了上述的語音問題，很多情況下還是生詞問題。

 

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下面介紹個還不錯的練習精聽的免費網(wǎng)站和app，叫“滬江聽力酷”，大家可以試試看。 網(wǎng)址： http://ting.hujiang.com/

1，打開電腦網(wǎng)頁，就可以看到有很多語種的聽寫節(jié)目，就英語來看，就有從幼兒開始最最簡單的短句到兒歌，再到學齡分級等，各級別不同年齡層和水平的需求素材都有。

2，找到自己感興趣的內容，可以訂閱，之后可以在“我的訂閱”中快速找到。

3，點擊“開始聽寫”，就可以開始了，在聽寫完畢之前，原文不會展現(xiàn)。這個聽寫工具有非常方便的復讀功能，A-B-C這個就是了。

4，聽寫完畢，提交后，系統(tǒng)會自動批改！這是最贊的一點！還可以進行二次聽寫。

5，除了聽寫，還有配套原文、譯文、注解和練習翻譯。非常好用的工具。

6，最最重要的還有伙伴！組個戰(zhàn)隊，有個目標，進步也非?？炷兀?div id="c9ozetgccsir" class='imgcenter'>