文：小花
小花讀書時(shí)的學(xué)校是某省會(huì)城市的TOP5高中，這所高中汲取了全省優(yōu)秀的初中生，可謂牛人云集。他們聰明，他們刻苦，他們‘很聽話’。
他們每人都有錯(cuò)題本，每天都會(huì)復(fù)習(xí)寫錯(cuò)的題目；他們學(xué)習(xí)刻苦，每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)；他們上課聽講下課做題；他們比你想的還要刻苦。
他們都是優(yōu)秀的學(xué)生，他們考的比一般孩子分?jǐn)?shù)高，但是很顯然他們不屬于前1%的陣營。
那么什么是屬于前1%陣營的學(xué)生呢？我有個(gè)同桌，華子，他的經(jīng)歷很好的詮釋了這一點(diǎn)。
剛剛進(jìn)校的時(shí)候，我，華子，坐在前排有個(gè)女生，小薇，三個(gè)人分?jǐn)?shù)差不多，單科80分。
我從小就屬于那種循規(guī)蹈矩的孩子，老師說什么我就做什么。老師說需要錯(cuò)題本，我就準(zhǔn)備錯(cuò)題本，老師說要抄板書我就抄板書。
而華子，進(jìn)來第一天起我就覺得他是個(gè)不按常理出牌的同學(xué)。上課下課雖然都和我做差不多的事，但是他會(huì)偷偷的買漫畫書看，美名其曰，考試前需要放松。
小薇和我一樣，也是乖孩子，也按照老師要求改正錯(cuò)題
有一次月考，她發(fā)現(xiàn)，除了自己掌握知識不牢外，整個(gè)卷面的得分布局和班里學(xué)霸不一樣，于是去請教學(xué)霸同學(xué)。華子依然在干他自己的事，沒事看看漫畫書。就這樣我們?nèi)齻€(gè)人按部就班的學(xué)習(xí)著。
時(shí)間過得很快，又到了月考時(shí)間。這次月考，我穩(wěn)扎穩(wěn)打，比上次有進(jìn)步，85分，華子和小薇還是80分。
考試后，我還是和往常一樣，認(rèn)真聽講，認(rèn)真改題。
華子看了卷子很失落，看完新的漫畫后分析卷子，雖然和上次一樣80分，但是卷子的的分項(xiàng)發(fā)生了變化，因?yàn)轳R虎丟的分沒有了，錯(cuò)的題目都是知識點(diǎn)上的疏漏，于是和我一樣，也開始記錄錯(cuò)題并訂正。
而小薇呢就比較郁悶，做的比我多，分?jǐn)?shù)也沒見長進(jìn)。
這時(shí)候華子對小薇說，看，雖然你的分?jǐn)?shù)沒變，但是你的整個(gè)試卷整潔，沒有空著的題目，說明你的基礎(chǔ)有提高，這一次主要是太粗心啦。
小薇發(fā)現(xiàn)也是這樣，很是感激華子。
隨后他們約著一起去吃飯，吃飯的時(shí)候他們互相交換心得，華子吸收了小薇寫卷子卷面整潔的方法，小薇借鑒了華子放松的方法。
又是一個(gè)月過去了，這一次我考了90分，而華子和小薇85分。我竊喜，前幾天做的大題剛好是這次考試最后一題，得來全不費(fèi)工夫。
華子和小薇這一次進(jìn)步也很明顯，分析試卷后發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)題和中檔題拿分不錯(cuò)，只是壓軸大題比較棘手，完全不知道怎么破題。于是接下來一個(gè)月，他們調(diào)整了學(xué)習(xí)策略，卷面整潔法和漫畫放松法繼續(xù)保持，主攻最后的大題難題。
但是這樣實(shí)施下來有個(gè)問題，他們發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用了！于是他們做了一件事，至今讓我很驚嘆。
他們找到老師，和老師商議說作業(yè)只寫最后幾道大題，前面題偶爾做一下，但是作為交換條件，下次考試要到90分，如果沒上就馬上停止這種做法。
這位老師也是個(gè)敢突破常規(guī)的老師，同意了華子和小薇的提議。
就這樣到了第三次月考。
第三次月考題目難度顯著偏大，全班成績整體下滑，學(xué)霸考了85分，我只考了70分，而華子和小薇驚艷的考了95分！
他們覺得，突破最后5分，需要花費(fèi)的精力更多，但是收獲會(huì)更少，不劃算，于是他們決定，保持這門課的優(yōu)勢，用這門課的方法去攻略其他科。
又一次月考，華子和小薇成績大幅提高，一下殺進(jìn)年級前50！
他們就一直保持著這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很自然成績一直沒有掉下來，反而把我甩開老遠(yuǎn)。那時(shí)我很郁悶，覺得自己天天聽課，認(rèn)真寫作業(yè)，但是華子和小薇作業(yè)也不寫，還背著老師談戀愛，成績居然在自己之上，不公平。
于是我更加努力學(xué)習(xí)，每天作業(yè)寫很晚，老師板書每天看很多遍，下課甚至不出休息就在座位上刷題。
而這個(gè)時(shí)候，華子和小薇覺得，各科成績普遍提高，也該到了突破的時(shí)候，于是他們又一次找老師們商量，以年級前10成績?yōu)楸ＷC，不再交各科作業(yè)！多出來的時(shí)間，他們會(huì)進(jìn)行定向突破。
就這樣，乖孩子如我，不交作業(yè)的早戀青年，又一次來到月考。
早戀青年們高歌猛進(jìn)，干掉了學(xué)霸，包攬班上前兩名，擠進(jìn)年級前10！
這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)距離他們越來越遠(yuǎn)，除了感嘆只剩下仰望了。
最后的高考，華子和小薇考進(jìn)了全省前1%。
華子和小薇是天才么？顯然不是，他們只是再普通不過的普通人了，他們早戀，他們不寫作業(yè)，在大部分的人眼里面他們是不良學(xué)生。但是最后他們考進(jìn)了前1%！
不是因?yàn)椴粚懽鳂I(yè)才是好學(xué)生，而是因?yàn)槭呛脤W(xué)生才有資格不寫作業(yè)。
前1%，可以是聽老師話的，也可以是不聽老師話的，但是，他們一定是知道自己要做什么的。
他們不是沒有走錯(cuò)路過，他們也是在多次“做錯(cuò)”后，摸出了怎么去做對這條路，然后總結(jié)，歸納，整理出一條最適合自己的路，頭也不回的走下去！
這跟努力無關(guān)，那些努力的每天懸梁刺股熬夜刷題的同學(xué)，比華子和小薇努力多了。
這也跟天賦無關(guān)，我和華子小薇，一樣只是普通人。
回想一下我們的孩子，我們的孩子班里面總會(huì)存在一到兩位“別人家的孩子”，他們聰明，課本看一遍就能學(xué)會(huì)；他們努力，甚至每天會(huì)練習(xí)到很晚。他們含著金鑰匙出生，走到哪里都是光芒萬丈，在對比一下自己的孩子，媽媽總會(huì)嘆一口氣。
“也許我的孩子一輩子都達(dá)不到他們的高度”，雖然媽媽們心中會(huì)這么想，但是還是打心底里不服氣呀，于是花了大價(jià)錢報(bào)這補(bǔ)習(xí)班報(bào)那補(bǔ)習(xí)班，希望孩子在天賦上比不過，通過努力縮短他們的差距。
結(jié)果錢花了，效果還達(dá)不到，成績沒進(jìn)步，孩子越來越疲倦，別提多心疼。
因?yàn)樗麄?strong>一直在走著大多數(shù)人認(rèn)為正確的道路，也許這條路適合某些人，但絕對不適合自己的孩子！
多思考，多發(fā)現(xiàn)，多試錯(cuò)，多總結(jié)，總有一條適合自己孩子的路。
不能只是低頭趕路，還要抬頭看路！
我是小花，每日都會(huì)分享關(guān)于教育孩子的那點(diǎn)事。
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