在我的公益課上，有幾位學(xué)生家長(zhǎng)向我說：“湯老師，我孩子暑假一過就進(jìn)入初三了，學(xué)習(xí)成績(jī)一直提不上去，孩子小學(xué)的時(shí)候成績(jī)平平，到初中成績(jī)更是一落千丈了，我希望孩子參加你們的公益課能幫助到我的孩子”。
孩子初中成績(jī)?yōu)楹尾缓茫渴且驗(yàn)樾W(xué)是整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的開始階段，把小學(xué)的基礎(chǔ)打牢了。初中的成績(jī)會(huì)越來越好，不至于一落千丈。
今天，我給各位家長(zhǎng)們說一說為何小學(xué)6年是基礎(chǔ)？
小學(xué)一二年級(jí)
小學(xué)一二年級(jí)是孩子極其依賴父母的時(shí)期，正是建立學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金期，這個(gè)時(shí)候狠抓就能產(chǎn)生事半功倍的效果!這時(shí)的孩子心智還不成熟什么都未知，你給孩子灌輸?shù)睦砟睢⑿纬傻恼J(rèn)知、養(yǎng)成的習(xí)慣都至關(guān)重要，這是也是他對(duì)一生學(xué)習(xí)的“第一印象”。
小學(xué)三年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定高考的學(xué)習(xí)成績(jī)，小學(xué)三年級(jí)和高二成績(jī)相關(guān)系數(shù)0.82，重要程度不用多說了。這個(gè)階段是孩子學(xué)習(xí)逐漸定型的重要階段，這時(shí)的孩子有了自己的主見，所以又是一個(gè)不穩(wěn)定的階段，孩子在一二年級(jí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣一定要加強(qiáng)不能放松。
三年級(jí)后不用跟一二年級(jí)一樣再坐在旁邊陪伴孩子做作業(yè)了，他們開始主動(dòng)積極的接受新知識(shí)，但你要教會(huì)孩子做計(jì)劃表、整理錯(cuò)題、做筆記。
到了小學(xué)高年級(jí)階段以后，不用再過問課業(yè)細(xì)節(jié)了，只要在他偶爾犯懶的時(shí)候提醒他，遇到挫折的時(shí)候鼓勵(lì)他，在他實(shí)在找不到解決辦法時(shí)跟他一起尋找方法，是不是很輕松?
這時(shí)候孩子有了自主的學(xué)習(xí)能力和適合自己的學(xué)習(xí)方法，是不是很感概“授人以魚，不如授人以漁”這句古話？以后初中高中你也同樣省心的。
我在互聯(lián)網(wǎng)課堂免費(fèi)舉辦了公益課，教孩子不一樣的學(xué)習(xí)法，再也不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)。添加微信：xxff03（長(zhǎng)按復(fù)制與粘貼），如果你的孩子記憶力不好，學(xué)習(xí)靠死記硬背，很努力但成績(jī)始終不理想，請(qǐng)報(bào)名免費(fèi)聽課吧！
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