淺談怎樣提高初中化學(xué)復(fù)習(xí)效率
教學(xué)有法，但無定法，初中化學(xué)復(fù)習(xí)課也不例外。如何才能提高復(fù)習(xí)課的效率？應(yīng)該是我們一直追求、一直實踐、一直探索的話題。由于學(xué)生的學(xué)情不同，教師風(fēng)格的差異，對這個話題可謂是“仁者見仁，智者見智”。下面我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，就“提高初中化學(xué)復(fù)習(xí)效率”談一些個人的看法
首先，弄清初中化學(xué)復(fù)習(xí)的目的和復(fù)習(xí)課中常見的弊端。
初中化學(xué)復(fù)習(xí)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生對整個初中化學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)全面的認(rèn)識過程。只有很好地抓住這一環(huán)節(jié)，才能讓學(xué)生對初中階段的知識有個系統(tǒng)的認(rèn)識，同時培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力、運用知識的能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以化學(xué)復(fù)習(xí)在整個教學(xué)過程中占有重要地位。
但是，在教學(xué)中如果把握不當(dāng)會出現(xiàn)以下弊端：1、對知識的簡單重復(fù)，只“溫故”而不“知新”，教師講解面面俱到，平均給力；2、忽略基礎(chǔ)，盲目拔高，花費大量時間和精力解決難題；3、復(fù)習(xí)沒有周密的計劃，記起什么講什么；4、復(fù)習(xí)課操作模式單一，以講為主平鋪直敘；5、教師只注重自己講，不管學(xué)生學(xué)了多少等。
初中化學(xué)復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，要提高復(fù)習(xí)效率，我認(rèn)為必須抓好以下幾方面的工作。
一、有計劃，有準(zhǔn)備
大多數(shù)學(xué)校采用單元過關(guān)——專題訓(xùn)練——綜合模擬的方法組織中考總復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)一般按教材單元順序復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中閱讀教材，不是對課本知識的簡單重復(fù)，而是要真正領(lǐng)會教材，從全冊教材的高度來理解審視所學(xué)的內(nèi)容，實現(xiàn)知識之間的溝通和遷移，使學(xué)過的知識系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化，網(wǎng)絡(luò)化。絕不可以拋開課本盲目地搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。第二輪專題復(fù)習(xí)，通過對知識的整合，梳理出知識間的聯(lián)系。鞏固基礎(chǔ)，分塊復(fù)習(xí)，逐個突破。在立足掌握鞏固知識和技能的同時，抓住基礎(chǔ)知識，重點內(nèi)容。以“身邊的化學(xué)物質(zhì)”為中心，將“科學(xué)探究”融入到各專題中進(jìn)行復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)進(jìn)行模擬訓(xùn)練，評價總結(jié)。模擬訓(xùn)練宜使用符合我省中考特點的模擬試卷或樣卷。模擬考試后要對考試進(jìn)行分析評價，找出失分原因，并針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行相關(guān)的專題訓(xùn)練。通過專題訓(xùn)練，形成清晰穩(wěn)定的解題思路和解題方法。綜合考量，合理分配時間。
每上一節(jié)復(fù)習(xí)課之前，認(rèn)真?zhèn)湔n，有的放矢。不打無準(zhǔn)備之仗，放任自由。為學(xué)生精選習(xí)題，精講精練，隨講隨練。
二、抓綱務(wù)本重基礎(chǔ)
以考綱為準(zhǔn)，以教材為本，以基礎(chǔ)為重。
①《中考說明》是中考命題的依據(jù)，也是中考復(fù)習(xí)的指揮棒。明確《中考說明》的變化和要求，才能有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這也是決定復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。
②專研《課標(biāo)》，認(rèn)真研讀其中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實施建議，定會有所收獲。
③關(guān)注課本的實驗和習(xí)題，分組試驗，演示試驗和家庭小試驗，進(jìn)行變化與拓展。
三、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性
教學(xué)過程是師生互動的過程，只有充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，才能取得好的教學(xué)效果。
在復(fù)習(xí)課教學(xué)中，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，我認(rèn)為學(xué)生認(rèn)真學(xué)一小時，勝過老師苦口婆心地講一天。培養(yǎng)學(xué)生興趣有以下做法，可以參考:
1、講故事。例如：講一些化學(xué)家的故事和對一些魔術(shù)現(xiàn)象的解釋等。
2、編口訣。把化學(xué)知識編成順口溜，不但有利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，也有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。
如液體藥品的取用：取液不要驚，標(biāo)簽對手心，瓶口靠管口，慢慢向下傾。
如酒精燈三嚴(yán)禁：酒精燈，火柴點，用燈點燈有火險；酒精燈蓋蓋滅，嘴巴去吹會炸裂；添酒精，先滅燈，燃著時加會燒身。
3、做實驗。
4、一節(jié)課把一半的時間交給學(xué)生去讀書、識記、思考和練習(xí)，做到講練結(jié)合。
四、認(rèn)真研究近幾年的中考試題和竟賽試題，精選習(xí)題
1、重視實驗，規(guī)范操作。
要想取得比較好的教學(xué)效果，重視實驗是明智的選擇。關(guān)注教材中的演示實驗，學(xué)生實驗和家庭小實驗，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展。
2、聯(lián)系實際，活學(xué)活用。
十分注意化學(xué)與社會生產(chǎn)、日常生活及學(xué)習(xí)過程中和實際聯(lián)系。
3、注重探究，多思多想。
注重探索科學(xué)知識的過程和方法，積極開展探索性學(xué)習(xí)，在膽假設(shè)，敢干探究。結(jié)合化學(xué)事實進(jìn)行推理，在掌握化學(xué)知識的同時，又關(guān)注了對有關(guān)學(xué)科學(xué)科問題的理解和認(rèn)識的過程，及科學(xué)探究的主要步驟和方法。
此外，還需要特別重視以下幾個方面：
1)狠抓化學(xué)用語的學(xué)習(xí)
2)重視對身邊常見物質(zhì)的學(xué)習(xí)
3)加強對自身思維品質(zhì)的訓(xùn)練。培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣，認(rèn)真審查習(xí)題中的關(guān)鍵詞，通過關(guān)鍵詞回顧與解決解決問題相關(guān)的知識點，不斷提高知識運用的水平。
4)重視對考常見題型的訓(xùn)練
a.涉及化學(xué)反應(yīng)的坐標(biāo)分析題
b.有關(guān)溶解度曲線題
c.各類物質(zhì)相互關(guān)系的推斷題
d.有關(guān)實驗室制取氧氣和二氧化碳的常規(guī)性實驗題
e.新情境的實驗與探究題
f.化學(xué)方程式與溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)結(jié)合的綜合性計算題
g.表格型數(shù)據(jù)分析計算題
5）做好糾錯工作。把平時錯題寫成錯題集，發(fā)現(xiàn)自己的不足?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把錯的原因進(jìn)行歸納，為防范錯誤做準(zhǔn)備。
五、查漏補缺、精練習(xí)題
復(fù)習(xí)時，讓學(xué)生先在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識。復(fù)習(xí)時不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識的深入理解。在解題時，要獨立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實；要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力。這樣，才能以一當(dāng)十，以少勝多。
高效課堂是當(dāng)今教育的主流，也是全面提高教學(xué)成績和深化素質(zhì)教育的有效途徑，它的開展既減輕了教師負(fù)擔(dān)，又練就了學(xué)生能力，只要我們共同努力，一定能探索出提高初中化學(xué)復(fù)習(xí)效率的有效途徑和方法。
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