給你的作文編織迷人的外衣
安徽省 蒙城縣 雙澗中學(xué) 丁延伸 郵編 233521 手機(jī)：13285680029
愛美之人，大都懂得妝扮自己，所謂“三分長(zhǎng)相，七分打扮”，寫作也是如此。有時(shí)只要巧妙地改變一下文章的形式，一篇普通的考場(chǎng)作文或許就有了與眾不同的地方。
一、日記體
考場(chǎng)上用這種形式作文，既可以迅速地勾起我們對(duì)精彩生活畫面的回憶，又可以避免內(nèi)容空洞、結(jié)構(gòu)混亂的現(xiàn)象出現(xiàn)。凡是時(shí)間跨度較大、地點(diǎn)變化頻繁的寫作內(nèi)容都可以用這種寫法寫作。一篇題為“友誼”的中考滿分作文，就是用三篇日記組成的，作者選取三個(gè)不同時(shí)期的生活片段，寫出了自己與朋友偶然相識(shí)、產(chǎn)生誤會(huì)以及相互溝通的經(jīng)過(guò)。
二、小標(biāo)題式
在近年的中考作文中，自然分節(jié)或用小標(biāo)題來(lái)展開的寫作形式，逐漸受到了同學(xué)們的青睞。這種方法能避免主次不分、情節(jié)不清的現(xiàn)象，也能把文章中最曲折引人的情節(jié)一目了然地展現(xiàn)在閱卷老師面前，收到一眼打動(dòng)讀者的效果。
不過(guò)，在擬寫小標(biāo)題時(shí)要注意的是：一要 “準(zhǔn)”，力求能通過(guò)凝練的小標(biāo)題反映出故事情節(jié)；二要 “巧”，用步步為營(yíng)的標(biāo)題可以，用欲擒故縱的標(biāo)題可以，用懸念迭起的標(biāo)題也可以，總之要讓讀者一見小標(biāo)題，就愛不釋手。只有這樣，題目才能為文章平添幾分“秀色”。
在中考作文《謝謝您，老師》一文中，考生就用“意外的相遇”、“意外的批評(píng)”、“意外的結(jié)局”作小標(biāo)題，生動(dòng)曲折地寫出了開學(xué)第一天，自己與新老師不同尋常的交往。
三、書信體
書信是一種便于敘說(shuō)故事、抒發(fā)情感的文體，同樣的內(nèi)容，用書信展開，筆調(diào)相對(duì)自由，寫作難度也會(huì)有所降低。一般來(lái)說(shuō)，以透露生活苦楚，抒寫內(nèi)心期望為內(nèi)容的作文題，可以采用這種方法。如一篇以“關(guān)心”為題的中考作文，考生就是用書信的形式向政府發(fā)出的一封倡議信，作者通過(guò)敘說(shuō)自家附近一條小河的變化，用切身體會(huì)寫出了環(huán)境保護(hù)的重要，文章言真意切，娓娓道來(lái)，有很強(qiáng)的感染力。
四、答題式
有篇題為《自證對(duì)與錯(cuò)》的中考作文，除首尾簡(jiǎn)約的環(huán)境描寫外，文章主體部分由“已知”、“求證”、“證明”、“解答”這四部分組成，作者以這種求解幾何證明題的形式表達(dá)自己對(duì)“罰抄500遍”的認(rèn)識(shí)，文章的主題——罰抄的“對(duì)與錯(cuò)”和拒絕罰抄、“與老師斗智”的“對(duì)與錯(cuò)”，通過(guò)這一新穎別致的形式表現(xiàn)得輕松而幽默。
五、劇本式
隨著中考作文文體要求的放開，有的考生機(jī)智地運(yùn)用劇本這一眾多考生尚感陌生的體裁構(gòu)思成文，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。如中考作文《選擇》的表現(xiàn)形式就頗具創(chuàng)意。該文被寫成了一個(gè)四幕劇，劇本開篇以“旁白”點(diǎn)題，接著以“上學(xué)”、“舉報(bào)”、“受賄”、“入獄”這四幕劇表現(xiàn)主人公王民由樸素廉潔到腐敗墮落的過(guò)程，雖然時(shí)間跨度達(dá)30年，但矛盾沖突的層次清晰，反腐倡廉的主題鮮明，這些和作者采用的話劇形式達(dá)到和諧的統(tǒng)一，給人耳目一新之感。
六、鏡頭組接式
鏡頭組接式構(gòu)思的特點(diǎn)是沒有完整的事件，將不同的時(shí)空?qǐng)鼍白雒商姘愕慕M接合成，形散神聚，結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)內(nèi)在的嚴(yán)謹(jǐn)性。如以“發(fā)現(xiàn)”為話題作文，有位考生擬題《發(fā)現(xiàn)美麗》，文章主體部分的四段分別以“春”、“夏”、“秋”、“冬”領(lǐng)起，又分別以“啊，美哉！”“啊，爽哉！”、“啊，快哉！”“啊，樂哉！”作結(jié)，中間抒寫作者對(duì)四季獨(dú)特的審美感悟，構(gòu)成鏡頭組接式結(jié)構(gòu)，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。文章結(jié)尾點(diǎn)出“人生的四季不也是一種需要不斷發(fā)現(xiàn)的美麗嗎”，升華主題，使全文呈現(xiàn)出既整齊又躍動(dòng)的結(jié)構(gòu)特色。
七、談心式
這種構(gòu)思的創(chuàng)意在于，以第二人稱“你”展開，運(yùn)用與讀者對(duì)話、談心的形式進(jìn)行敘寫，給讀者一種近距離的親近感。一考生擬題《發(fā)現(xiàn)你自己》，文中用“你”做呼告達(dá)42處，按照“發(fā)現(xiàn)你自己的人生坐標(biāo)，發(fā)現(xiàn)你奮斗的動(dòng)力”、“發(fā)現(xiàn)你自己，發(fā)現(xiàn)你的美麗，更發(fā)現(xiàn)你的瑕疵”、“發(fā)現(xiàn)你自己的興趣，展示你個(gè)性的美麗”這三個(gè)層次描述“發(fā)現(xiàn)自己”的審美內(nèi)涵，新穎別致的表達(dá)形式，一聲聲貼心的呼喚，激起讀者的強(qiáng)烈共鳴。
如果把文章比作人，那么在文體和形式上的這種創(chuàng)新，就是給它編織的一件迷人的外衣。上面所說(shuō)的這些方法，只是作文形式創(chuàng)新大花園中的幾束小花，同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)還可以嘗試用新聞式、說(shuō)明書式、表格式、調(diào)查報(bào)告式等不同的結(jié)構(gòu)形式。只要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心感悟，一定能寫出更新、更引人的篇章。
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