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朋友的兒子今年剛升初一。

前幾天本想約她出來聚聚，沒想到話還沒開口，就聽了她將近半小時的訴苦。

原來，這才剛開學(xué)不久，母子倆已經(jīng)吵了好幾架了。

她說一上初一，她就給兒子規(guī)劃好了目標高中和目標大學(xué)，也提前詳細制定了階段性任務(wù)。

老母親操碎了心，奈何孩子一點都不給力。

她兒子覺得不想什么都按照媽媽的要求走，而且自己才剛上初一，需要一個適應(yīng)階段，沒辦法立馬達到媽媽給他定的高標準。

母子倆誰也說服不了誰，每天吵得不可開交。

話到結(jié)束，她痛心疾首地對我說：

“以后社會競爭壓力那么大，我提前幫他規(guī)劃，還不是因為他是我兒子，才這么盡心盡力替他操心?！?/span>

其實，作為父母，有時候我們常會忽略一個事實：

孩子是一個多維度的，和我們完全不同的獨立生命體。他不是我們的意愿延伸，也不會按照我們的期待成長。

你可以對孩子有期待，但孩子沒有義務(wù)必須要配合你。

因為所有的期待背后，都會藏著“達不到”后的指責(zé)和委屈。

為人父母最大的自覺，是讓孩子只專注自己的期待，而不是為了父母的期待負責(zé)。

馬斯克的母親在他3歲的時候，堅信他是個天才。

而這一切僅僅因為，馬斯克小時候就可以把一些道理講得有理有據(jù)。

她覺得一個沒有任何經(jīng)歷的孩子能做到這一點，一定是非凡的。

可當(dāng)時馬斯克的老師并不這么認為，他們認為馬斯克在學(xué)校的表現(xiàn)，有可能會讓他在之后的校園生活中有社交障礙，建議他先休學(xué)一年。

對于老師的質(zhì)疑和白眼，馬斯克的母親堅持自己的觀點，她始終認為馬斯克是個天才，需要和除了家人以外的人多去交流。

可以說，馬斯克最終的成就，離不開母親童年時代對他的信任、鼓勵和引導(dǎo)。

當(dāng)然，像馬斯克一樣最終達到相似成就的孩子或許比較少，但有自己的小天賦的孩子卻非常多。

甘肅的一個男孩，用訂書針做出了一輛坦克，不僅履帶能自如前進后退，坦克身上還一比一復(fù)制了炮臺和重機槍；

廣東的一位媽媽，半夜打開兒子的繪畫本，一幅幅有趣又精美的畫作，讓她忍俊不禁又驚喜連連；

山東的一個小女孩，晚上臨睡前畫興大發(fā)，用手、塑料袋、泡泡……繪出一幅栩栩如生的魚戲蓮葉圖。

每個孩子都是天才，只是缺少被發(fā)現(xiàn)的眼睛。

不是孩子不符合我們的期待，也不是孩子不優(yōu)秀，是我們被自己的標準蒙住了眼，只用自己的認知，要求孩子按我們的期待成長，忽略了他們身上原本的閃光點。

知乎上有人問：“人生過半，有哪些話你最想說給二三十歲的人聽？”

有個回答是：“作為一個最普通的父母，我們根本決定不了孩子最終要走的路，甚至因為我們的過度干涉，孩子反而走不好自己原本要走的路?！?/strong>

這一點，我真的深有感觸。

老師的身份，讓我有很多機會和父母們溝通，發(fā)現(xiàn)大家都有一個共同感受：孩子越大，父母的無力感越重。

就像我自己，女兒一路長大，我的心路歷程也在一路變化，從信心滿滿，到懷疑自己是否有能力給她更好地托舉，到現(xiàn)在徹底“躺平”，充分尊重她的選擇和發(fā)展。

有人說，父母的認知，是孩子發(fā)展的天花板。

給不了孩子更高的起點，就少一些限制，多一些信任和支持，讓他們擁有去闖一闖的自由。

看過一位教育博主分享的故事：

她女兒剛上高中時，第一次考試成績不太好，在回家的路上和她聊：

“爸爸，老師說這次成績不好的學(xué)生，以后可能考不上好大學(xué)。”

“所以呢？”

“我有些擔(dān)心，爸爸，你也會擔(dān)心、會覺得我很差勁嗎？”

“會有一點點擔(dān)心，但不至于焦慮。

首先，你的未來，并不在別人對你的評價中，而在你自己的行為中。

其次，我們能控制努力的過程，比如從現(xiàn)在開始，你可以背牢每一個知識點，仔細做好每一道題。

但是，我們控制不了努力的結(jié)果，比如你努力學(xué)習(xí)了，但可能短期內(nèi)沒有達到預(yù)期。

所以，你只需要做好每一件努力的小事，至于結(jié)果，既然它并不可控，那就不需要去太過關(guān)注。”

這樣的對話，在那段時間里幾乎每隔一兩天就會重復(fù)。

《兒童教育心理學(xué)》中提出：“兒童有追求卓越的天性，也有不同程度的自卑情節(jié)?！?/span>

你看，孩子沒有我們想象得那么強大，但也沒有我們想象得那么脆弱。

父母是孩子最初始的信念，他們會反復(fù)通過我們的反饋，去獲取愛和安全感，來一遍遍確立自己的信心和勇氣。

有句話說：“對孩子的指責(zé)，實際上只是暴露了父母的負面想法和壓力?！?/span>

焦慮未知的結(jié)果，本身就沒有意義。

孩子在努力的過程中，能心懷有愛，無所畏懼，便能無所畏懼勇往直前。

但在我們身邊的很多父母，包括我自己，總覺得現(xiàn)在的教育壓力很大，經(jīng)常出現(xiàn)的反而是另一種態(tài)度：

孩子的成績有一丁點退步，就直接預(yù)判孩子一定未來堪憂；

孩子偶爾一次在學(xué)習(xí)上心生倦怠，馬上如臨大敵，覺得孩子以后要過得水深火熱了；

孩子但凡表露一些自己的想法和需求，就定性他不聽話、不懂事，不理解父母的苦心；

看到其他的孩子稍微優(yōu)秀點，和其他的父母稍微聊幾句，更是加深了愧疚感，覺得自己對孩子逼得還不夠狠，卷得還不夠多……

但其實，從兒童發(fā)展的角度來看，當(dāng)孩子感受到來自父母的壓力時，往往會自動開啟“防御模式”。

一旦這種程序被快速啟動，孩子和父母之間的溝通便會只剩下“戰(zhàn)斗或逃跑”，而且隨著孩子年齡的增加，產(chǎn)生的殺傷力只會越來越嚴重。

這也是很多孩子，小時候看起來聽話懂事，可一旦到了青春期，仿佛一夜間變了個人一樣，突然開始叛逆，讓父母覺得非常陌生的原因。

其實說白了，是孩子的力量和意識隨著年齡成長了，父母的“施壓”對他們不起效了而已。

所以你會發(fā)現(xiàn)，能平穩(wěn)度過青春期的親子關(guān)系，彼此間的相處狀態(tài)一定是放松而自如的，確切說，是父母的情緒內(nèi)核極強穩(wěn)定而強大。

曾看過一個很讓人深思的問答：

“為什么醫(yī)生養(yǎng)孩子都比較佛系，老師養(yǎng)孩子卻比較嚴厲？”

“因為老師見過最優(yōu)秀的孩子，而醫(yī)生見過最后悔的家長。”

記者周軼君，在走過多個國家，觀摩過多種教育模式后，也曾感慨：“不是所有孩子，長大都得去改變世界?！?/span>

父母的狀態(tài)，就是孩子的狀態(tài)。

父母的過度焦慮，產(chǎn)生的情緒壓力，才是壓垮孩子的真正元兇。

做站在孩子前方的引領(lǐng)者，而不是只做躲在孩子身后的糾錯官。

兒童青少年心理專家陳默在一段視頻中，曾分享過這樣的觀點：

“我們很多的父母，完全可以滿足孩子衣食住行的基本需求，但在孩子的精神、靈魂引導(dǎo)上卻捉襟見肘。

滿足不了就會不安，不安就會擔(dān)心，擔(dān)心就會焦慮。

但其實什么事都會焦慮，只是把焦慮的點濃縮在了孩子的學(xué)習(xí)上。

很多父母看似有很深的教育焦慮，其實是他們自身給孩子提供不了更高層次引導(dǎo)的焦慮。

而解決這種焦慮的方式，沒有捷徑，只能父母去快速提升自己的生命層次。

應(yīng)試教育哪里都存在，壓力也是伴隨每個人一生的。

'顯性的壓力’普遍存在，但孩子身邊的陪伴者，給孩子的'隱性的壓力’，才是孩子焦慮，出現(xiàn)心理問題的根本原因?！?/span>

最好的教育方式，不是給孩子增加內(nèi)耗，而是提升自己，用自己做榜樣，幫助孩子減少內(nèi)耗。

一個熱愛學(xué)習(xí)，始終在成長的父母，自然不需要天天盯著孩子去嘮叨，因為孩子都在有樣學(xué)樣。

之前網(wǎng)上熱傳的一段視頻中，一位奶奶在書桌前讀書，孫子睡醒后，自然而然拿起書窩在沙發(fā)上看了起來。

父母只有做好自己，孩子才能成為最好的自己。

而且，大人提升自己，還有一個最大的好處，是能對孩子更多一些感同身受。

你不放棄學(xué)習(xí)，讓自己的眼界、知識、閱歷提升得越多，就越能理解現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的艱辛，成長的不易。

一位媽媽分享自己的經(jīng)歷：33歲成單親媽媽，一邊讀博一邊帶娃，47歲重新走進校園，從一名英國博士轉(zhuǎn)專業(yè)去挪威求學(xué)，攻讀科技大學(xué)碩士。

而她一直不停下腳步，使勁“折騰”的原因，來自于她心中的最大信念：

“每次新征途遇到低谷，我都靠著學(xué)習(xí)成長充實提升自己，慢慢走出低谷。

因為我希望自己成為女兒的榜樣，讓她以后也可以在遇到挫折時，不放棄，堅持前行?！?/span>

每個孩子，最終都在走父母的路。

有句話說，“很多孩子的失敗，來自父輩低層次認知的指導(dǎo)和糾纏，這會導(dǎo)致孩子一生的夢魘和內(nèi)耗?！?/span>

演員伊能靜曾在印度進行過一次回到母親身體重生的課程，通過學(xué)習(xí)，曾怨恨原生家庭給自己帶來很多傷害的她，最終和母親達成了和解。

回顧這段經(jīng)歷時，她說：

“我一直相信世界上有一個更高的智慧，會在我遇到磨難時，來指引我，給我智慧，讓我學(xué)會寬容，學(xué)會做自己的心理醫(yī)生?！?/span>

是的，在孩子成長過程中，父母扮演的就是這樣的角色。

父母，是救贖孩子一生的智慧所在。

作者 | 牧青野

作者 | 牧青野，來源：新東方家庭教育（ID: xdfjtjy）。

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