直擊教育本質(zhì)，破解家長(zhǎng)難題。你好！我是小李的成長(zhǎng)！今天是第四篇文章，今天我們聊聊培養(yǎng)興趣這件事。
“ 興趣是最好的老師?！?/span>這句名言出自偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦。
也可以說(shuō)這句話影響了無(wú)數(shù)人。今天，想給跟你聊聊培養(yǎng)興趣的話題。
興趣到底是什么？心理學(xué)家認(rèn)為，“興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。”
從中我們可以拆解提取兩個(gè)關(guān)鍵信息一個(gè)是“認(rèn)識(shí)”另一個(gè)是“從事”
可以看出“ 認(rèn)識(shí)”是名詞 ，是思想認(rèn)知層面的。“從事”是動(dòng)詞，是行動(dòng)力方面的。
要想培養(yǎng)興趣可能需要這兩個(gè)方面切入，下面我想從思想認(rèn)知層面介紹一個(gè)心法——“泡腦子”也是我多年前在一本《看透本質(zhì)》的書上學(xué)到的，原作者是龍飛虎提出的一種學(xué)習(xí)方法。
龍飛虎認(rèn)為，要想學(xué)好外語(yǔ)，必須先熟悉外語(yǔ)的聲音規(guī)律。聲音規(guī)律也就是音節(jié)，只有熟悉了音節(jié)，聽(tīng)到的聲音才能進(jìn)入大腦的語(yǔ)言處理中心，才能被聽(tīng)懂。
什么是泡腦子
熟悉聲音規(guī)律，最有效的方法就是“泡腦子?！?span style="color:#3333FF;">所謂“泡腦子”就是要把自己的大腦“泡”在外語(yǔ)的聲音里。
具體為什么“泡”書里沒(méi)說(shuō)，后面我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和理解從大腦的運(yùn)行機(jī)制來(lái)分析，大腦為什么喜歡被泡，泡的目的是什么！
書中說(shuō)泡腦子有兩種比較好的途徑：如果是學(xué)外語(yǔ)可以和外國(guó)人呆在一起多聽(tīng)他們說(shuō)話，還有就是經(jīng)常聽(tīng)一些外語(yǔ)聲音課程，包括經(jīng)常看外語(yǔ)電影動(dòng)畫等….
其實(shí)，“聽(tīng)”的這件事之前一直在做，只是不知道是“泡腦子”這個(gè)概念。今天，我借用“ 泡腦子”聊聊學(xué)琴和學(xué)習(xí)這件事。
多聽(tīng)，能降低孩子練琴難度，提高積極性
比如我們學(xué)樂(lè)器的，一是多聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，二是在家播放曲子當(dāng)成家庭背景音樂(lè)。
每天多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)，在無(wú)形當(dāng)中可以提高孩子對(duì)聲音的敏感性，包括音準(zhǔn)、音高、音色、節(jié)奏的律動(dòng)、還有演奏家對(duì)樂(lè)曲的理解和表達(dá)，其實(shí)也在無(wú)形當(dāng)中幫助孩子練琴。
舉個(gè)例子，小李同學(xué)每每拉到我們聽(tīng)過(guò)的練習(xí)曲或曲目，無(wú)論在音準(zhǔn)上還是整體的速度上都有很大的進(jìn)步，它會(huì)降低陌生感，提高熟悉感，降低難度，增進(jìn)興趣。
至于聽(tīng)誰(shuí)的？哪個(gè)演奏家拉的好，這個(gè)有點(diǎn)主觀了！反正我的播放列表中最多的是奧古斯丁和哈恩。
多聽(tīng)，能提高家長(zhǎng)陪練效能
多聽(tīng)不但有助于孩子，對(duì)家長(zhǎng)也有很大的幫助。
我有明顯的感受，小李同學(xué)剛剛學(xué)小提琴的前半年，總是聽(tīng)不準(zhǔn)音。不準(zhǔn)的聽(tīng)不出來(lái)，準(zhǔn)的也聽(tīng)不出來(lái)。作為陪練聽(tīng)不準(zhǔn)音可不是什么好事情！
怎么辦？我就想方設(shè)法一定要把音聽(tīng)準(zhǔn)，這樣在陪孩子練琴的時(shí)候你才知道孩子拉的對(duì)不對(duì)。老師每次留的新課我都會(huì)反復(fù)精聽(tīng)、單曲循環(huán)地聽(tīng)每一首練習(xí)曲或曲子，具體要聽(tīng)多少遍沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，總之可以輕松的哼唱出來(lái)。
家長(zhǎng)只有這樣反復(fù)聽(tīng)才能對(duì)這首音樂(lè)更熟悉。孩子練琴時(shí)哪個(gè)音不準(zhǔn)你會(huì)第一時(shí)間聽(tīng)出來(lái)，當(dāng)然，我不建議你第一時(shí)間糾正并對(duì)孩子大聲說(shuō)“這個(gè)音不準(zhǔn)”而是讓孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)音不準(zhǔn)。
如果ta不能第一時(shí)間判斷改正，可能有兩個(gè)問(wèn)題，一是ta本身就無(wú)法聽(tīng)準(zhǔn)音，二是ta聽(tīng)準(zhǔn)了就是不愿意改，主要怕麻煩。
那要不要幫孩子糾正呢？當(dāng)然要，要看ta是哪個(gè)問(wèn)題導(dǎo)致的，具體問(wèn)題具體分析。
我知道現(xiàn)在還有很多琴童家長(zhǎng)陪練好幾年了還是無(wú)法聽(tīng)出音準(zhǔn)。這樣你就很難幫孩子糾正錯(cuò)誤，必須要刻意練習(xí)才能有所進(jìn)步，你需聽(tīng)大量的音樂(lè)。
最好聽(tīng)的音樂(lè)，就是最熟悉的音樂(lè)
小李同學(xué)學(xué)琴四年半，我們泛聽(tīng)音樂(lè)時(shí)間大概有好幾千小時(shí)。在這幾千個(gè)小時(shí)認(rèn)識(shí)并熟悉了大量各式音樂(lè)作品。“認(rèn)識(shí)和熟悉”這對(duì)關(guān)鍵詞異常重要。
為什么這么說(shuō)？當(dāng)大腦執(zhí)行一個(gè)任務(wù)越熟悉，大腦付出的努力程度就越低。我們的大腦非常喜歡熟悉的事物，天然對(duì)熟悉有更多的關(guān)注，不是有那么一句話嘛！“孩子最喜歡的故事、是經(jīng)常聽(tīng)的故事”
如果你經(jīng)常聽(tīng)音樂(lè)的話可能會(huì)有這種感受。
比如：老師準(zhǔn)備給你留一首新曲目，老師說(shuō)我給示范幾句聽(tīng)聽(tīng)，可能還沒(méi)有拉兩句你就知道了它是哪首，是什么調(diào)，接下來(lái)你會(huì)興奮地哼唱起來(lái)，當(dāng)然也會(huì)欣然接受這首曲目。
為什么??？可能你會(huì)說(shuō)這首我知道??！是的！因?yàn)檎J(rèn)識(shí)久了所以熟悉嘛，熟悉會(huì)有更多的親近感。
其實(shí)不光是音樂(lè)是這樣，問(wèn)？你是對(duì)熟悉的人更友好還是對(duì)陌生的更友好呢？
想象一下，如果你對(duì)音樂(lè)陌生，聽(tīng)的不多。你會(huì)是什么感覺(jué)？特別是古典音樂(lè)，首先可能會(huì)排斥。古典音樂(lè)和流行音樂(lè)的不同之一，是開(kāi)始很難快速接受。
而流行音樂(lè)不同，它是有歌詞的，有一定的意義感和傾向性，古典音樂(lè)不但沒(méi)有歌詞，而且大多是無(wú)標(biāo)題音樂(lè)，所以一開(kāi)始很不容易接受，更不要談理解了。
總之，熟悉了，就會(huì)喜歡，這就是一種曝光效應(yīng)
大腦并不完美
流行音樂(lè)之所以被人們快速接受主要更好理解。
對(duì)于大腦來(lái)說(shuō)熟悉的事物是不需要思考的，思考是大腦不喜歡的，關(guān)鍵思考耗能！大腦僅占身體重量的2%，卻消耗了20%-30%的能量，成為人體最大的耗能器官。
節(jié)約能量才能更好的生存，生物的兩大頭等要事是“生存與繁衍。”凡是不利于生存的，是不受大腦這個(gè)司令官喜愛(ài)的。
雖然古典音樂(lè)開(kāi)始不好理解和難被接受。如何能慢慢接受？最簡(jiǎn)單有效的辦法是多聽(tīng)、反復(fù)聽(tīng)（最好輕松的聽(tīng)）直到大腦習(xí)慣并熟悉。
通過(guò)對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)“熟悉感”能幫助大腦在運(yùn)行中節(jié)約能量和帶來(lái)確定性。反之，陌生對(duì)大腦來(lái)說(shuō)是耗能的、是排斥的。
根據(jù)“最省力法則”如果達(dá)成同一個(gè)目標(biāo)的方法有多種，人們往往會(huì)選擇最簡(jiǎn)單的那一種。
學(xué)科興趣培養(yǎng)
我們還可以把“泡腦子”這個(gè)方法遷移到其他學(xué)科學(xué)習(xí)上。
比如，我想培養(yǎng)小李同學(xué)的物理、化學(xué)、生物、地理和歷史的興趣。我可以給先她買一些這個(gè)年齡段可以看到懂的相關(guān)漫畫書。
有些書編排幽默搞笑、一開(kāi)始可能以看圖為主，慢慢就會(huì)從看圖轉(zhuǎn)移到知識(shí)點(diǎn)的獲取。
一套50本的大英百科全書漫畫版幾年下來(lái)小李同學(xué)看了好幾遍，目前還在看。其實(shí)每次看都有不同的收獲。
還可以在網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)、看一些有意思、搞笑的，還能學(xué)些知識(shí)的音頻和視頻作為搭配。
小李同學(xué)有時(shí)總能說(shuō)出你意想不到的知識(shí)，我問(wèn)她在哪里知道的？她說(shuō)在百科里?。∥艺f(shuō)“哇”就為她豎起了大拇指。
心理學(xué)家和教育學(xué)家本杰明 · 布盧姆說(shuō)：“學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力，是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣 ”
總結(jié)
不管是聽(tīng)、看、讀、寫本質(zhì)都是一種“泡腦子”的范疇。目的是讓大腦對(duì)事物越來(lái)越熟悉，熟悉就簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單才喜歡，喜歡才有興趣，有興趣才能更熱愛(ài)。
好了，本期分享結(jié)束前，給你留一道思考題。為什么商家會(huì)不惜重金在電視、網(wǎng)絡(luò)等各種形式打廣告？目的是什么？你受到廣告的影響了嗎？
預(yù)告下一期內(nèi)容《復(fù)盤的利器——家庭會(huì)議》
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