“媽，伯母的脾氣比你好?！眱鹤拥馈?/div>
笑笑，問起原因。幾分鐘前，家屬的大哥跟大嫂因明天不一起上南寧的事吵起來了。家里人都知道大哥大嫂的脾氣，很直也很沖。大嫂回應(yīng)了幾句就不出聲了，剩下的就是大哥的獨門戲了。
兒子的理由就是任憑大伯怎么責(zé)罵大伯母，大伯母就是不還嘴。兒子說如果換作爸爸這樣責(zé)罵我，我肯定暴跳如雷。這就是兒子的理由。
笑笑，沒有反駁兒子。他親眼看到的一幕，就把他的直覺說出來了，從表面上來說，確實如此，可如果細細品味，感受又是另一個感受了。
大伯說他遲些天再上南寧，叫大嫂先跟孩子們上去。大伯是好好地說?？纱笊┠?，一聽到不一起上去。就機關(guān)槍般數(shù)落大伯在家就是想去喝酒什么的，總之一大堆指責(zé)的話。導(dǎo)火線被點燃了，大伯也不甘示弱，一大堆與最初話題不沾邊的話也出來了，愈罵愈激烈。大嫂見火焰旺了，也不敢再澆油了，保持沉默。這才是事情的真實經(jīng)過。
兒子只是看到伯母沉默的一面，就下結(jié)論了。有些東西，看到的，未必是真的，你得了解事情的全經(jīng)過，才有發(fā)言權(quán)。更何況有些只是道聽途說說，就更沒有發(fā)言權(quán)了。
這不禁想到老師這工作。有多少傷心傷肺事都是被表象所迷惑啊，上課看到孩兒伏桌睡覺，看到孩兒遲到了，看到孩兒說話，聽到孩兒不交作業(yè)等現(xiàn)象，沒有了解情況，就馬上下結(jié)論：你總是怎樣怎樣。
被誤解的滋味誰都不好受，慢慢地，孩子沒有得到響應(yīng)的尊重，久而久之師生的關(guān)系越來越僵了，壞心情，壞脾氣也逐漸多了。其實，這些不好情緒由來都是太過于相信自己的眼睛了。
看到的未必真實，更別說聽到的了。
