教案主題：小雞順口溜兒歌教學
教學目標：
1. 學生能夠跟隨教師正確朗讀兒歌。
2. 學生能夠理解兒歌意思并能演唱出來。
3. 讓學生通過兒歌學習動物和數(shù)量的表達。
教學準備：
1. 小雞順口溜兒歌的歌詞卡片。
2. 一些小雞的圖片或玩具等教具。
3. 錄音機或音樂播放器。
教學步驟：
1. 熱身活動（5分鐘）：
- 讓學生一起做幾個動作熱身操，如搖擺手臂、踮腳尖等。
- 教師播放一段輕快的音樂，學生跟著音樂一起跳舞。
2. 引入兒歌（5分鐘）：
- 教師出示小雞的圖片或玩具，問學生這是什么動物。引導學生一起回答“小雞”。
- 教師說：“我們今天要學習一首關于小雞的兒歌，你們想聽嗎？”鼓勵學生積極參與。
3. 學唱兒歌（15分鐘）：
- 教師播放小雞順口溜兒歌的音樂。
- 教師先讀歌詞并示范正確的發(fā)音節(jié)奏，然后讓學生一起朗讀歌詞。
- 分段教唱兒歌，讓學生逐句模仿教師的發(fā)音和節(jié)奏。
4. 互動學唱（10分鐘）：
- 教師分小組或兩人一組，讓學生之間互相學唱小雞順口溜兒歌。
- 鼓勵學生之間互相合作、互相支持，共同完成學唱兒歌的任務。
5. 鞏固與拓展（10分鐘）：
- 教師給學生發(fā)放小雞的圖片或玩具等教具，讓學生用教具模擬小雞的動作，如跳躍、扇動翅膀等。
- 教師與學生一起編創(chuàng)一個小雞的舞蹈動作，學生可以根據(jù)兒歌的節(jié)奏和歌詞表達來進行舞蹈動作設計。
6. 總結與延伸（5分鐘）：
- 教師讓學生回憶兒歌的歌詞和發(fā)音，并問學生對這首小雞順口溜兒歌的印象和體會。
- 教師可以提供其他關于動物和數(shù)量的兒歌，讓學生繼續(xù)學習和演唱。
拓展延伸：
1. 學生可以自行編創(chuàng)兒歌的動作來表達歌詞的意思，并邀請其他同學來猜測歌詞。
2. 學生可以嘗試編寫自己的小雞順口溜兒歌，通過這種方式來培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。
小雞順口溜兒歌教案
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