在這樣的情況下，越來越多的省份加入到開學(xué)的行列。截至3月26日上午，已有福建、陜西、內(nèi)蒙古、云南、廣西、青海、貴州、山西、寧夏、新疆、西藏、海南、江西、江蘇、遼寧、安徽、四川17個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)）公布開學(xué)時(shí)間。
3月底4月初全國(guó)將會(huì)迎來新一波開學(xué)潮。
各地教育行政部門在統(tǒng)籌規(guī)劃師生返校復(fù)學(xué)時(shí)間的同時(shí)，也要求學(xué)校抓住師生返校前的窗口期，提前有序引導(dǎo)師生安全返校，為開學(xué)做好準(zhǔn)備工作。
當(dāng)下，對(duì)于千萬校長(zhǎng)來說，學(xué)校是否有條件開學(xué)？復(fù)學(xué)前后，如何因地制宜做防疫準(zhǔn)備？這一系列的未知讓他們處于恐懼中。此時(shí)，有必要充分了解其他地區(qū)、學(xué)校的開學(xué)準(zhǔn)備，讓同行成為自己的高參。
01
教育部門評(píng)估：
開學(xué)要滿足“三個(gè)條件”
3月9日，青海省部分普通高中、中等職業(yè)學(xué)校正式開學(xué)，初中學(xué)校原則上3月16日至20日陸續(xù)開學(xué)。青海省成為新冠肺炎疫情發(fā)生以來，最早開學(xué)的省份。為什么青海能夠率先開學(xué)？它與其他地區(qū)有什么不同？
有條件再開學(xué)
基于青海復(fù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，3月9日，當(dāng)再次回應(yīng)“何時(shí)開學(xué)”提問時(shí)，教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰首次提出，開學(xué)要滿足“三個(gè)條件”。
一是疫情基本得到控制。所謂基本得到控制，是由國(guó)家來判定的，具體可能要精準(zhǔn)到縣一級(jí)的疫情防控情況。
二是家長(zhǎng)都認(rèn)為，或者絕大多數(shù)同意說現(xiàn)在開學(xué)是安全的。
三是開學(xué)以后必要的防控物資和條件都是到位的。
“三個(gè)條件”缺一不可，而率先開學(xué)的青海就在此之列。
在此次疫情中，青海全省累計(jì)確診18例。2月5日后已無新增病例。2月21日全部患者治愈出院并接受14天醫(yī)學(xué)隔離觀察和跟蹤隨訪。2月26日，青海省重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件由一級(jí)響應(yīng)調(diào)整為三級(jí)響應(yīng)。3月9日的開學(xué)日距此正好14天。
據(jù)了解，在科學(xué)評(píng)估后決定開學(xué)日期后，青海還實(shí)施“一地一策”“一校一案”，未有確診病例的玉樹、海東等地，部分高中已于9日率先開學(xué)。在西寧，高三年級(jí)于3月11日?qǐng)?bào)到并上課，高二、高一年級(jí)依次推遲一天，初中對(duì)應(yīng)年級(jí)整體延后一周。
防控物資方面，截至復(fù)學(xué)前的3月6日，青海省工信廳已向全省教育系統(tǒng)調(diào)撥口罩84萬個(gè)、醫(yī)用酒精36.03噸、消毒液75噸、額溫槍855把，按照分地區(qū)、分學(xué)段和優(yōu)先保障先期開學(xué)學(xué)校的原則，已配發(fā)各地各校。
口罩、消毒液等，做好防疫物資保障
如何為復(fù)學(xué)準(zhǔn)備防疫物資是很多校長(zhǎng)的心頭大難，如口罩、手套、工作服、洗手液和消毒劑、消毒設(shè)備、體溫測(cè)量工具。
從目前的情況來看，有的地區(qū)防疫物資由政府統(tǒng)一調(diào)配發(fā)放，有的則需要學(xué)校自備、自籌。
湖南省確定，全省高校和中小學(xué)（幼兒園）所需必要的防控物資和經(jīng)費(fèi)，要按照分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，由各高校和教育行政部門統(tǒng)籌保障，不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用。
面對(duì)兒童口罩需求直線上升，青島教育局工作人員表示，該市已經(jīng)通過工信部門協(xié)調(diào)了一批兒童口罩，擬開學(xué)后通過學(xué)校集中投放。
自從3月21日江蘇省教育廳發(fā)布開學(xué)通知——各級(jí)各類學(xué)校自3月30日起分批次、錯(cuò)峰開學(xué)后，南京市各區(qū)教育部門已經(jīng)開始落實(shí)物資儲(chǔ)備工作。
玄武區(qū)教育局副局長(zhǎng)沈峰介紹，前期區(qū)內(nèi)各學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備包括醫(yī)用防護(hù)用品、教職工、后勤人員個(gè)人防護(hù)用品，如口罩、手套、工作服、洗手液和消毒劑、消毒設(shè)備、體溫測(cè)量工具等。
根據(jù)江蘇省教育廳的細(xì)化方案，口罩等防護(hù)用品的數(shù)量有所增加，各學(xué)校還要想辦法備足備齊，高三、初三年級(jí)先行開學(xué)期間師生每人每天配齊兩個(gè)口罩。
與此同時(shí)，南京市教育部門將啟動(dòng)中小學(xué)校開學(xué)驗(yàn)收評(píng)估，評(píng)估合格的學(xué)校才能申請(qǐng)開學(xué)。
防控與教學(xué)工作開展相平衡
由于前一階段疫情防控全員動(dòng)員，工作扎實(shí)推進(jìn)，疫情防控意識(shí)深入人心。很多教育管理部門或?qū)W校管理者受到“疫情防控壓倒一切”“安全防范優(yōu)于教學(xué)工作”慣性思維的影響，缺乏防控與教學(xué)“兩手抓兩手硬”的辯證思維，把工作的所有精力偏向于人員防控、物品防控以及技術(shù)防控，對(duì)學(xué)校教學(xué)中心工作疏于研究、思考和準(zhǔn)備。
校長(zhǎng)要及時(shí)澄清師生思想上的模糊認(rèn)識(shí)，緩解其在疫情防控上的觀望心理、僥幸心態(tài)和敷衍情緒，及時(shí)化解師生在教與學(xué)過程中遇到的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
比如——
教學(xué)場(chǎng)所學(xué)生人群密集，如何減少師生病毒感染風(fēng)險(xiǎn)的焦慮心理；
教學(xué)工作與疫情防控并重，如何處理疫情防控管理和教學(xué)活動(dòng)正常開展的思想矛盾；
為了規(guī)避人群密集，如何做好返校復(fù)學(xué)后的教與學(xué)環(huán)節(jié)的個(gè)性指導(dǎo)；
加強(qiáng)學(xué)校質(zhì)量管理，如何確保疫情防控不松動(dòng)與教學(xué)質(zhì)量不滑坡的現(xiàn)實(shí)矛盾等。
因此，學(xué)校管理者要加強(qiáng)教學(xué)思想的統(tǒng)一，在及時(shí)通報(bào)疫情防控進(jìn)展的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)疫情常態(tài)防控與教學(xué)工作開展之間關(guān)系的平衡指導(dǎo)，保證師生認(rèn)識(shí)到位，各項(xiàng)行動(dòng)聽指揮，課程學(xué)習(xí)不停步，學(xué)習(xí)效果不降低。
02
3月12日，教育部出臺(tái)《中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》，提出開學(xué)前和開學(xué)后防控工作的具體內(nèi)容，可作為疫情防控期間學(xué)校必備的“口袋書”。
就當(dāng)前情況而言，青海、貴州、新疆、云南疫情相對(duì)較輕、人口密度相對(duì)較小，保障穩(wěn)妥開學(xué)的難度并不大。而北上廣深等人口密集的城市，開學(xué)會(huì)面臨更大挑戰(zhàn)：進(jìn)校人多密集如何疏導(dǎo)？食堂用餐安全怎么保證？學(xué)校里有人發(fā)燒怎么辦？對(duì)這些問題的處置牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。
疫情信息報(bào)告制度
新疆規(guī)定，校長(zhǎng)是疫情防控工作第一責(zé)任人。同時(shí)，建立學(xué)校、班級(jí)、師生、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，建立疫情信息報(bào)告制度。
中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校開學(xué)后，要每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及教職員工的晨、午檢工作，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，并向主管部門報(bào)告。
浙江省海亮教育管理集團(tuán)小學(xué)設(shè)立班級(jí)公約制度。班級(jí)自覺約定，是學(xué)生共同自覺行為的準(zhǔn)繩。尚未開學(xué)，學(xué)校已組織學(xué)生召開了一次“云上班委會(huì)”，和孩子們共同商討和制定班級(jí)防護(hù)公約，并設(shè)計(jì)成海報(bào)，等到開學(xué)返校時(shí)會(huì)張貼在班級(jí)制度欄里，引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)遵守和執(zhí)行。
比如，學(xué)校的小海鷗中隊(duì)的《防疫自覺約定》規(guī)定：公共場(chǎng)合戴口罩，與人交流隔一米。洗手要分六步驟，進(jìn)入教室要消毒。就餐就寢聽指揮，發(fā)燒咳嗽快報(bào)告。
錯(cuò)峰開學(xué)、上下學(xué)
3月16日，貴陽市第六中學(xué)高三336名學(xué)生除一人因?yàn)楦忻皼]有到校以外，其他學(xué)生均按時(shí)到校，初三年級(jí)84名學(xué)生全部到校。
在進(jìn)入校園時(shí)通過體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)時(shí)，依次要通過掃健康碼、物品消毒、測(cè)量體溫、洗手消毒、登記交表步驟后再進(jìn)入校園，即“一掃二消三測(cè)四記”。
3月8日，徐州市一所九年一貫制學(xué)校按教育局要求部署了開學(xué)預(yù)案。按計(jì)劃，開學(xué)九年級(jí)最先到校，七、八年級(jí)，四、五、六年級(jí)依次推遲一周，小學(xué)低年級(jí)暫時(shí)不開學(xué)。每天到校時(shí)間也被切分成四段，九年級(jí)7：00到校，其他年級(jí)依次推遲15分鐘。放學(xué)時(shí)間同樣采取類似錯(cuò)峰形式。
進(jìn)校后，學(xué)生將分批進(jìn)入校門口的六塊羽毛球場(chǎng)地，按班級(jí)測(cè)量體溫，避免接送家長(zhǎng)聚集帶來的風(fēng)險(xiǎn)，要求教師在6：50前到崗，做好教室消毒、學(xué)生測(cè)溫工作。體溫晨午檢，一旦發(fā)現(xiàn)情況立即上報(bào)處置。
南京師范大學(xué)附中新城初級(jí)中學(xué)將實(shí)行錯(cuò)時(shí)上學(xué)，初一和初二各到校半天，其他時(shí)間依舊上網(wǎng)課，初三全天上課。
上課安全
貴州省貴陽市南明區(qū)第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，區(qū)分不同的班級(jí)，設(shè)置了三個(gè)專用通道進(jìn)入相應(yīng)教室。學(xué)生到達(dá)教室門口后，則由老師再次測(cè)量體溫并進(jìn)行登記、對(duì)手部進(jìn)行消毒后，并更換新的口罩，方可進(jìn)入教室。教室內(nèi)，課桌的設(shè)置最大化拉開間距，老師和學(xué)生在上課過程中全程都要戴好口罩。
為了科學(xué)區(qū)分學(xué)生在校園內(nèi)的活動(dòng)范圍，學(xué)校對(duì)全校的教室進(jìn)行了重新調(diào)整，將10個(gè)初三班級(jí)教室分散在教學(xué)樓的各層。還對(duì)每個(gè)班上哪個(gè)廁所、在哪里上體育課都進(jìn)行了細(xì)致劃分。
在南京鼓樓區(qū)，按照衛(wèi)健部門要求，區(qū)內(nèi)所有學(xué)校教室內(nèi)課桌椅排放盡量拉大距離，有條件的學(xué)校須間距1米以上，取消課堂“小組討論”環(huán)節(jié)，保證學(xué)生之間的安全距離。
另一方面，關(guān)于上課要不要戴口罩的問題，各地區(qū)也有差異。安徽省教育廳發(fā)布了關(guān)于印發(fā)《安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》的通知，教師授課時(shí)佩戴醫(yī)用口罩，教師在上課前后均要洗手，學(xué)生上課時(shí)需佩戴口罩。
3月17日，云南省2020年春季學(xué)期開學(xué)和校園安全防控工作視頻會(huì)上，省教育廳周榮廳長(zhǎng)明確提到“除緊急情況和必須佩戴口罩的工種，原則上不要求師生在校園內(nèi)戴口罩”，這就意味著該省學(xué)生3月23日起返校后，在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、活動(dòng)可以不戴口罩，但與此同時(shí)對(duì)“守住校門”和“監(jiān)測(cè)師生健康狀況”提出了更高的要求。
教學(xué)用品準(zhǔn)備充分
疫情防控期，企業(yè)停工停產(chǎn)，工人居家隔離，各地教材印刷和配送工作一定程度上會(huì)受到影響。復(fù)學(xué)后，校長(zhǎng)要及時(shí)與各地教材保障部門聯(lián)系，要在開學(xué)前將規(guī)定的教材、征訂的教輔及時(shí)到校，保證學(xué)生能教材到手，不延誤正常上課。
此外，學(xué)校要做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治。比如，要按規(guī)范要求設(shè)置獨(dú)立的隔離區(qū)，提前儲(chǔ)備一定數(shù)量的醫(yī)用口罩、一次性手套、防護(hù)隔離服、洗手液、體溫檢測(cè)設(shè)備，配備足夠的消毒藥品和器具，尤其要高度重視洗手設(shè)施的修繕和教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的完備。
開學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料、實(shí)驗(yàn)器材等準(zhǔn)備要充分，保證每一所學(xué)校教師開學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽課。
課間做好通風(fēng)消毒
按照新疆教育部門的統(tǒng)一要求，復(fù)學(xué)后，學(xué)校要對(duì)校內(nèi)各生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所加強(qiáng)通風(fēng)換氣，每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風(fēng)，也可采用機(jī)械排風(fēng)。
應(yīng)當(dāng)保持教室、宿舍、圖書館、餐廳等場(chǎng)所環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天定期消毒并記錄。
對(duì)門把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內(nèi)健身器材等高頻接觸表面進(jìn)行消毒。
餐（飲）具應(yīng)當(dāng)一人一具一用一消毒，建議餐廳錯(cuò)峰就餐，學(xué)生自帶餐具。餐（飲）具去殘?jiān)?、清洗后，煮沸或流通蒸汽消?5分鐘；或采用熱力消毒柜等消毒方式；或采用含氯消毒劑浸泡30分鐘。
近日，哈爾濱市政府教育督導(dǎo)組實(shí)地督導(dǎo)復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作。陳遠(yuǎn)飛副市長(zhǎng)建議實(shí)行大課間制度，課間要做好通風(fēng)消毒，還要加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)工作的重視。
學(xué)校就餐
福建省南平市邵武八中與企業(yè)合作，在學(xué)校食堂內(nèi)，將紙板按餐桌大小進(jìn)行了裁剪、安裝，把原來密集的八人吃飯位置隔成四人位置，并在每個(gè)位置上貼上了宣傳標(biāo)語：“用餐期間不說話，用餐之后戴口罩！餐廳衛(wèi)生要保持，疫情防控靠大家！”
內(nèi)蒙古全區(qū)高三、初三年級(jí)將于3月30日開學(xué)。各地各校開學(xué)復(fù)課后對(duì)就餐期間的疫情防控工作有新安排：實(shí)施每批次學(xué)生間隔20分鐘左右的錯(cuò)時(shí)就餐和校領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度。
江蘇省常州高級(jí)中學(xué)制定了不同年級(jí)錯(cuò)峰用餐制度，高三、高一年級(jí)在食堂用餐，用餐時(shí)間分別為11:20和11:50，高二年級(jí)則采用送餐制，學(xué)生在教室用餐。為了確保用餐安全，食堂為每個(gè)班級(jí)劃分了固定區(qū)域，學(xué)生按照指定位置就坐，座位方向一律朝南，間距超過一米。
宿舍安全
對(duì)于住宿生，河南省商丘市第一高級(jí)中學(xué)建立了網(wǎng)格化管理體系，密切監(jiān)測(cè)學(xué)生的健康狀況。在學(xué)生中建立宿舍負(fù)責(zé)制和班級(jí)負(fù)責(zé)制，每天堅(jiān)持晨檢、午檢，每天先由寢室長(zhǎng)對(duì)本宿舍人員進(jìn)行測(cè)溫。
到達(dá)教室后由各班班干部對(duì)入班學(xué)生再次進(jìn)行測(cè)溫，測(cè)溫情況及時(shí)向?qū)W校政教處報(bào)告，同時(shí)做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，填寫健康卡，實(shí)行日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度，并向主管部門報(bào)告。
同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍管理。一是宿舍出入口安排專人查驗(yàn)學(xué)生信息，進(jìn)行認(rèn)真登記，控制進(jìn)出人流。二是保持學(xué)生宿舍及公共區(qū)域清潔，每天進(jìn)行消毒和通風(fēng)，并做好記錄。三是對(duì)每個(gè)宿舍學(xué)生發(fā)放衛(wèi)生習(xí)慣手冊(cè)，教育引導(dǎo)住校學(xué)生減少不必要的外出，避免接觸不相關(guān)人員，確需外出，須經(jīng)班主任批準(zhǔn)，開具外出條，并規(guī)范佩戴口罩。
江蘇省蘇州市第十中學(xué)校明確離校十公里以內(nèi)的學(xué)生不再安排住宿，原本六人間的宿舍減少到兩人，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。
做好學(xué)生“發(fā)病”預(yù)案
由于SARS-CoV2具有強(qiáng)于一般流感的傳染性、更長(zhǎng)的潛伏期和復(fù)雜的病癥，中小學(xué)校正式開學(xué)復(fù)課后，除了對(duì)校園公共區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格防控，設(shè)置一套科學(xué)、專業(yè)、嚴(yán)密的校醫(yī)院就診流程也極為重要。
近日，廣東省教育廳聯(lián)合省疾控中心研究制定了《廣東省新冠肺炎疫情期間學(xué)校校醫(yī)室（校醫(yī)院）就診師生體溫篩查、轉(zhuǎn)運(yùn)及跟蹤處置指引（第一版）》，規(guī)范新冠肺炎疫情期間學(xué)校校醫(yī)室（校醫(yī)院）就診流程，為各大省市的開學(xué)復(fù)課準(zhǔn)備提供了參考。
本指引適用不具備發(fā)熱門診診療條件和能力的大專院校校醫(yī)院（室）、中小學(xué)（含托幼機(jī)構(gòu)）衛(wèi)生室（保健室）（以下簡(jiǎn)稱校醫(yī)室）組織實(shí)施。具體流程圖如下：
所有到校醫(yī)室就診的師生，須經(jīng)過體溫篩查和問診，排除可疑情況方可進(jìn)入校醫(yī)室就診。
校醫(yī)室（校醫(yī)院）已規(guī)范設(shè)置預(yù)檢分診流程的學(xué)?？蓞⒄?qǐng)?zhí)行。
03
做好學(xué)生的心理防護(hù)預(yù)案
面對(duì)疫情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)必不可少。對(duì)歐美國(guó)家傳染病疫情防控做過比較分析研究的廣州大學(xué)副教授謝愛磊提醒，疫情對(duì)孩子的心理沖擊比成人要大，要幫助他們克服內(nèi)心恐懼。
海亮教育管理集團(tuán)小學(xué)德育工作委員會(huì)辦公室主任蔣越麗認(rèn)為，學(xué)校要通過家校溝通和學(xué)生訪談，提前學(xué)習(xí)學(xué)校制定的應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)事件的心理危機(jī)干預(yù)方案，了解學(xué)生目前的身心狀態(tài)，和孩子們分享一些放松身心的練習(xí)。發(fā)現(xiàn)特殊情況，能夠快速有效地處理和上報(bào)，避免恐慌情緒蔓延。
為了防范百分之一的可能，一定做好百分之百的準(zhǔn)備。提早的精密考慮，全員的同心協(xié)力，讓孩子安全，讓家長(zhǎng)放心，這是對(duì)班主任管班水平的一次“開學(xué)考”。
梳理了返校復(fù)課后，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)以下幾類心理問題，可對(duì)此做好充分的準(zhǔn)備積極應(yīng)對(duì)。
面對(duì)適應(yīng)困難、分離焦慮等問題
宅家?guī)讉€(gè)月后返校，回到集體生活環(huán)境，低齡段孩子可能會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)困難、分離焦慮等問題。遇到這樣的情況，首先我們要接納孩子當(dāng)下的情緒，比如說遇到“暴躁、哭鬧不止”的孩子可以適當(dāng)?shù)睦涮幚?，讓孩子有一個(gè)釋放的過程；其次我們要幫助孩子尋找已有的成功經(jīng)驗(yàn)，更重要的是用豐富多彩的拓展活動(dòng)，讓孩子找到開學(xué)集體生活的樂趣，迅速建設(shè)學(xué)校生活新常態(tài)。
面對(duì)自責(zé)焦慮的負(fù)面情緒問題
在線上學(xué)習(xí)中落后的那部分學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)后悔、自責(zé)、焦慮的負(fù)面情緒，面對(duì)老師時(shí)壓力也會(huì)比較大，這些也難免影響孩子的身心健康。老師們?cè)趲椭麄冄a(bǔ)習(xí)、尋找原因的同時(shí)，也要注意孩子的情緒狀態(tài)，不要過度施壓，讓孩子意識(shí)到自己的問題所在，要帶領(lǐng)學(xué)生自己尋找方法。
面對(duì)疫情的后續(xù)心理輔導(dǎo)問題
孩子們的性格和生活環(huán)境各異，心理承受力也不同。有的孩子受疫情影響比較大，可能需要后續(xù)的心理輔導(dǎo)和干預(yù)。與疫情有直接或者間接接觸的孩子，回校后可能還存在著一些應(yīng)激反應(yīng)。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)睡眠困難、食欲下降、情緒低落、行為改變等特別現(xiàn)象，一定要及時(shí)聯(lián)系學(xué)校心理輔導(dǎo)老師做評(píng)估，進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)或治療。
非常時(shí)期，更要對(duì)孩子抱有耐心。要記住，每一個(gè)孩子都需要被看見，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，教師需要靜下心來，全然地接納他當(dāng)下的狀態(tài)，這是走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的開學(xué)第一步。
當(dāng)然，作為老師，我們?cè)谶@段時(shí)間也更要關(guān)注自己的身心狀態(tài)，積極調(diào)整作息，保持平和的心境，有條不紊地處理手頭的工作，以飽滿的精神狀態(tài)迎接開學(xué)復(fù)課，用滿滿的能量和愛去擁抱每一個(gè)學(xué)生。
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