時(shí)代越來越進(jìn)步的發(fā)展，隨著手機(jī)、短信、微信等現(xiàn)代化通信手段的介入，書信已經(jīng)完全被取代，人們?cè)缫褜?duì)收到書信的那種激動(dòng)的感覺忘記了，作為零零后的孩子們，對(duì)于書信的那種期盼，是從未有過的體驗(yàn)。
今年帶六一班的孩子們，在家長會(huì)前期，給父母?jìng)兞袅艘豁?xiàng)特殊的作業(yè)，給自己的孩子寫一封信，當(dāng)父母接到這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，完全懵了，很多父母，打來電話，覺得自己的文學(xué)水平不高、寫字也寫的不好等原因，不知從何寫起，當(dāng)時(shí)我就鼓勵(lì)大家用自己最真實(shí)、最樸素的語言表達(dá)自己對(duì)孩子的愛和期盼就行了，結(jié)果，當(dāng)我們收到父母的這次來信時(shí)，我們的內(nèi)心深處被父母的那份不能用言語表達(dá)的那種感動(dòng)深深的打動(dòng)了我們，當(dāng)我們?cè)诮涣鞣窒頃r(shí)，既讓孩子們對(duì)于信中的內(nèi)容有一種期盼的心思。當(dāng)打開這一封信時(shí)，也許是父母和孩子之間的第一封信，短短的時(shí)間，孩子們由最開始的激動(dòng)，變成了沉默，到最后的輕聲抽泣。我知道孩子們的內(nèi)心深處已經(jīng)被父母在這文字間的關(guān)心和愛深深的感動(dòng)了。也許，我們的父母對(duì)孩子的愛，一直都表達(dá)的很含蓄，就像我們中國人一樣，不愿意輕易的將愛和關(guān)心表達(dá)在嘴上，而是喜歡用實(shí)際行動(dòng)去證明。同樣，父母?jìng)儗?duì)孩子的那一份愛和呵護(hù)，在字里行間深情的表達(dá)出來，也許，這就是文字的好處，讓我們用語言不能表達(dá)的意思，在文字里體現(xiàn)的淋漓盡致。雖然，信里有許多的錯(cuò)別字，但那不是我們?cè)诤醯模m然，信里有許多語句不通順，但并不影響我們?nèi)ンw會(huì)那份來自父母的深深的愛和期盼。
信中，父母用敘述的方式，講述了孩子從出生到現(xiàn)在，一路給家庭和父母?jìng)儙淼男腋?，每一個(gè)孩子也成為了父母的寶貝，隨著，每一個(gè)孩子的入學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)后，出現(xiàn)了這樣或者那樣的問題，但對(duì)于孩子內(nèi)心深處的那份最真的愛，也許從未改變！
十一月 ，我們的每月一事活動(dòng)主題
曾經(jīng)，很多孩子以為自己的爸爸媽媽不再愛自己了，總是拿學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)來評(píng)價(jià)自己，也許，父母給過自己無情的責(zé)罵，或著一頓暴打，讓很多孩子都懷疑自己的爸爸媽媽對(duì)自己的愛已經(jīng)變了，甚至沒有了。這一周，在父母的來信中，我們的孩子找到了答案，當(dāng)嬉笑著打開信的那一瞬間，孩子們就被深深的被信中內(nèi)容而吸引，仔細(xì)的讀起來，當(dāng)我的開場(chǎng)白還沒有說完時(shí)，我已聽到了孩子們輕聲的哭泣，也許，在這一刻，孩子們的內(nèi)心釋然了，又感受到了那個(gè)曾經(jīng)多么愛自己的爸爸媽媽，其實(shí)內(nèi)心深處一直都愛著自己，只是有時(shí)候，我們的爸媽不會(huì)用好的言語或好的態(tài)度去表達(dá)，但并不是不再愛我們了，其實(shí)，在爸媽的內(nèi)心深處，我們一直都是父母的寶貝！
認(rèn)真讀信、陷入沉思的孩子們！
也許，這是孩子們?nèi)松械谝淮问盏礁改傅男?，心中父母也?duì)自己的教育方式進(jìn)行了反思和自我批評(píng)，第一次，從父母的字跡里找到父母對(duì)自己的關(guān)心，其實(shí)，今天對(duì)自己的嚴(yán)格要求，也是父母?jìng)兤谕覀儠?huì)有一個(gè)美好的明天，雖然方法有時(shí)候讓我們難以接受，甚至抱怨和叛逆，但真正看到父母?jìng)兊谋磉_(dá)時(shí)，我們的內(nèi)心深處已經(jīng)不能控制自己的情緒，也許現(xiàn)在輕聲的抽泣已經(jīng)證明了孩子們已經(jīng)知道了父母的良苦用心。
情感的宣泄，眼淚是感動(dòng)的最好代表
當(dāng)我們認(rèn)真讀完父母的來信后，其實(shí)班級(jí)中有小部分的孩子并未收到父母的來信，眼里流露出是對(duì)收到信的同學(xué)的羨慕，時(shí)不時(shí)伸長脖子想去看一看別人的爸媽都寫了什么，這也折射出這次沒有完成作業(yè)的父母?jìng)?，你們錯(cuò)過了一次和孩子的交流機(jī)會(huì)，也許孩子心里早已怪你了。
很快，我們的孩子，自愿的走上講臺(tái)，將父母的來信和全班同學(xué)進(jìn)行分享，孩子們含著眼淚讀完爸媽的來信，教室里靜悄悄的，都認(rèn)真的聆聽，仿佛，此時(shí)此刻，時(shí)間停止了，唯有感動(dòng)留在我們的心間。
雍文杰
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柏巖
袁楚玥
感動(dòng)
石玉胡銳
感謝班級(jí)大部分父母?jìng)儗?duì)這次活動(dòng)的大力配合和支持，相信孩子們已經(jīng)收到了那份來自你們的愛和期盼，也將激起孩子們內(nèi)心學(xué)習(xí)的動(dòng)力，書信的交流遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了言語，有時(shí)候由于激動(dòng)的情緒，會(huì)給交流帶來一些難以控制的結(jié)果，而當(dāng)我們以書信的方式和孩子對(duì)話時(shí)，我們會(huì)更理智、更冷靜，取得效果也將是不可言喻的，希望我們借著這一次開頭，一直延續(xù)下去，為了孩子們的成長，我們和父母一起攜起手來，時(shí)常帶給孩子們一些感動(dòng)，做一個(gè)知恩、感恩的好孩子！
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