最近，對(duì)于教育市場(chǎng)來說簡(jiǎn)直就大地震，特別是開設(shè)學(xué)科類的教育機(jī)構(gòu)，這類教育機(jī)構(gòu)國家已經(jīng)明確不能上市，嚴(yán)禁資本化操作。
肯定有很多人急眼，就不理解了，假期你不讓孩子去補(bǔ)課，整天在家里玩游戲也是浪費(fèi)時(shí)間，還有家長因?yàn)閾?dān)心自己孩子新學(xué)期課程跟不上別人，報(bào)培訓(xùn)班讓孩子補(bǔ)習(xí)開學(xué)要學(xué)的課程。
其實(shí)，主要是教育要做到公平公正，客觀的講國家希望給學(xué)生減負(fù)，給家長的口袋減負(fù)，同時(shí)提高教育質(zhì)量，還有對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)動(dòng)手原因就是遏制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以幾倍薪資的待遇從學(xué)校挖走老師。
目前，教育出現(xiàn)的問題就逐漸市場(chǎng)，市場(chǎng)化帶來的后果很嚴(yán)重，會(huì)導(dǎo)致很多優(yōu)秀的教育資源逐漸流入資本家手里，導(dǎo)致學(xué)校老師失去積極性，同時(shí)加重家長錢袋的負(fù)擔(dān)，如果不遏制這種市場(chǎng)化趨勢(shì)，將來每一個(gè)孩子如果要接受更加好的教育，就必須花上數(shù)倍的錢，才能遇到教學(xué)質(zhì)量更好的老師，也就是教育一切向錢看，對(duì)于不富裕的家庭來說無疑是教育的不公平。
但是，大家一定擦亮眼睛，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部停掉嗎？其實(shí)大家要仔細(xì)閱讀教育部“雙減文件”不是他們不讓你的孩子上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而是要規(guī)范教育機(jī)構(gòu)，像是無證經(jīng)營，費(fèi)用還很高的那種，又沒教學(xué)質(zhì)量，但是其中有一點(diǎn)其實(shí)戳中家長的心，就是義務(wù)教育階段的課程不允許開設(shè)，還明確規(guī)定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只能周六周日開課，節(jié)假日不能開課，每節(jié)課時(shí)間不能超過三十分鐘。
對(duì)家長來說肯定急?。∫院蠛⒆臃艑W(xué)課后培訓(xùn)課程加強(qiáng)，就沒有地方去補(bǔ)了，當(dāng)然培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比家長還急，特別是只教學(xué)科類的機(jī)構(gòu)可能面臨倒閉風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)椴蛔屇憬塘x務(wù)教育階段的課程，還有只能在周六日開課，這樣每周只能賺兩天錢，連老師的工資可能都給不起了，對(duì)于有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要不轉(zhuǎn)行干別的，要不就倒閉，當(dāng)然像是一些老師在小區(qū)私人辦學(xué)的，以后肯定也不會(huì)有了，當(dāng)然很多都是沒資質(zhì)偷偷辦學(xué)的，也是這次主要清理對(duì)象。
當(dāng)然，雙減的確是想給家長錢袋減負(fù)給學(xué)生減負(fù)，但是家長可不這么認(rèn)為，因?yàn)榧议L擔(dān)心自己的孩子落后，所以學(xué)科類教育補(bǔ)習(xí)還是需要存在的，當(dāng)然這次會(huì)不會(huì)導(dǎo)致一對(duì)一輔導(dǎo)盛行還是不得而知。
但，其實(shí)一對(duì)一輔導(dǎo)已經(jīng)是普遍存在的現(xiàn)象，也就是我們所說的家教，這里面有大學(xué)生家教，也有在校老師上門家教，都是賺外快的，當(dāng)然大學(xué)生家教也不便宜，一般一節(jié)課就上百元，如果是名校出身可能一節(jié)課幾百元不等，如果是名校老師一節(jié)課上千元都有，但是這些對(duì)于富裕的家庭來說都是小錢，但是對(duì)于愿意支付這筆費(fèi)用的普通家庭來說負(fù)擔(dān)還是比較大的，當(dāng)然今后如果一對(duì)一培訓(xùn)，你情我愿的，走私人路線，到時(shí)候貧富差距教育還是會(huì)顯露出來，也許這又是另一種教育互相趕超的方式。
但是，其實(shí)教育培訓(xùn)不能一刀切，公平教育其主要是遏制優(yōu)秀的教育資源從學(xué)校流走，因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)很多都是利益用老師在賺錢，用高出學(xué)校工資10幾倍待遇把優(yōu)質(zhì)老師從學(xué)校挖走，然后錢還是要翻倍在從撲習(xí)的學(xué)生身上收回來，老師職業(yè)和其它職業(yè)不一樣的地方就教書育人，如今被資本操作，老師都是向著高工資高待遇看，自然學(xué)校的工資普通已經(jīng)讓老師失去原有的教學(xué)熱情和動(dòng)力，所以對(duì)于普通家庭的孩子是不公平的，當(dāng)然教書育人的老師不可能用愛發(fā)電，所以還是要適當(dāng)提升一下老師的待遇。
當(dāng)然，凡事都有兩面性，停掉學(xué)科類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子肯定是開心的，因?yàn)橛卸嘤嗟臅r(shí)間可以去干自己喜歡的事情，但是家長就擔(dān)心了，擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好沒地方去補(bǔ)習(xí)，關(guān)停對(duì)于普通家庭來說未必是好事，雖然明面上大家的孩子都在同一條學(xué)習(xí)起跑線上，但是會(huì)在不知道不覺著差距越來越大，其中也存在很多影響因素，導(dǎo)致孩子學(xué)生成績(jī)變差，所以沒有了學(xué)科類培訓(xùn)班補(bǔ)助，很可能大部分人今后連高中都考不上，甚至?xí)霈F(xiàn)這種情況，985，221都基本都是有錢人家的孩子，所以很多家長都認(rèn)為再窮也不能窮教育。
所以，不能一刀切，學(xué)習(xí)培訓(xùn)本來就雙向選擇，一方面規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和上課時(shí)間，另一方面遏制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)商業(yè)方式的挖墻角的行為，教育本身不能讓金錢擾亂公平的秩序，還有重視老師的福利待遇，另一方面家長要尊重孩子的學(xué)習(xí)意向，因?yàn)橛行┘议L看孩子考試成績(jī)差不管愿不愿補(bǔ)習(xí)，都強(qiáng)制讓孩子去，最后錢交了，孩子補(bǔ)習(xí)就是去摸魚，成績(jī)也上不來，當(dāng)然有部分家長純粹為了攀比，因?yàn)閯e人家的孩子也去補(bǔ)，不去補(bǔ)顯得沒面子，當(dāng)然目前是暫停校外培訓(xùn)新機(jī)構(gòu)審批 ，重點(diǎn)查無證上崗超綱提前教學(xué)，今后教育機(jī)構(gòu)學(xué)科類的走向目前還不好說，走向接下來可能還會(huì)有其它的變動(dòng)。
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