一級目標二級目標三級目標
語法修辭了解一些字的知識了解形聲字、會意字等構字方法；知道“一、七、八、不”的變調，“啊”的讀音變化，“兒化”讀支；了解漢字字體、書法常識；字的基本義、比喻義和引申義等。
了解一些詞語知識初步認識名詞、動詞、形容詞；感知常用代詞、量詞、連詞、介詞結構、時態(tài)助詞及一些短語的用法；了解詞義的褒貶；了解成語、諺語、歇后詻的形式等。
了解單句的基本知識領悟句子的概念；感知單句主要成分（主、謂、賓、定、狀、補）；會用帶“把、被、在、對”字的句式；會說連動、兼語式的句子等
感知會用常用的復句感知并列、遞進、選擇、承接、轉折、因果、假設、條件、目的關系的復句；練習運用關聯詞語說、寫復句。
感知會用常用的修辭手法感知比喻、擬人、夸張、反問、反復、排比、對偶、設問、反語等修辭方法；會用其中最常用的修辭方法寫句子；感知常用修辭方法的作用。
閱讀知識知道一般性閱讀和語文閱讀教學的區(qū)別一般性閱讀：了解文章內容、感悟文中道理，體會思想感情。
掌握閱讀的幾種基本方式語文閱讀教學：練習閱讀技能，理解文章內容，體會思想感情，領情表達方法，豐富語言積累，識字寫字。
朗讀：看準、讀準，做到正確、流利；邊讀邊思考、體會，讀得有感情。
默讀：不出聲，“眼、腦、手”三動，邊讀邊想邊記。六年級300字/分鐘，記憶70%左右的內容。
瀏覽：用眼掃視，快速閱讀，搜集需要的信息
能解決閱讀中遇到的各種問題遇到不認識的字、不理解的詞語、不懂的句子能采取適應的對策；掌握概括段意、概括文章主要內容、體會文章思想感情的方法；了解閱讀一篇文章和閱讀一本書的基本程序與方法。
掌握閱讀各類文章的基本方法讀寫人文章：抓文中主要情節(jié)；品味人物的外貌、動作、語言、心理描寫；
聯系人物所處的環(huán)境；體會人物的思想品質
讀記事的文章：把握記事“六要素”；理清線索、順序；抓住景物特點；美讀欣賞體會感情。
讀寫景的文章：理清寫作順序和描寫順序；抓住景物特點；美讀欣賞體會感情。
讀狀物的文章：理清描寫順序；抓住事物特點（外形、內蘊、結構、大小、聲、色、味、靜態(tài)、動態(tài)、變化等）；反復朗讀，體會作者托物所表之情、所言之志。
讀寓言、童話：把握故事情節(jié)；感受人物形象；領會寓意；認識其現實意義。
讀詩歌：知詩人明詩題；讀通順講詩句；展想象入詩境；美吟誦悟詩情。
讀科普文：弄清基本內容；理清說明順序；把握事物特點；領情說明方法。
讀文言文：認識生字讀通句子；借助注釋講解句意；讀出韻味反復吟誦；
讀應用文：抓住主要內容；弄清寫作格式；體會思想感情。
寫作知識了解寫作程序知識積累素材，審題立意，選材謀篇（列出提綱），行筆成文，審讀修改。
記事要素：時、地、人、事件的起因、經過、結果。
了解篇章結構知識結篇順序：順序、倒序、插敘；按時間先后、按事物發(fā)展過程、按地點轉移、按事例性質分類；總寫→分寫→總寫等。
構段方法：先總后分，先分后總，總分總；概括→具體，并列敘述，承接敘述等。
了解段落結構知識表現手法：記敘、描寫、議論、抒情、說明；象征、反襯、對比；伏比、照應等。
寫人要點：行動、語言、外貌、心理描寫；環(huán)境描寫。
了解一些表達方法知識說明方法：舉例、比方、詮釋、設問、引用、分類、數字、圖表等。
抒情方法：敘述抒情，議論抒情，借物抒情，寄景抒情等。
