林林五歲了，他對爸爸給他買的玩具車愛不釋手，一天他在玩的時候不小心撞翻了媽媽的化妝瓶。只聽見“當(dāng)啷”一聲，化妝瓶掉在了地上，摔碎了。媽媽當(dāng)時正在衛(wèi)生間洗衣服，聽到響聲，急忙問他，是不是砸碎什么東西了，他搖搖頭說沒有。
但是，等媽媽洗完衣服，走到臥室時，看到了地上打碎的化妝瓶?？稍倏戳至郑匀幌駴]事人似的在屋子里玩他的玩具車。
媽媽知道，這一定是林林做的。于是就問他說：“化妝瓶是不是你打碎的？”
“不是的?！彼樁疾患t一下，媽媽連著問了他好幾遍，他都說不是自己干的。
“寶貝，告訴媽媽，化妝瓶是不是你打碎的？”他還是不承認(rèn)。這時，媽媽非常生氣，抓著他的胳膊說：“你今天不把事情說清楚，就別想玩飛機(jī)了?！?/p>
孩子在成長中犯錯是在所難免的，但是很多孩子有了過失卻拒絕承認(rèn)錯誤，還不停地找理由推脫、辯解。
孩子犯錯后，很多父母一般都會進(jìn)行一番批評教育，可面對父母句句在理的建議，孩子卻總是不買賬，不肯承認(rèn)錯誤，這是為什么呢？有以下幾個原因：
1．不明白自己哪里做錯了
很多時候，那些對于大人來說理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，從孩子的角度來看，他們并不認(rèn)同。比如，一個在爸爸的設(shè)計圖紙上亂涂亂畫的孩子，并不清楚設(shè)計圖紙和畫紙的區(qū)別；
再比如，孩子看到爸爸修理家具時敲敲打打，也會模仿爸爸的行為把新買的玩具拆得亂七八糟……這些都是孩子身心發(fā)育不成熟造成的，他們并不知道自己錯在了哪里。
2．覺得認(rèn)錯是一件丟人的事
有的孩子性格比較倔強(qiáng)，在他們看來認(rèn)錯是一件丟人的事，所以拒絕認(rèn)錯。這與一些父母的教育方式有關(guān)。在孩子很小的時候，父母就沒有采用正確的方式培養(yǎng)孩子認(rèn)錯的習(xí)慣。
比如，當(dāng)孩子與其他孩子發(fā)生沖突時，父母往往袒護(hù)自己的孩子，在孩子看來，認(rèn)錯代表著示弱，是一件丟人的事。長此以往，孩子就養(yǎng)成了不認(rèn)錯的習(xí)慣。
3．逃避懲罰
有一部分父母的教育方式比較簡單粗暴，在孩子犯錯后，往往會打罵孩子。出于對懲罰的恐懼，孩子只好掩蓋自己的錯誤，想蒙混過關(guān)。
孩子的成長，是一個不斷犯錯，不斷改善的過程。有時孩子并不知道自己所認(rèn)識的東西是錯誤的，也未必明白自己做錯了事。他用自己的眼光去看，用自己的頭腦去想，難免不受到限制。
父母都希望孩子能認(rèn)真學(xué)習(xí)。就會說：“孩子，只要你念好了書，什么你都不用管?！逼鋵?，喚醒孩子內(nèi)心的責(zé)任心，才能讓孩子在心理、思想上起深層次的變化。
并且要有意識地教孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)錯誤。父母要了解孩子的能力、愛好，性格及其所特有的心態(tài)，這樣，才能對孩子循循善誘，使他們能認(rèn)清方向，少走彎路。
美國田納西銀行前總經(jīng)理特里曾經(jīng)提出這么一個觀點：承認(rèn)錯誤是一個人最大的力量源泉。在心理學(xué)上，被稱為“特里定律”。
孩子犯錯也是極為常見的一種現(xiàn)象，作為父母不應(yīng)該縱容孩子的錯誤，而應(yīng)該教導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)并改正錯誤。
達(dá)爾文曾說：“任何改正都是進(jìn)步。”歌德也說過：“最大的幸福在于我們的缺點得到糾正和我們的錯誤得到補(bǔ)救。”正是因為勇于承認(rèn)失敗和錯誤，才能在以后的生活中少犯錯誤。
孩子只有敢于承認(rèn)錯誤，汲取教訓(xùn)，才能以嶄新的面貌去迎接更加激烈的競爭和挑戰(zhàn)！因此，在家庭教育www.zjia8.com中，父母應(yīng)該教導(dǎo)孩子知錯就改，勇于承認(rèn)自己的過失和錯誤，這樣才會使孩子進(jìn)步得更快。
很多時候孩子犯錯誤后父母就打罵，懲戒孩子，讓孩子有一種本能的退縮感，孩子就出現(xiàn)了不愿意承認(rèn)錯誤的行為，這可能就是父母的教育出現(xiàn)了問題。
面對拒不認(rèn)錯的孩子，父母該采取怎樣的方式才能讓孩子主動承認(rèn)錯誤，并且心服口服呢？
1．教育方式要誠懇
有的父母在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯后，往往丟掉了誠懇的態(tài)度，用粗暴的語言批評孩子，這種行為不僅傷害了孩子的自尊心，影響了親子關(guān)系，而且會激起孩子的逆反心理，使孩子變本加厲地找到很多理由進(jìn)行自我辯解。
因此，父母在批評孩子時，態(tài)度一定要誠懇，本著重動機(jī)、輕后果的原則冷靜地處理問題，只有讓孩子把話聽進(jìn)去，孩子才會樂于接受。
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2．父母要以身作則
父母為了教育孩子，給孩子立了不少規(guī)矩：比如進(jìn)門前要敲門，東西要輕拿輕放，在家不能大聲叫嚷，等等。
但是很多父母在進(jìn)入孩子的房間前卻從未敲過門，在家經(jīng)常大聲吵鬧。當(dāng)孩子指出父母的問題時，父母便會說：“規(guī)矩是給你立的，我們是大人，不能按規(guī)矩來?！彼裕诤⒆臃稿e，父母進(jìn)行批評時，孩子就會覺得委屈，他們會覺得：“你們也沒有按照規(guī)矩規(guī)范自己的言行，為什么只有我要認(rèn)錯？”因此，父母做錯時，要大方地承認(rèn)自己的錯誤，在父母的影響下，孩子自然也會正視自己的錯誤。
3．切勿新舊賬一起算
有的父母缺乏堅定的立場，與孩子的關(guān)系忽冷忽熱。高興時，孩子做錯了，父母也不追究、不計較；但是心情不好時，孩子如果不小心犯了錯，父母就會翻舊賬，嚴(yán)厲呵斥孩子：上次把杯子打碎了，上上次把水灑了一地，上上上次……孩子知道父母心情不好，可能口頭承認(rèn)了錯誤，但是心里卻沒有認(rèn)識到自己的錯誤，一點也不重視。
這種教育方式非常危險，孩子有可能在父母搖擺不定的教育方式下成為一個不負(fù)責(zé)任、看臉色行事的孩子。因此，孩子犯錯時，父母要及時糾正，切勿新舊賬一起算。可能時間久了，孩子早已忘記自己的錯誤了，父母提出來，孩子甚至?xí)X得是父母捏造的，不利于他改正錯誤。
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4．要注意場合和方式
楊絳上小學(xué)時，有一天貴賓進(jìn)了學(xué)校的食堂參觀，主陪正是楊絳的姑母。楊絳當(dāng)時吃午飯吧唧嘴，還掉了不少飯粒。姑母見狀，輕輕走到她的跟前，附耳說了一句悄悄話，楊絳頓時醒悟，趕緊把飯粒撿起，旁邊的小學(xué)生們看見也馬上照辦。
如果想糾正孩子的錯誤行為，就一定要注意場合和方式。當(dāng)著外人面，盡量不要給孩子難堪，拆穿孩子的小心思。與其高聲指責(zé)，不如巧妙地給孩子一個臺階下，讓孩子更容易接受。
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結(jié)語：
我們要讀懂孩子內(nèi)心的“小倔強(qiáng)”，在孩子承認(rèn)錯誤時，及時肯定孩子的進(jìn)步。這樣他們才能不斷修正自己的不足，收獲更多成長！
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