昨晚吃飯回來，女兒一直在說肚子疼，后來就迷迷糊糊睡著了。結(jié)果半夜突然坐起來，就聽見“哇哇哇”開始狂吐……
“完了，肯定是一場硬仗”，我不敢想象收拾“爆炸現(xiàn)場”的場面，迅速爬起來招呼女兒，她坐在床上，床單上全是昨晚吃的食物，沒來得及幫她處理，我感覺自己一陣反胃上來，馬上轉(zhuǎn)身沖進衛(wèi)生間，吐了。
可出來看到女兒和眼前的景象，心中竟升起一絲喜悅。
因為我發(fā)現(xiàn)她在坐起來的一瞬間，把被子推到了床邊，所以被子還是干凈的?！澳氵€真機靈啊～”我忍不住夸贊道。
于是我一邊收拾，一邊竊喜，唉～我這該死的樂觀……
總能看到事情好的一面，這種能力是可以鍛煉的。很大程度上，是養(yǎng)孩子以后鍛煉的。孩子真的是最會苦中作樂，從糟心事兒當中發(fā)現(xiàn)閃光點的物種。
今天女兒難受了一天，幾乎沒怎么吃飯，我陪著她讀故事，下午的時候，望著厚厚一摞繪本，女兒說：“生病了真的能看好多書啊”。
有次和女兒一起做手工，是一只用彩紙和塑料瓶制作的鯊魚。在紙上畫出鋸齒的形狀之后，再把它剪下來做鯊魚的牙齒，女兒不小心剪掉了一小塊，她哭著說：“媽媽～我剪壞了！”
可還沒等我安慰，她又已經(jīng)破涕為笑了：“媽媽，鯊魚長蛀牙了！”
兒子兩歲的時候，經(jīng)常帶他去河邊玩，路上撿到柳條，甩兩下就斷成兩截了，本以為他要傷心，結(jié)果他很開心地說：“媽媽，有兩根了，也給你一根?！?/p>
朋友有次聽到倆兒子對話：“你覺得媽媽更愛誰？”她想：“糟了，平時幾乎不會說小的，大的該不會有心理陰影了吧？”
結(jié)果就聽老大說：“我覺得媽媽更愛我，你看把我吃這么胖，還給我報了那么多興趣班?！?/p>
……哈哈哈，放心了
心理學(xué)中，將這種從言語和行為中發(fā)現(xiàn)積極、光明、正性的能力稱為積極關(guān)注。從某種程度上說，積極關(guān)注幾乎可以說是孩子面對逆境的金鐘罩，讓他們擁有正向價值觀，擁有改變自己的內(nèi)在動力。
尋找問題的教育放大孩子身上黑點，關(guān)注資源的教育尋找孩子身上的亮點。從“挑毛病”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢伊咙c”的高明之處就在于，當太極圖中白色的部分變多，黑色的部分自然就變少了。
未來的社會不是競爭的社會，而是合作的社會。只有最大限度地將周圍的人都當作合作伙伴，才有機會在共生中促進自己與他人最優(yōu)的發(fā)展。
孩子不可能總是遇見最喜歡的人，最幸運的事兒，從“難相處，不喜歡”的人身上，也能看到他們的優(yōu)點，從挫折和逆境中，也能學(xué)到經(jīng)驗，看到轉(zhuǎn)機，是人生歷程中的必備技能。
這樣的能力，需要從“小”培養(yǎng)，這里的小，既是身邊小事，也是小小年紀。
推薦大家一個我發(fā)明的親子游戲，培養(yǎng)我們自己和孩子積極樂觀的品質(zhì)，在這個不能盡情放飛的假期，為彼此積累一筆受益終生的財富吧。
材料：準備一個喜歡的儲蓄罐，紙，筆。
每天從生活中發(fā)現(xiàn)一件讓你開心，喜歡的事兒，或者自己、他人的某個優(yōu)點，把它們寫下來投入你的儲蓄罐。當然你也可以寫下不止一件，多多益善哦。
一個假期之后，看看你們家的儲蓄罐里裝了多少“財寶”吧！
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