寫作文，好像是很多孩子都會面臨的難題。在我們的印象中，一提到寫作文，很多孩子就感覺不知所措的樣子，他們不知道從哪里開始下筆比較好。
為此，很多家長也發(fā)愁得很，經(jīng)常對孩子大吼大叫“你作文寫了一個下午了，怎么還沒寫完？”“你看看，你都寫的些什么??？上句不接下句的，語句也不通順，你這也叫寫作文嗎？”……
這類的家長，在我身邊有很多，還真不算個別現(xiàn)象，而是一種普遍現(xiàn)象吧。
記得小侄女讀小學(xué)二年級的時候，她班主任老師告訴我說，每到寫作文的時間，一般兩節(jié)課給孩子寫作文的時間，共有90分鐘吧，可到下課的時候，班上能夠按時交上作文的同學(xué)也就那么三五個，讓老師也無可奈何。
作文對于每個孩子來說，又是非常重要的事情。小學(xué)二年級開始，孩子幾乎每周都要寫一篇作文，寒暑假更是有4~5篇作文要寫，更別說以后高考的時候，作文分在整個語文成績分?jǐn)?shù)的占比了。
值得高興的是，我家小侄女每次都能按時交上作文，而且她寫的好幾篇作文，還被老師當(dāng)著優(yōu)秀作文讀給全班同學(xué)聽。
我家弟媳說，她為有這樣一個聰明的女兒而感到自豪。
我問她小侄女的作文為什么寫得那么好，問她是怎樣培養(yǎng)孩子寫好作文的呢。
弟媳卻無奈地說小侄女不是一開始就能寫好作文的，以前也是每次一寫作文就頭疼，常常是好幾個小時都寫不好，她也在旁邊也干著急。
“媽媽，我不想寫作文，我不喜歡寫作文，你饒了我吧！”這是侄女以前對媽媽說的話，可能也是讓很多家長深感無奈的一句話。
很多家長表示想不通，孩子平常的閱讀的書籍也并不少啊，為什么孩子就是寫不好作文呢？
其實，要想孩子寫好作文，最重要的是要讓孩子掌握寫作的底層邏輯，才能搞定各方面的寫作技巧。
在我的追問下，弟媳拿出了《作文九問》這套書放在我的手上。表嫂說，就是這套書幫助小侄女提升了寫作技巧。
《作文九問》作者蔣軍晶是全國著名特級教師，中學(xué)高級教師，浙江省2014教育年度影響力人物，擁有十年一線教學(xué)經(jīng)驗。
同時，這本書還獲得了“中國寫作學(xué)會中小學(xué)寫作教學(xué)專業(yè)委員會”的傾情推薦，得到30萬家長和孩子贊譽。
本書分為兩冊：基礎(chǔ)篇 實戰(zhàn)篇。
第一冊涵蓋了寫作過程中常見的主題確定、寫好開頭、突出中心、寫出創(chuàng)意、字?jǐn)?shù)擴充等方面的技巧。
第二冊則是在第一冊的基礎(chǔ)上，精選幾個常見的主題，帶領(lǐng)孩子實操，具體運用之前學(xué)過的方法，幫助孩子把理論知識真正變成靈活運用的知識。
是孩子們聽得懂、記得牢、用得上的實戰(zhàn)書，真正讓孩子掌握寫作的底層邏輯，解決孩子的寫作痛點，讓孩子輕輕松松學(xué)會寫作技巧，寫出老師同學(xué)都喜歡讀的好作文，為未來高考打下基礎(chǔ)。
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