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家有二年級娃，上學(xué)第一天數(shù)學(xué)課本有個(gè)這樣的統(tǒng)計(jì)題，熱心家長幫忙做表統(tǒng)計(jì)，看到秋天是0的時(shí)候，很驚訝，但細(xì)想也有其道理。

城里的孩子對于收獲的秋季是沒有太大感受的，一年四季365天想吃的水果蔬菜都能買到，對于季節(jié)的感受就是熱冷樹草的變化。

記得我娃還上幼兒園的某一個(gè)秋天，對著滿地的落葉隨風(fēng)飄來飄去說了一句：秋風(fēng)掃落葉。或許這應(yīng)該是孩子們對秋天最大的感受。

城里的娃無法看到現(xiàn)實(shí)中的麥浪滾滾、無法看到蘋果、梨等水果的豐收，秋天只存在在他們的想象里。秋收時(shí)，地里的螞蚱逃不過小朋友的抓捕，偶爾竄出的野兔引起大家的驚呼，蟈蟈清脆的鳴叫聲吸引著小孩子尋找。這些他們都體驗(yàn)不到。

春天，枝葉茂盛、百花盛開、草坪又軟又綠，天氣變暖，是所有人喜歡的季節(jié)。夏天，水上游樂園、游泳館游泳、冰淇淋、西瓜，到處都是歡快的笑聲，也受孩子們喜歡。冬天，皚皚白雪，堆雪人打雪仗，是他們唯一喜歡冬天的理由吧。

多貼近大自然，體驗(yàn)大自然的美，孩子們與大自然有著神秘的連接，希望每個(gè)孩子對每個(gè)季節(jié)都有自己的體驗(yàn)。