文/薄強(qiáng) 圖/Google
發(fā)散就是讓思維打開，想到別人想不到的，嘗試別人不敢嘗試的技法，怎么讓自己的作品與眾不同，歸根究底是怎么讓自己的設(shè)計(jì)思維與眾不同，地域文化很豐富，社會(huì)需求很旺盛，科學(xué)技術(shù)很先進(jìn)，在這樣良好的外界條件下設(shè)計(jì)師就更應(yīng)該打開思維，用創(chuàng)新的精神去對待每一個(gè)作品，才能創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。
發(fā)散性
顧名思義，發(fā)散性是這種思維方法的最重要的特點(diǎn)，一詞多組、一事多寫、一題多解或設(shè)想多種路子去探尋改革方案時(shí)的思維活動(dòng)。 在設(shè)計(jì)一個(gè)主題思想的海報(bào)時(shí)，多嘗試方案，別讓一開始的一個(gè)方案困住思維，在腦子里不能有最好的方案，知道什么也想不出來，再篩選方案和素材，這樣長期積累才能不斷夯實(shí)自己的基本功，也許一些素材和設(shè)計(jì)方案在這次沒有派上用場，但在下一次的主題設(shè)計(jì)中就能成為最發(fā)光的金子。
創(chuàng)造性
創(chuàng)造性是一種目標(biāo)性的特點(diǎn)，我們嘗試發(fā)散性思維方式，肯定不是為發(fā)散而發(fā)散，而是為了去舊存新，創(chuàng)造出新鮮的事物和作品，發(fā)散和創(chuàng)造是前提和目標(biāo)的關(guān)系，沒有發(fā)散作為基礎(chǔ)肯定不會(huì)創(chuàng)造出與眾不同的事物，沒有創(chuàng)造這一目標(biāo)，相信任何人也不會(huì)有動(dòng)力去嘗試很多種方案和想法，所以發(fā)散性思維的兩個(gè)特點(diǎn)相互依賴，并且共同發(fā)展。那么如何鍛煉發(fā)散性思維？
充分想象
想象是一個(gè)人開發(fā)潛能的最容易也最簡單的方法，可以天馬行空，無拘無束，也可以謹(jǐn)小慎微，深思多慮，總之，要敢于放開去想不能一開始就把自己的思想套在籠子里。
大膽質(zhì)疑
創(chuàng)新是我們一貫提出的口號(hào)和要求，作為設(shè)計(jì)人員我們常常也困惑，前面有這么多的前輩和同輩，已經(jīng)提出很多的創(chuàng)意和想法，我們怎么去超越和提出新的，好像很難，是的這種感覺很正常，仔細(xì)想來每當(dāng)我們看見一個(gè)設(shè)計(jì)主題，要做的不是自己怎么想，而是開始上網(wǎng)、翻書，看看能得到什么啟發(fā)，這樣往往造成自己的思維很單一，或者核心思想如出一轍，想解決這個(gè)難題，避免有標(biāo)準(zhǔn)的答案，發(fā)揮自己思維的能量！有的時(shí)候就是要大膽質(zhì)疑，大膽想象，才能出現(xiàn)與眾不同的作品。推薦閱讀：創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維！拒絕平庸
摘掉思想的“枷鎖”
法國生物學(xué)家貝爾納說過：“妨礙學(xué)習(xí)的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西?！边@些已經(jīng)知道的東西就是我們思想的枷鎖往往約束著我們的頭腦，禁錮著我們的想法，比如：有一道智力測驗(yàn)題，“用什么方法能使冰最快地變成水？”一般人往往回答要用加熱、太陽曬的方法，答案卻是“去掉兩點(diǎn)水”。這就超出人們的想象了。
思維定勢能使設(shè)計(jì)師做自己擅長的主題設(shè)計(jì)時(shí)，非常的得心應(yīng)手很容易，而且相對做的也很好。但在需要開拓創(chuàng)新時(shí)，思維定勢就會(huì)變成思想的枷鎖讓設(shè)計(jì)者本身感到萬分頭疼，就會(huì)出現(xiàn)所謂的“沒感覺”因此，思維定勢與創(chuàng)新教育是互相矛盾的。
反方向思維
所謂的反方向思維就是所謂的逆向思維，它是朝著與認(rèn)識(shí)事物相反的方向去思考問題，從而提出不同凡響的超常見解的思維方式。你說好我就說壞，你說那個(gè)人長的美，我還認(rèn)為和誰比他還丑那，大眾性是每個(gè)人都容易有的特點(diǎn)，所以往往一些很另類的人可以吸引人的眼球。
我們想問題，做設(shè)計(jì)往往換個(gè)角度，調(diào)整各方向朝著相反的方向去想，去做，有時(shí)候反而更容易突出自己的創(chuàng)意和作品。同樣逆向思維并不是單純的走反方向，肯定要從實(shí)際出發(fā)，不能為了追求逆向思維而顛倒是非，不分青紅皂白，在滿足整體需要的同時(shí)，追求不同的藝術(shù)形式。
知識(shí)積累
沒有牢固的地基不可能蓋出大樓，沒有深厚的文化功底不可能創(chuàng)造出出眾的作品，同樣，在掌握了爭取的思維方法的同時(shí)，積累的知識(shí)越多我們發(fā)揮想象時(shí)就會(huì)相對容易的多，發(fā)散的面會(huì)更加廣闊，進(jìn)而形成良性循環(huán)會(huì)積累更加多的知識(shí)，感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，當(dāng)我們做主題設(shè)計(jì)時(shí)才能得心應(yīng)手，好的方案和素材才能信手拈來。
這種思維方法無可厚非對于所有的學(xué)科都是有利的，因?yàn)樗械膶W(xué)科都需要具有創(chuàng)新精神，平面設(shè)計(jì)是一種主觀思想反映更加強(qiáng)烈的學(xué)科，作品有很多的表現(xiàn)形式和藝術(shù)語言，所以更加需要設(shè)計(jì)者正確的利用這種思維方法，嘗試更多的藝術(shù)語言和圖形創(chuàng)意才能從整體上促進(jìn)平面設(shè)計(jì)的發(fā)展。
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