相對于過去的嚴厲教育，現(xiàn)在更多的父母開始采取鼓勵夸獎式教育，希望孩子在健康快樂的環(huán)境下成長，接受鼓勵式教育。
而夸獎孩子的方式也非常的簡單粗暴，甚至不過腦子的夸獎，只要孩子露出求表揚的表情，父母就直接表揚了，其中說的最多的三個字“你真棒”，但是父母家長們，你們考慮過你們的“你真棒”和夸夸群里面的夸獎有什么區(qū)別嗎？
如果你贊揚的是孩子的天賦，而不是孩子的努力與付出，那么長此以往，對孩子來說將會產(chǎn)生非常大的影響，孩子會覺得我的天賦就是資本不需要努力了，夸獎孩子“你真棒”“你真厲害”。
★斯坦福教授表示過“這12種語境下好好夸獎孩子才有用↓↓↓
①孩子做一件事情很努力時：
當孩子努力算術努力背著英語單詞，甚至只是自己玩耍時，看到一個難點的拼圖，在努力的拼圖工作，對于孩子這種努力，就是值得表揚夸獎的。
這樣孩子的思維會形成一種慣性：努力就會得到別人的表揚。孩子做什么事情就不會想著這件事情我不會做就算了吧，而是努力先去嘗試。
②孩子堅持不放棄的時候：
當孩子做一件事情，明明很難，但是小孩子非常執(zhí)著，沒有放棄，比如嘗試爬一座對于孩子來說有些很難的山，還比如說圍棋的時候遇到阻礙凝神不放棄尋找出路，這些時候就是非常值得肯定與鼓勵的。
比如孩子爬山之前只是想想去嘗試，如果父母給與鼓勵與肯定，這就是給孩子一個鍛煉意志的開始。鼓勵孩子努力嘗試，不要輕言放棄。
③表揚孩子的好態(tài)度：
當孩子沒有因為心急要做什么事情，想吃什么東西，在私下或者公眾場合而表現(xiàn)出焦躁，鬧脾氣等行為時候，是值得表揚的，為了孩子的好態(tài)度，這樣是培養(yǎng)孩子以后遇事不慌，打下不無理取鬧的基礎。
④表揚孩子的做事仔細：
當孩子幫忙收拾東西表現(xiàn)得認真仔細的時候，需要父母給與鼓勵與夸獎，讓孩子養(yǎng)成良好的追求仔細認真的習慣。
⑤表揚孩子的獨特創(chuàng)意：
孩子的思維天馬行空，有的時候的創(chuàng)意父母都會感到驚訝，不要覺得孩子的思維沒有道理，鼓勵孩子的創(chuàng)意，站在孩子的角度思考問題，你會發(fā)現(xiàn)你的孩子真的很厲害。
⑥和孩子玩耍時候，表揚孩子的團結合作：
小朋友之間玩耍的時候，需要一起合作的項目，小朋友表現(xiàn)的非常配合，是值得表揚的，團結力量大，肯定孩子團結協(xié)作的態(tài)度，也開闊了孩子今后的人生交友。
⑦表揚孩子認錯的態(tài)度：
孩子做錯事，并且主動認錯，家長就不要一味的說孩子的短處和不對了，對于主動承認的錯誤，是值得肯定孩子知錯認錯的態(tài)度的，需要的是引導孩子改正錯誤。
⑧表揚孩子的信用：
孩子守時守信，答應好的事情就做到，這也是非常值得肯定和夸獎的。將來孩子在社會上也會得到收獲。
⑨表揚孩子的勇敢與勇氣：
當孩子表現(xiàn)出自己不害怕的時候，需要給與孩子肯定，并且給與孩子支持，勇氣是孩子提高自信前提條件。
⑩表揚孩子的領導能力：
表揚孩子領導力，可以讓孩子的執(zhí)行和策劃組織上有更出色的成就。
?表揚孩子的虛心接受的心態(tài)：
孩子聰明也要忌諱孩子的膨脹，虛心接受別人意見才能更好的完善自己。
?表揚孩子做出的選擇：
當孩子自主做出選擇的時候，給與表揚，培養(yǎng)孩子決斷力，不猶猶豫豫。
宋慶齡關于孩子的教育說到：孩子的性格和才能，歸根結底是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深，孩子長大之后，社會成為鍛煉他們的環(huán)境，學校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用，但是在一個人身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。
很多學者也證實一個原生家庭對孩子的影響多么深遠，所以教育孩子，還是要父母以身作則，父母做不到強要求孩子也會勉強。
而父母能做到的，可以是用語言夸獎孩子，讓孩子在鼓勵中健康成長。
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