上節(jié)課讀了《我不知道我是誰》，寫了《我不知道我是誰》，以及兩位同學(xué)寫了《我知道我是誰》。很大的一個人生主題，這回要收小一點，看看自己是怎么來的？自己哪方面弱一點，哪方面強(qiáng)？
這本書被很多人用來做性教育的讀本，我這次是用來做讀寫課，但是在我自然而然地讀這本繪本的時候，看到有同學(xué)不好意思了，我只是說：這很正常，每個男的都有。
書中的小威是個小精子，他數(shù)學(xué)實在不好，不過他可是個游泳高手。重點是“游泳高手”，決定他一生命運(yùn)的，就在3億個小精子的游泳冠軍賽中，他獲得了第一名。在座的每位同學(xué)，都曾經(jīng)是游泳高手，才會有今天。我擔(dān)心上節(jié)課“我不知道我是誰”把他們搞懵了，這回讓他們建立一下自信。
寫作要求：想自己的一個弱項，一個強(qiáng)項。弱項寫一個事例，強(qiáng)項寫多個。
學(xué)生作品：
我的語文實在不好，不過我數(shù)學(xué)很好。
我的語文實在下好，我常常忘了哪個字應(yīng)該怎么寫，應(yīng)該怎么用，而且我還常常寫錯字。不過我的數(shù)學(xué)很好，我做數(shù)字作業(yè)常常比別人快，別人做半小時才能做完的數(shù)學(xué)作業(yè)，我大約10分鐘就可以做完。而且別人列豎式才能算對的題我用口算就可以算對。有一次數(shù)學(xué)考試別人都考了90分以下，而我考了93分。我一直都很想學(xué)數(shù)字，就連做夢我也想在夢里學(xué)教字。
我的數(shù)學(xué)不太好，不過我的畫畫很好。
我的數(shù)學(xué)不好，我的數(shù)學(xué)成績一般，一般我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)會在70- 90的里面。我的計算錯誤常常會讓我丟很多分。但我畫畫比較好。
雖然我的數(shù)學(xué)不太好，不過我的畫畫很好。
我畫畫的時候會先在腦子里把要畫的東西想好,把細(xì)節(jié)之類的想好再畫，我每次畫畫的時候我都會畫得很好。我畫畫的時候，別人有的地方細(xì)節(jié)沒畫的我都會畫上。畫那些要畫出3D感覺的，我就能畫出來，上一次老師說畫一個節(jié)包，要畫出3D和皺的感覺，我就畫得非常像。
我的跳高技術(shù)實在不好。運(yùn)動會就快來了，老師讓我們?nèi)y一測跑步、跳高、跳遠(yuǎn)。跑步是60、100、.200，400、800米。老師讓我們都測一遍。其中我的跳高最差勁。老師說讓我在這里努力練習(xí)跳高，直到下課以后，我還是沒練好……
但是我的英語很好，我媽媽怎樣考我，我都能回答上來。
這就是我的優(yōu)點和缺點。
我數(shù)學(xué)實在不好，不過我英語好。
我的數(shù)學(xué)不好，我也不知道是為什么，但是我英要語好，我以為是我遺傳了我的父母，但是我父母的數(shù)學(xué)都挺好，可我的數(shù)學(xué)為什么不好。也有可能是我的問題。我的數(shù)學(xué)不好是因為我的數(shù)學(xué)考試一點都不好，每次都考80多分。我爸爸每次都都讓我考到90分以上。我爸爸常常和我說，他的數(shù)學(xué)很好，我的數(shù)學(xué)就不好。
我的英語好，我也不知道是為什么。我姐姐哪個科目都挺好，我父母的也是。為什么的我的每個科目都不好,除了英語，也有可能是之前沒有英語這個科目吧?
但是我姐姐數(shù)學(xué)非常好，我要向我姐姐學(xué)習(xí)，但是我的數(shù)學(xué)可能會永遠(yuǎn)不好，但是我還要學(xué)好數(shù)學(xué)。因為我爸爸告訴我說，數(shù)學(xué)非常重要，因為在考高中的時候，題目可能有幾何，所以我要把數(shù)字學(xué)好。我的數(shù)學(xué)考試好像比以前有點進(jìn)步了，可能是因為我的成績是90分了。
我的數(shù)學(xué)好了。
我感情不太好，不過我學(xué)習(xí)力好，有好幾次，應(yīng)該說是每次都會把感情搞砸，把表情弄得亂七八糟。
最擅長的就是學(xué)習(xí)，只要我看到別人在干什么事情，自己看一眼就會去幫忙，才開始就有點像，之后光學(xué)就會了。自己就算沒有看一眼，一個人試著也可以。
我的美術(shù)實在不好，不過我的音樂好。在我們的生活中，人們會愛做自己喜歡的事情，使自己快樂，所以才會出現(xiàn)人們的特點和愛好。
對于我來說，音樂我真的很喜歡，每當(dāng)音樂課上可以唱出那樣美妙的歌曲的時候，我非常開心。世界上沒有比音樂更好的東西了，一支支美妙的曲子，一件件可以發(fā)出好聽的聲音的樂器，在一間安靜的教室里，有一個聲音慢慢地響起，啊，是鋼琴，突然又響起了一陣甜美的歌聲，隨著鋼琴的伴奏，唱出來是那么優(yōu)美，那么美妙，我深深地愛上了音樂。
而“美術(shù)”這兩個字對我而言又那么枯燥。我的美術(shù)實在是不好，每次畫畫我都畫不好，而且一點也不好看，對我而言，美術(shù)太困難了，畫出來就一點也不像。每一個人都有興趣愛好，每個人表達(dá)的方式也不一樣，各人一個樣。
我的音樂很好，但是我的美術(shù)真的不好！
我數(shù)學(xué)不好，不過我英語好。
每個人都有不好的一項,也有好的一項。比如說我的數(shù)學(xué)就不好，而我的英語好。但是從哪些事情來說呢？就讓我細(xì)細(xì)地講給你聽吧！
每次期中考試時 ，我的數(shù)學(xué)總會比別的學(xué)習(xí)科目差很多。
而英語是讓我覺得最輕松的一科。每次陌生的單詞，老師領(lǐng)著讀3遍就可以記住了。每次英語考試都不會很差。而且每次期中考試，期未考試也都比其地科目好，所從我的英語較好。
也許別人會感到疑感，但每人都會有這樣的不好和好。
在這世界上的每一個人，都會有不足和優(yōu)點。世界上的星星有最亮的一顆，也有最不亮一顆。世界上的花朵有最漂亮的一朵，也有最丑的一朵。世界上的野果有最甜的一顆，也有最苦的一顆。
時間匆匆地走著，每個人的好與不好有些會改變，但這就是這時我的好與不好！
（評語：一切都在改變中，你看到了世界的規(guī)律，你很有思想，這也是你的強(qiáng)項。）
我的語文不太好，尤其是在聽寫這方面，總是錯很多，有時我能錯30多個字，我總是以為是記憶力不好，盡管我想許許多多的方法，可就是記不住，我也不知道為什么？
不過我體育很好，跳高，跳遠(yuǎn)，賽跑……我都是第一名。跳高，我能跳一米高，跳遠(yuǎn)能跳上3米2，賽跑也是。不過我發(fā)現(xiàn)我只能短距離沖刺，我耐力不好，跑上350米就沒力氣了，可我之前還可以跑800米的，我也不知道為什么？
（評語：運(yùn)動好，身體好了，學(xué)其他東西也會好起來的，多讀讀課外書吧，看多了字，錯就會少了。）
我閱讀不太好，不過我作文好，我每次考試都是閱讀不好，語文考試最難的就是閱讀?？墒俏易魑暮?，接下來讓我給你們講講吧！
每當(dāng)考試我都覺得閱讀不好，因為閱讀有點難，應(yīng)該是讀書太少的原因吧。不過我作文好，作文寫起來非常簡單，我從小就喜歡作文，有些人就說作文非常難，可我不覺得，只是他們想象著很難，寫起來就非常簡單。作文不管是長短，寫的有感情就可以。
為什么我閱讀不好呢？媽媽說是因為讀書太少，可是我覺得媽媽說的不對，我問過好多人這個問題，可是他們都不知道。
（評語：你確實很會寫作文，寫得很輕松。考試時的閱讀理解不好，我猜會不會是因為閱讀理解題的那些標(biāo)準(zhǔn)答案，跟你理解的不一樣？有時候我覺得有些題本來就沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。還有，要仔細(xì)讀懂題目，如果題目沒讀清楚，做出來就不對了。）
我體育實在不好，不過我學(xué)習(xí)很好。
我的體育實在是不好，怎么不好呢?比如，我與別人賽跑，就算別人讓我先跑，我也跑不過他，與比我大一級的同學(xué)跑100米時，我會落下她一半，她到了終點時我卻大約還剩下一半沒跑。
不過，我學(xué)習(xí)很好，在班級里考試，我差不多總可以得第一名，在鎮(zhèn)上比賽，我與400多名學(xué)生一起競爭第一名，我細(xì)心答題，最終，我的成績是最高的，我是第一名!我非常高興，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是我的優(yōu)點。
我認(rèn)為我好的原因就是我喜歡學(xué)習(xí)。作業(yè)對其他同學(xué)來講像壓力，但是我卻覺得作業(yè)與學(xué)習(xí)一樣有趣一，只有寫完作業(yè)后的游戲，對我來說才是最快樂的游戲。
我體育實在不好，不過我學(xué)習(xí)很好。
我很會學(xué)習(xí)
我很會學(xué)習(xí)，有可能有人會從沒上幼兒園就開始學(xué)習(xí)但我跟他們不一樣，在我記憶中我是從幼兒園開始學(xué)的。幼兒園學(xué)習(xí)很放松，每天大部分都是在玩，但也會有教知識的時候，每天老師教給我們一些字，在本子上寫十遍左右。有時候還會畫畫。雖然我畫畫不怎么樣，但是小時候我對學(xué)習(xí)很有興趣。老師教給我們的古詩，我?guī)缀醵际堑谝粋€去找老師背的。每天晚上，媽媽會跟我一起學(xué)習(xí)，她會跟我復(fù)習(xí)今天學(xué)的知識，還會和我預(yù)習(xí)明天學(xué)的知識。現(xiàn)在上五年級了，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。以前的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)成了我的小習(xí)慣。每到暑假、寒假的時候我都會預(yù)習(xí)下個學(xué)期學(xué)的內(nèi)容，甚至不預(yù)習(xí)都不行。我很喜歡看那些有趣的小短文，每次看都會從中學(xué)到許多道理。此如最近我看到的一篇短文，題目是《低頭與昂首》，這篇短文很有趣，它是用兩件事分別寫的低頭與昂首。這篇短文讓我明白了在不同的境遇中低頭與昂首分別代表著不同的方法。這些用故事未學(xué)習(xí)的方法我很喜歡。
每個人都有不同的學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)方法是在不同的時間段學(xué)不同的知識。什么時候字這門科目好，我就什么時候?qū)W這門科目。
學(xué)習(xí)是有趣的，希望大字找到自己的學(xué)習(xí)方法!
我的英語下好，不過數(shù)學(xué)好。
我的英語實在是不好，不過我的數(shù)學(xué)很好。我的成漬不好，老師對我的評語不是特別的好，我的英語作業(yè)總是做得很慢。老師講課的時候我老是聽不到耳緊里去。我越想聽列耳朵里就越聽不到耳朵里。
我的數(shù)學(xué)就好在比英語的成績好許多，數(shù)學(xué)老師對我的評語比英語的好很多。我的數(shù)學(xué)作業(yè)比英語做得快多了。數(shù)學(xué)老師講的東西我可以聽到耳呆里。
我的數(shù)學(xué)比英語好可能是因為我父親吧。因為我的父親數(shù)學(xué)很好，英語也不會，這也許只是一個巧合吧！
我語文實在不好，不過我的方向感很好。
我的語文，小的時候我最不喜歡語文，是因為小時候我被語文老師打了一下，這一下讓我對語文有了不好的一面。我的方向很好，是因為小的時候我迷路了，這時候我一想我家在東北方向，我就向東北方向走。
最后這位仁兄，上節(jié)課都不寫的，這節(jié)課畢竟還主動寫了，雖然一直在重復(fù)那幾句話：
我英語實在不好，不過我的數(shù)學(xué)成績很好，但是語文實在是不好，雖然英語語文實在不行......
全班共14位同學(xué)。
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