“我們不知道該怎樣做父母，往往是父母怎樣教我們，我們就怎樣教孩子。想改，但不知道該怎樣做。連一塊錢的玩具都有說明書，養(yǎng)孩子咋就沒個‘說明書’？”
這個問題問得好，養(yǎng)孩子的“說明書”確有必要。家庭教育不能只盯著孩子，家長提升自己最重要，而提升自己的前提是懂得家庭教育的基本常識。
教育誤區(qū)源于缺少常識
我參與過兩次全國未成年犯調(diào)查，曾經(jīng)不止一次去過未成年犯管教所，那里關(guān)押的都是因為犯罪被判刑的孩子，最小的只有14歲。我跟一些家長聊過，沒有一個不后悔的，回憶起往事總是難過得痛哭流涕。有個孩子的媽媽說，她和丈夫做生意，家里條件不錯，孩子本來學習挺好，他們外出對孩子也很放心，萬萬沒想到孩子在網(wǎng)吧里拿刀子捅死了人。孩子被抓了媽媽才知道，他一個人在家感到寂寞、害怕，就時常去網(wǎng)吧，還帶著一把刀子壯膽。因為跟同伴發(fā)生爭執(zhí)，一刀子下去就要了那孩子的命。媽媽說“他從來沒跟我說過他自己的感受，我要是早知道孩子會這樣，打死我也不會讓他一個人在家”。
我們國家數(shù)千萬留守兒童，總有發(fā)生遭受意外傷害、產(chǎn)生心理疾病、自殺、犯罪……的問題，根本原因是父母的監(jiān)護責任缺失。而大多數(shù)父母外出務工最樸素的想法、最大的動力，就是掙更多的錢，讓孩子生活得更好。
當然，不是所有的留守兒童都會出問題，但所有的家長都應該知道：監(jiān)護人對孩子法定的義務是什么？兒童的權(quán)利是什么？家庭在孩子成長中的作用是什么？孩子自幼感受不到父母親情、沒有家庭的呵護會受到怎樣的傷害……這些是每一位為人父母者不能不知道、不能不認真思考的問題。因為，養(yǎng)育孩子沒有“后悔藥”可吃。
有的家長把孩子和錢都交給學校和社會教育機構(gòu)，卻不知道家庭對孩子意味著什么；有的家長一心盯著孩子的問題、怪孩子“逆反”，卻沒意識到是大人漠視孩子的權(quán)利，在跟孩子“對著干”；有的家長努力尋找解決孩子問題的“秘籍”“妙招”，以致對某些“專家”、某些教子成功的“名人”或“萬能”的社會教育機構(gòu)趨之若鶩，卻不知道，糾結(jié)于孩子問題的細枝末節(jié)，不注重自身教育素養(yǎng)的提高，不可能有好的結(jié)果……
因此，家庭教育常常被誤讀，家庭的教育優(yōu)勢未能得以充分發(fā)揮。一些家長角色失范，在教育孩子的實踐中茫然、困惑、遇到問題不知所措，甚至干些傻事、錯事，也就不可避免了。
履行責任難以無師自通
教育部2015年末頒布的《關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見》提出，“進一步明確家長在家庭教育中的主體責任”，對“依法履行家庭教育職責”“嚴格遵循孩子成長規(guī)律”“不斷提升家庭教育水平”提出了具體要求，指出“廣大家長要全面學習家庭教育知識，系統(tǒng)掌握家庭教育科學理念和方法，增強家庭教育本領(lǐng)”。
其中強調(diào)家長的“主體責任”，以及“全面學習”“系統(tǒng)掌握”家庭教育的知識、理念和方法，在我國有關(guān)家庭教育的政策文件中尚屬首次，在一定程度上體現(xiàn)了國家教育行政部門對家庭教育和家長教育責任的認識更加清晰，同時也對家庭教育工作提出了如何強化家長教育的新問題。
只有扎扎實實的基礎(chǔ)教育，才能達到這種“全面”“系統(tǒng)”的要求；只有家長主體責任明確、把握孩子成長規(guī)律、教育素質(zhì)提升，才能從根本上提高家庭教育水平。而家長的家庭教育基礎(chǔ)知識欠缺、自我教育意識淡漠，正是家庭教育盲目性的根源所在。
有時候，家長們很容易被那些自稱有教子“秘籍”“絕招”的“偽專家”忽悠。有的家長不顧孩子的特點、自己的家境，以“別人家的孩子”為楷模，輕而易舉地毀了自家孩子的閃光點；有的家長面對孩子成長中的細小問題無比糾結(jié)、無限夸大，養(yǎng)育焦慮帶來更多的教育行為扭曲……類似問題，與人們?nèi)鄙俳逃⒆拥幕境ＷR不無關(guān)系。
養(yǎng)育孩子并沒有標準答案，家長了解孩子的成長規(guī)律、學習相關(guān)的教育理論是非常必要的，這樣才能把握大方向不偏離，遇到具體情境才能靈活運用所學的理論和原則。
遵循規(guī)律啟發(fā)自我教育
國家、社會注重家庭教育，最重要的是把握指導和服務的方向，為家長打好學習基礎(chǔ)，幫助他們了解家庭教育的特點、規(guī)律、核心價值是什么，孩子的權(quán)利是什么，自身對孩子的法定責任和角色定位是什么，與學校、社會的關(guān)系是什么……有組織的家長教育應當起到“防疫站”的作用，幫助家長增加自身的“免疫力”，而不是出了問題再急救的“120”，也不是“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。家長對家庭教育的基礎(chǔ)知識真的理解了、融會貫通了，在孩子教育中一定會少走彎路，把自己該做的事做得更好。
在當今社會，學會學習是做家長的基本功，檢驗學習效果的是家庭教育實踐，評判家長是否合格、是否優(yōu)秀的是孩子。相信家長在“悟道”、把握大方向的基礎(chǔ)上，能產(chǎn)生無限的創(chuàng)意，找到并悟出更多解決孩子問題的有效方法，在教育實踐中獲得更多的“隱性知識”，增強家庭教育本領(lǐng)。
既然家長教育指導首先應當保證面向全體家長，就應當是由政府買單的“基礎(chǔ)教育”“義務教育”和“普及教育”。在當今知識爆炸、互聯(lián)互通的社會背景下，引領(lǐng)家長自主學習，就要開闊視野、創(chuàng)新模式，以基礎(chǔ)知識學習內(nèi)容為藍本，開發(fā)多媒體、多形式的衍生產(chǎn)品。如音頻、視頻、APP、親子游戲，以及系列親子活動、小品短劇等文藝作品等，通過移動互聯(lián)設(shè)備線上與線下有機結(jié)合、互動，充分滿足個體的特殊需求。
養(yǎng)育孩子未必有適合所有人的“說明書”，但家庭教育基礎(chǔ)知識卻是所有家長不可或缺的必修課。家長自主學習，才能真正明了“家庭教育是什么”；懂得家庭教育的真諦，才能教育好孩子；學會學習的家長，才能與孩子共同成長。
來源于中國教育網(wǎng)
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