我們先來(lái)看下面這句中的which從句：
But achieving necessary matches in physical properties across interfaces between living and nonliving matter requires knowledge of which molecules control the bonding of cells to each other – an area that we have not yet explored thoroughly.
這個(gè)which引導(dǎo)的是什么從句呢？
現(xiàn)在我們來(lái)看飯團(tuán)這位讀者的提問(wèn)：
張老師，您好！劃藍(lán)線部分，which的先行詞是knowledge 還是molecules? 我的分析是：定從關(guān)代要在句中充當(dāng)成分，而定從中已經(jīng)有名詞molecules. 若先行詞為knowledge 則意思不通，應(yīng)該是molecules 。 不和我的判斷對(duì)不對(duì)？ 盼復(fù)，謝謝！
如果which引導(dǎo)的是定語(yǔ)從句，那么先行詞不可能是molecules，因?yàn)橄刃性~只可能是在關(guān)系代詞which前面，不會(huì)跑到which后邊去了。故認(rèn)為先行詞“應(yīng)該是molecules”這屬于概念不清。
這位同學(xué)后來(lái)發(fā)來(lái)圖片說(shuō)：
書(shū)上說(shuō)它是of which 引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，我就是沒(méi)弄明白，所以就上來(lái)請(qǐng)教您了。
原來(lái)他是被上面這本書(shū)中錯(cuò)誤的解讀誤導(dǎo)了！該書(shū)中說(shuō)：
在knowledge之后是一個(gè)以of which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。
...knowledge of which molecules control the bonding of cells to each other...
然后該書(shū)就沒(méi)有對(duì)這個(gè)所謂的“of which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句”進(jìn)行分析了。
比如which所指代的先行詞是誰(shuí)？
再比如，這個(gè)of既然屬于定語(yǔ)從句中的介詞，那么它是來(lái)自哪里的？與定語(yǔ)從句中的哪個(gè)部分有邏輯關(guān)系？
關(guān)于定語(yǔ)從句中“介詞 關(guān)系詞”的邏輯構(gòu)造，我前后花了5年左右的時(shí)間，總結(jié)了5條基本規(guī)律和8項(xiàng)依據(jù)，全部都寫(xiě)進(jìn)了我的《定語(yǔ)從句超精解》第六章，從P154-250頁(yè)，共計(jì)好幾萬(wàn)字的內(nèi)容。
下面我們就來(lái)看一個(gè)真正的of which定語(yǔ)從句是長(zhǎng)什么樣的：
Our heart, with its beating pulse, is the clocklike internal rhythm of which we are most aware.
先行詞：這里which指代先行詞是the clocklike internal rhythm。
介詞來(lái)源：介詞of來(lái)自be aware of搭配，這里被提到which前面了：of which...aware。
因此，定語(yǔ)從句改為簡(jiǎn)單句是：We are most aware of the clocklike internal rhythm.
按照同樣的思路，我們來(lái)分析上面作者所謂的定語(yǔ)從句：
在knowledge之后是一個(gè)以of which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。
...knowledge of which molecules control the bonding of cells to each other...
我們發(fā)現(xiàn)，molecules control the bonding of cells to each other這個(gè)句子無(wú)法與of which構(gòu)成任何搭配，而且也不知道which到底指代什么先行詞！
問(wèn)題出在哪里？
問(wèn)題出在這位作者完全錯(cuò)誤理解了which從句的類(lèi)型。
實(shí)際上，這里的which引導(dǎo)的是一個(gè)名詞從句，充當(dāng)介詞of的賓語(yǔ)，即為賓語(yǔ)從句。應(yīng)該這樣斷句：
...knowledge of【which molecules control the bonding of cells to each other】...
也就是說(shuō)，這里of介詞根本就不是所謂定語(yǔ)從句中的介詞，而是主句中的介詞，是knowledge of...搭配。
并且，這里which是一個(gè)限定詞，限定了molecules，構(gòu)成which molecules短語(yǔ)，意為“哪些分子”，作主語(yǔ)，后接謂語(yǔ)動(dòng)詞control。
另一方面，該書(shū)作者把這個(gè)which從句理解成“什么樣的分子控制著細(xì)胞彼此間的結(jié)合”，這就是按照賓語(yǔ)從句的思路來(lái)理解的，而不是按照定語(yǔ)從句的邏輯語(yǔ)義關(guān)系來(lái)理解的。
可見(jiàn)，這位作者把of which判斷為定語(yǔ)從句與他對(duì)該從句的理解之間是脫節(jié)的，完全匹配不上的。
所以，以后遇到which引導(dǎo)的從句，請(qǐng)大家區(qū)分它是定語(yǔ)從句還是名詞從句。關(guān)于which引導(dǎo)的從句如何區(qū)分邏輯關(guān)系、判斷從句類(lèi)型，我在《名詞從句超精解》中有系統(tǒng)的討論。請(qǐng)參見(jiàn)該書(shū)的P192-196頁(yè)。
比如下面這兩句中的which從句該如何分析：
a. They ate the things for which they paid.
b. You should vote for which candidate you think best.
對(duì)這兩句，在書(shū)上P192-193頁(yè)有詳細(xì)分析。
總之，通過(guò)今天這個(gè)錯(cuò)誤分析的例子，我想與大家分享的心得就是：
不要把語(yǔ)法僅是當(dāng)成規(guī)則來(lái)死記硬背，而是要把語(yǔ)法真正內(nèi)化（internalize）成你的英語(yǔ)思維、成為你組織自己思想表達(dá)的思維模式。要把課本上的語(yǔ)法（a textbook grammar)變成你腦中的語(yǔ)法（a mental grammar），成為你思維邏輯的一部分。
比如，不能像上面這位作者那樣，把of which從句按一個(gè)定語(yǔ)從句之名，但卻行名詞從句（of后邊的賓語(yǔ)從句）之實(shí)。這樣就是把語(yǔ)法與實(shí)際運(yùn)用完全脫節(jié)了！我們不能為了語(yǔ)法而語(yǔ)法，而是要真正理解語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)或語(yǔ)法規(guī)則背后的邏輯含義。語(yǔ)法是有道理的，有邏輯的（There is an underlying logic behind grammar. ），要把語(yǔ)法變成思維。
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