最近應(yīng)屆生家舉辦的『全國(guó)大學(xué)生模擬求職大賽』收到了很多同學(xué)的報(bào)名，到了提交簡(jiǎn)歷的環(huán)節(jié)，職前菌看到了不少“問(wèn)題”簡(jiǎn)歷，其中不乏一些很優(yōu)秀的同學(xué)。
職前菌匯總了大家在簡(jiǎn)歷中容易出現(xiàn)問(wèn)題的幾個(gè)點(diǎn)，希望能幫助大家在后續(xù)的求職之路上規(guī)避掉。
01-關(guān)于求職意向
一定一定要明確！不僅僅是在簡(jiǎn)歷這張紙上明確，更重要的是自己也要明確。
不少同學(xué)的簡(jiǎn)歷，容易在這個(gè)地方出問(wèn)題。
表現(xiàn)出來(lái)是：
簡(jiǎn)歷很優(yōu)秀，但既可以做A工作，又可以做B工作。
或者簡(jiǎn)歷上呈現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，但不是一個(gè)適合A工作的候選人。
同學(xué)們，這在作文中叫跑題，寫(xiě)得再好也不會(huì)得高分。
求職同理。
求職的過(guò)程就是向HR證明自己適合這份工作、自己有能力做好這份工作。
所以，簡(jiǎn)歷上除了個(gè)人信息、教育背景這類客觀存在并且需要讓用人單位知道的基礎(chǔ)信息外，其他模塊以及內(nèi)容，都應(yīng)該圍繞個(gè)人的求職意向展開(kāi)。
比如，
同學(xué)小C在大學(xué)期間很優(yōu)秀，各種經(jīng)歷，項(xiàng)目經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、校內(nèi)經(jīng)歷太多太多了，1頁(yè)紙都寫(xiě)不下，那么把每段經(jīng)歷都簡(jiǎn)單1句話完成，絕對(duì)不是一個(gè)好主意。
因?yàn)闆](méi)有展開(kāi)的論據(jù)，HR無(wú)法判斷其含金量，以及小C個(gè)人在這段經(jīng)歷中的能力值，并且這些經(jīng)歷中可能還充斥著諸如優(yōu)秀團(tuán)員、文明寢室優(yōu)勝獎(jiǎng)之類的無(wú)效論據(jù)。
比較好的做法應(yīng)該是在這些經(jīng)歷中，篩選出和求職意向最匹配的經(jīng)歷，按照時(shí)間倒序的順序、分模塊呈現(xiàn)。
02-關(guān)于每段經(jīng)歷的描述
可能大家都知道一份簡(jiǎn)歷，要能凸顯自己的核心優(yōu)勢(shì)。但事實(shí)上，自己寫(xiě)的簡(jiǎn)歷，確實(shí)很難看出個(gè)人亮點(diǎn)，想挖掘，但不知道從哪里下手。
職前菌列舉幾個(gè)大家在經(jīng)歷描述上容易出現(xiàn)的問(wèn)題：
-描述的內(nèi)容像崗位JD；
-整個(gè)經(jīng)歷的切入點(diǎn)、結(jié)果呈現(xiàn)，不是目標(biāo)崗位的關(guān)鍵考核點(diǎn)；
-描述的內(nèi)容邏輯混亂，看不出來(lái)個(gè)人在這段經(jīng)歷中做了什么，如何思考，如何行動(dòng)的。
……
首先，想告訴大家有這些問(wèn)題很正常，即使是有過(guò)幾年工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人士，也容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。
所以，作為應(yīng)屆生，在這上面犯難再正常不過(guò)了。
但知道了這個(gè)問(wèn)題，我們還是要想辦法調(diào)整優(yōu)化自己的簡(jiǎn)歷，這樣才能讓我們?cè)谇舐毚髴?zhàn)中脫穎而出，提高我們的求職效率~
一般情況下，應(yīng)屆生出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，很大一部分原因是在這段經(jīng)歷的實(shí)操過(guò)程中，思考不夠，所以自己感覺(jué)都是打雜式的執(zhí)行性工作，沒(méi)有技術(shù)含量，也就不知道怎么展開(kāi)這段經(jīng)歷了。
想要解決這個(gè)問(wèn)題，最好的辦法就是在每段經(jīng)歷開(kāi)始前，要明確這個(gè)工作，領(lǐng)導(dǎo)的考核標(biāo)準(zhǔn)是什么，最終目標(biāo)是什么。
然后在圍繞這個(gè)目標(biāo)，來(lái)思考自己應(yīng)該采取什么樣的策略\行動(dòng)。接著制定行動(dòng)計(jì)劃，最終復(fù)盤行動(dòng)結(jié)果。
如果能在工作中按照這個(gè)思路來(lái)展開(kāi)，那么自己的每段工作經(jīng)歷，都會(huì)有很多內(nèi)容寫(xiě)，能在簡(jiǎn)歷上呈現(xiàn)自己的思考-行動(dòng)-亮點(diǎn)。
但如果經(jīng)歷已經(jīng)結(jié)束了，自己也沒(méi)有想那么多，都是上級(jí)布置任務(wù)，自己負(fù)責(zé)執(zhí)行。那不妨回顧一下，上級(jí)當(dāng)初給自己布置這個(gè)任務(wù)的目的是什么？是為了完成什么樣的內(nèi)容？
嘗試按照上級(jí)的思路、考量來(lái)重新審視自己的經(jīng)歷以及在這段經(jīng)歷中的動(dòng)作，提高自己的站位，再來(lái)寫(xiě)簡(jiǎn)歷，就能有不一樣的收獲。
比如，某位同學(xué)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是協(xié)助人事部門對(duì)候選人進(jìn)行面試邀約。如果寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上，邀約候選人面試，平平無(wú)奇。
那如果按照職前菌上面說(shuō)到的思路來(lái)展開(kāi)，我們先來(lái)分析一下這個(gè)工作內(nèi)容：
上級(jí)下達(dá)的命令：邀約候選人面試
考核關(guān)鍵點(diǎn)：面試到達(dá)率
目標(biāo)：100個(gè)候選人，完成30個(gè)面試邀約
行動(dòng)計(jì)劃：
分析候選人特點(diǎn)，準(zhǔn)備電話邀約話術(shù)，以及候選人
常見(jiàn)問(wèn)題QA；
100個(gè)候選人計(jì)劃按照什么節(jié)奏完成面試邀約？
每天電話多少人？什么時(shí)間打電話？
除了打電話，是否還有發(fā)郵件+短信\微信的動(dòng)作？第一輪電話結(jié)束后針對(duì)未接通的候選人，是否有第二輪電話？
候選人面試前一天，是否有再次電話確認(rèn)的動(dòng)作？
結(jié)果：按照上面的行動(dòng)計(jì)劃，最終是否達(dá)成了30%的面試邀約？如果還有超出，就是亮點(diǎn)。
分析完了之后，我們形成簡(jiǎn)歷時(shí)，描述這段經(jīng)歷，可以按照STAR法則來(lái)展開(kāi)：
面試邀約：分析候選人特點(diǎn)，準(zhǔn)備電話邀約話術(shù)、常見(jiàn)問(wèn)題QA，以電話+郵件的形式對(duì)100位候選人進(jìn)行邀約以及面試前的電話確認(rèn)，面試邀約率達(dá)40%（小組平均水平25%）邀約結(jié)束后，根據(jù)整體情況，二次優(yōu)化邀約話術(shù)及QA，形成XX崗位的電話邀約SOP。
03-關(guān)于簡(jiǎn)歷的排版
職前菌曾聽(tīng)到過(guò)不少同學(xué)有這樣的想法，“如果大家的簡(jiǎn)歷都長(zhǎng)一個(gè)樣，我想吸引HR，那我就應(yīng)該找一個(gè)非常漂亮的簡(jiǎn)歷模板，從視覺(jué)上吸引HR?！?/strong>
說(shuō)實(shí)話吧，一份大家眼里的“漂亮”模板，在HR眼里，很可能等于“花里胡哨”，比如簡(jiǎn)歷封面、簡(jiǎn)歷邊框上的綠竹等等不需要存在的設(shè)計(jì)。
關(guān)于簡(jiǎn)歷的模板，職前菌在這里給大家一個(gè)肯定的答復(fù)：
如果不是設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)，或者求職方向是設(shè)計(jì)崗的同學(xué)，簡(jiǎn)歷，1張A4紙，極簡(jiǎn)風(fēng)，就夠了。
比如，這樣：
清清爽爽，落落大方，符合HR閱讀簡(jiǎn)歷的視覺(jué)習(xí)慣。
HR能迅速?gòu)暮?jiǎn)歷中抓取自己想要了解的關(guān)鍵內(nèi)容。
應(yīng)屆生常用的簡(jiǎn)歷模板，還有一種是這樣左右分布的，也是OK的~
如果大家的經(jīng)歷很多，內(nèi)容很豐富，那么就選擇第一種簡(jiǎn)歷排版，能放下更多的內(nèi)容；
如果大家的過(guò)往經(jīng)歷相對(duì)較少，不夠多，可以選擇第二種簡(jiǎn)歷排版。
最后強(qiáng)調(diào)一下，不論是第一種簡(jiǎn)歷模板，還是第二種簡(jiǎn)歷模板，呈現(xiàn)在A4簡(jiǎn)歷上的內(nèi)容，除了個(gè)人信息和教育背景外，其他內(nèi)容放上去前都思考一下，這些內(nèi)容是否能夠證明自己的能力，足以勝任這個(gè)崗位。
如此，簡(jiǎn)歷的通過(guò)率一定能大大提高！
以上，如果還有想要針對(duì)性聊一聊的，快來(lái)『全國(guó)大學(xué)生模擬求職大賽』報(bào)名，解鎖與職場(chǎng)導(dǎo)師暢聊機(jī)會(huì)叭~
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